学校教师师德考核表

学校教师师德 学校 学科 教者 时间 班级 课题 评价 评价 得分 简约 （10%） 教师行为 1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。 2、课堂教学设计简明有序，思维清晰，层次分明。 3、板书规范、明了、有效，突出重点。 扎实 （70%） 教师行为 1、课前准备充分。 2、依据学科课程标准确定课堂教学内容，体现新课程理念。 3、教师对教材把握准确，无科学性错误。 4、教学方法多样，课内有“看、听、说、读、写、算、思”等能力的训练，培养学生的实践能力。 5、课内有6——8分钟笔头作业，习题的设计充分为教学内容服务，定量适度，不主张逐题讲解。 6、教师有良好的倾听习惯，评价及时、准确，调控合理。 7、面向全体学生，因材施教，尊重关心每位学生。 8、教学组织井然有序，有学生课堂常规的训练。 学生行为 1、课前做好一切准备工作。 2、遵守课堂常规。 3、注意力集中，80%学生思维活跃，能积极主动地参与学习活动。 4、有良好的倾听习惯，能积极评价他人的发言。 有效 （20%） 教师行为 1、教学目标达成度高，不同层次的学生都有所收获，主目标达成率不低于80%。 2、课堂中实施对后进生的辅导，能做到“四优先”。 3、教师有一定的教学机智，能灵活处理课堂生成资源。 学生行为 1、课中练习达成率不低于80%。 2、学生学习兴趣浓，参与意识强，举手率达60%以上，发言面不低于三分之一，回答问题有一定质量。 总 体 评 价 总分 等第                 评价人： 阳泉十七中学教师师德师风考核表 教师姓名：        年    月    日 项目 考核内容 分值 自评 校评 等次 遵纪守法 1、违法或严重违纪、受到处分者；2、组织或参与各种形式的赌博者；3、未经学校许可，为谋私利给学生购买辅导资料或巧立名目乱收费者；4、学年内请病、事假一个学期以上者；5、工作不努力、投机取巧、考试舞弊有影响者。 25 为人师表 1、生活不检点、工作漂浮、不务实有影响者；2、因教育方法不当，与家长、学生发生冲突造成影响者；3、课堂抽烟、坐凳上课、接听手机，在公众场合撒酒风失态者；4、不讲团结协作、发生谩骂、殴斗影响极怀、有损教师形象者；5、体罚、变相体罚学生屡教不改造成学生辍学者。 25 爱岗敬业 1、上班期间，打扑克、下棋、织毛衣、玩游戏、看电视等；2、不守岗、不爱岗、办公期间谈天说地、不务正业、出勤不出力、工作效率极差者；3、一学期迟到、早退累计达五次，有无故旷课现象者；4、不服从领导安排、工作互相推诿、扯皮、消极对抗者；5、不按时上交各类、总结等规定材料者。 25 工作实绩 1、故意不完成教育教学任务、工作造成损失者；2、不积极投身于教育教学改革、不自觉主动参与教研活动、教学方法陈旧、观念落后、效果特差者；3、在各类检查中，、作业、课堂教学等评定为特差的；4、教学成绩：小学教师后三名。5、在学科教学中，不能结合教学内容和学生实际进行德育渗透且效果特差者。 25 说明 ①在德育方面获国家、省、市、县、校荣誉的，分别加5、4、3、2、1分；②师德考核共计100分，逐项考评，采用减分，不达80分者不予评先评优，学校整体不达60分不予评先进，教师不达50分，给予师德黄牌警告；在年度职称考核中为差，职称不予晋升，并要写出个人思想反思，定出整改措施，联校对师德表现特差者要作出相应处理决定，存入教师个人档案。               校长签字：