集体备课西北片数学教案15.1.4 整式的乘法2

集体备课课时教案 2009 年 10 月 23 日 学科 数学 年级 八 课 15.1.4 整式的乘法 课型 新授课 第2课时 主备教师 杨明学 辅备教师 孙绪玲、张传文 三 维 目 标 知识 与 能力 理解单项式与单项式相乘的法则．会用法则熟练地进行整式的乘法运算 过程 与 方法 探究式教学法、分学习小组进行讨论 情感态度与价值观 培养学生分组学习，合作探究的思想，学生发表自己的观点，并能够学会尊重一理解他人的见解，能够从交流中获益。了解整式乘法的实际背景，进一步感受字母表示数的的运算的实际意义．提高学生学习数学的兴趣。 教学 重难 点及 教学 突破 单项式乘以单项式乘法法则 单项式乘法运算灵活应用 用探究教学法让学生得出单项式乘以单项式乘法法则 教学准备 多媒体教学设备 过 程 设 计 议课修改 活动1、 1、 复习回顾乘法的交换律、结合律以及同底数幂的运算性质。 2、 （1）教师用电脑展示问题：光的速度约为 ，太阳光照射到地球上的时间大约为 ，你知道地球与太阳的距离大约是多少？学生列式： （2）学生思考：①怎样计算 ，计算过程中用到那些运算律以及运算性质？ ②如果将上式子中的数字改为字母，比如： 怎么计算这个式子？ 建议教师在展示问题以后要给予学生适当的做题时间，教师进行必要的指导，达到提高学生学习积极性的目的。 此次活动学生可以以小组为单位，相互之间相互交流和探究，教师进行点拨和指导。 （3）、学生总结单项式相乘法则，教师适时进行纠正。 三、例4 计算① EMBED Equation.3 ② EMBED Equation.3 此项活动中，教师可以结合例题的讲解适时的复习已经学过的特别是储存已久的知识例如有理数的乘法等。 四、练习 1、计算 ① ② EMBED Equation.3 ③ ④ EMBED Equation.3 2判断下列计算对不对？若不对应该怎样改正？ ① EMBED Equation.3 ② EMBED Equation.3 ③ ④ EMBED Equation.3 五、能力提高 ① ② EMBED Equation.3 点拨：①进行运算时，要正确的使用乘法的交换律和结合律，不要漏乘。②单项式中有乘方的先乘方，后乘除。 六、小结本节课主要学习了那些内容？我们应该注意哪些问题？ 教师讲解①，可以将②放给学生，学生做，学生进行点评。将课堂真正的交到学生的手中。 放手发动学生进行总结，用小组之间的竞争，提高学生学习的积极性。 课 后 作 业 必 做 习题15.1 第二题③ = 4 \* GB3 ④ 选 作 习题15.1 第三题 教学说明 本节课从学生已掌握的代数式的运算入手，既复习了学生已经学习的知识，在此基础上，引导学生将代数运算转变成为字母，一步一步的接近本节课学习的重点、难点，进而推导出单项式与单项式的乘法法则。在学生掌握了所学习的内容之后，对学生进行单项式与单项式乘法法则的训练。教学中一方面教师要示范严格的书写格式，另一方面也可使学生顺着教师的思路，然后由学生完成当堂课的练习，也可让一两位同学上黑板完成。要了解学生是否真正掌握本节课的内容，可由学生自己进行课堂小结，教师在学生进行课堂小结的时候，可以进行适当的补充与说明。 教学 反思 _1317815601.unknown _1317816106.unknown _1317816438.unknown _1317816556.unknown _1317816607.unknown _1317816778.unknown _1317816530.unknown _1317816258.unknown _1317816402.unknown _1317816175.unknown _1317815851.unknown _1317816048.unknown _1317815827.unknown _1317815502.unknown _1317815515.unknown _1317815327.unknown