云教版一年级第一册卫生与保健教案

卫 生 与 保 健 教 案 上册 第 1 页共 14 页 一、学情分析: 一年级学生年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差,行为习惯有待加强培养。特别是卫生习惯教差,经过一学期的培养,不少学生在卫生方面有了一定的进步,但部分学生还需教师正确的引导,督促。特别是在生活自理方面,通过学生平时卫生反映出学生的这方面还需加强。通过学习本教材,改善学生的不好习惯,培养学生良好的生活习惯,加强卫生与保健方面的知识。 二、教材分析: 一年级教材涉及刷牙、个人习惯与健康、环境卫生与健康、写字姿势、使用电器的卫生等,在教学过程中注重学生的动手与实践相结合,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学科内容与学生生活实际相结合,使学生学生从教材所学知识应用到实践中。 三、教学措施: 1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。 2、发挥学生的主体作用,采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。 3、建立互助学习小组,同学间相互学习,相互帮助,共同提高。 4、让学生学会反思,通过学习,使学生总结自己的优点与不足,使所学的健康知识与生活相结合。 四、进度表:第一周:1.身体好,学习好第二周:2.我们的身体 第三周:3.人体的内脏第四周:4.立行坐卧 第五周:5.眼第六周:6.眼保健操 1、身体好,学习好 教学目标:让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。教学重教学难点:理解坚持锻炼身体好、学习好。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文,让学生思考:一个人不但学习好,还要什么好? 2、齐读课文。 3、指名读课文。 三、巩固练习 1、完成教材第 2 页“比一比”。 图 1:做课间操、图 2:随地吐痰、图 3:玩弹弓、图 4:跳绳 图 5:妈妈叫他吃早点,他不吃。 2、完成“想一想,议一议”。 四、总结全文 在日常生活中要经常锻炼身体,身体好了学习才会好。 板书设计: 1.身体好,学习好 坚持锻炼身体好、学习好 2、我们的身体 教学目标:让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。 教学重难点:理解一个人身躯的结构组合。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文,让学生思考:一个人的身体是由哪些部分组成的? 2、板书:头、颈、躯干、四肢 3、指导学生朗读课文。 4、指名学生有感情的朗读课文。 三、巩固练习 1、完成教材第 5、6 页“练一练”。 2、师带读黑板的四部分。 3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。 4、指名边摸边说出四个部位。 5、完成“想一想,议一议”。 四、总结全文 大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的,缺少哪一部分都不行。 板书设计: 2、我们的身体 头、颈、躯干、四肢 3、人体的内脏 教学目标: 1、知道人体内脏的位置。 2、知道肠是主要的消化器官。 教学重难点:人体内脏的每个部位和消化器官。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、二、新课教学 1、教师范读课文,让学生思考:人体的内脏器官都分布在哪里? 2、自由读课文,思考:人体内脏有哪些功能? 3、理解:消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。 三、巩固练习 1、对照课文插图,在自己身体上指一指肠胃所在的部位。 2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。 四、总结全文同学们,你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。 板书设计: 3、人体的内脏 每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃 4、立行坐卧 教学目标: 1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。 2、培养学生从小养成良好的学习习惯。 教学重难点:理解立行坐卧的意思。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、教学新课 课文内容。立行坐卧的姿势做给学生看一看。学生跟做。指导朗读课文。指名朗读并共同评议。 三、巩固练习 完成 11 页“想一想,议一议”。 四、总结全文 今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势,不然身体就会受影响。 板书设计: 4、立行坐卧 从小养成良好的学习习惯 5、眼 教学目标: 1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。 2、注意正确看书、写字的姿势。 教学重难点:知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文。 2、指导学生齐读全文。 问:眼睛有什么用处?看书、写字时不注意姿势会怎样?有什么不良音响?我们要保持眼睛的什么卫生? 4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。 5、认真看教材 12、13 页图中小朋友的做法,并学一学,做一做。 三、巩固练习完成教材 14 页“想一想,议一议”。 四、总结全文 今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛,注意眼睛的清洁卫生。 板书设计: 5、眼 保持眼睛清洁卫生 6、眼保健操(一) 教学目标:让学生知道做眼保健操的好处,做眼保健操是对眼睛的保护。教学重难点:培养学生保护视力、预防近视的良好习惯。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文。 2、思考:为什么要做眼保健操?你会认真做吗? 3、指导学生做眼保健操。 4、师示范第一节,生跟做,师纠正学生错误动作。 5、师示范二至四节,生跟做,师纠正学生错误动作。 三、巩固练习完成教材 18 页“想一想,议一议”。 四、总结全文今天学习了怎样做眼保健操,希望同学们回家后认真练习。板书设计: 6、眼保健操(一) 第一节:按天应穴 第二节:按睛明穴 第三节:按四白穴 第四节:轮刮眼眶 7、眼保健操(二) 教学目标: 1.让学生认识到认真做眼保健操对眼睛的健康有益。 2、知道怎样保护眼睛。 教学重难点: 让学生懂得只有眼睛好,学习才会好。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文。 2、师带读课文 3、指导学生做眼保健操。 4、指明学生示范。 5、学生自由做并相互纠正。 三、巩固练习 完成教材 21 页“想一想,议一议”。 四、总结全文 我们已经学习了眼保健操,同学们要多练习做眼保健操,学会保护自己的眼睛。 板书设计: 7、眼保健操(二) 多练习做眼保健操,学会保护自己的眼睛 8、耳 教学目标:让学生理解耳在人身上的位置以及作用。 教学重难点:了解耳对人的方方面面活动都起着极为重要的作用,它是人体缺一不可的一部分。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文。 2、师带读课文。 3、让学生看图回答。 4、讲解怎样保护自己的耳朵。 三、巩固练习完成教材 24 页“想一想,议一议”。 四、总结全文我们要保护自己的眼睛,如果耳朵不灵了,会影响学习的。 板书设计:保护耳朵要注意: 8、耳 1、不用手指、硬物掏耳朵 2、不让水进入耳道 3、遇太响的声音,要远离发出声音的地方或捂住耳朵 9、鼻 教学目标:让学生知道它是人体缺一不可的一部分。 教学重难点:知道鼻子所起的作用。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文。 2、师带读课文。 3、让学生看图理解课文。 4、指名学生说说你的看法。 5、说一说鼻子的作用。 三、巩固练习完成教材 27 页“想一想,议一议”。 四、总结全文小朋友们一定要记住怎样保护自己的鼻子,不能往鼻孔里塞东西。 板书设计: 9、鼻 不能往鼻孔里塞东西 10 、口 教学目标:让学生知道口的作用。 教学重难点:了解口对我们的重要性。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、教师范读课文。 2、师带读课文。 3、指名看图回答。 4、指名学生朗读课文。 5、全班齐读课文。 三、巩固练习完成教材 30 页“想一想,议一议”。 四、总结全文小朋友们,通过今天的学习,你知道口有些什么作用了吗?你们可要记住了,口是用来说话、唱歌、吃东西的,不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里。 板书设计: 10.口 不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里 11、牙 教学目标:让学生了解怎样保护牙齿,牙齿有什么作用,对我们有什么用处。 教学重难点:让学生了解两种牙齿能够帮助我们正确的发音和说话。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、师范读课文。 2、学生思考:6 至 7 个月长出来的牙叫什么牙?6 至 7 岁时开始换的牙叫什么牙?牙齿能够帮助我们做什么? 三、巩固练习完成教材 32 页“想一想,议一议”。 四、总结全文通过学习,你有什么收获? 板书设计: 11 牙 牙齿能够咀嚼食物,帮助正确发音和说话 12 手的卫生 教学目标:让学生养成讲究卫生的良好习惯。 教学重难点:了解保持手的卫生对我们的健康成长极为重要。教学时间:1 课时 教学过程: 一、板书课题 二、新课教学 1、师范读课文。 2、师带读全文。 3、问:保持手的卫生要注意什么? 4、指导学生再次读课文。 三、巩固练习 1、完成教材 35、36 页“想一想,议一议”。 2、完成教材 36 页“比一比”。 四、总结全文通过学习,你知道了哪些保持手的卫生的好方法?板书设计: 12 手的卫生 1、进食前要洗手。 2、便前便后要洗手。 3、勤剪指甲。