健康促进学校会议记录2015.9

中小学健康促进学校专题会议 时间 2015年9月3日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和班主任 会 议 内 容 一、校长发言。 健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区更广泛参与，共同促进学生健康。 二、校长办公室工作布置 贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实健康教育政策 重视学校物质环境，提高学生环保意识 关注学生健康状况，提供良好卫生服务 重视健康养成教育，提高个人保健技能 三、各职能处室负责人发言 1、政教处 2、教科室 3、团委 4、卫生室 5、总务处 6、各年级组组长         时间 2015年10月12日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和心理咨询室负责人 会 议 内 容 一、周校长宣读《心理咨询室守则》 （一）心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生倾诉，师生谈心的好场所。 （二）心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。 （三）心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。 （四）遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。 （五）咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。 （六）咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。 二、负责人发言。 余老师：（一）心理咨询室活动。 （二）学生心理咨询常用手段 心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式： 1、个别咨询。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询教师，建立好学生心理档案。 2、团体咨询。 3、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。 4、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。         时间 2015年11月2日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和心理咨询室负责人 会 议 内 容 一、张校长宣读《中学生心理咨询原则》 中学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求。它既是心理咨询工作的规律概括和经验总结，也是对中学生心理咨询的一般要求，同时也是中学生心理咨询工作顺利开展，并与学校的整体工作有机结合，共同为中学生健康成长服务的基本保证。 （一）整体性原则 （二）主体性原则 （三）活动性原则 （四）个别对待与面向全体相结合原则 （五）预防与发展相结合原则 （六）促进成长的非指示性原则 （七）保密性原则 二、班主任代表发言 韩磊：1、开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质。 2、利用宣传板报、橱窗等搞好心理健康知识的宣传。 王丽：1、班主任要把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，注重发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。 2、心理咨询教师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。 张琴：定期对学生进行心理测试，发现问题，及时辅导解决。         时间 2015年12月27日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和班主任 会 议 内 容 一、李校长发言：我校现有58个教学班，286名教师，3600余名学生。工作中，我们深刻认识到心理健康教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。因此，我们以“浇树浇根，育人育心”为教育原则，将心理健康教育融于学校教育教学工作的各个环节中。通过不断的实践与探索，我们开创了一条具有本校特色的心理健康教育之路。富有实效的心理健康教育活动，使师生在紧张的工作、学习之余，身心得到放松，心理压力得到缓解。校园里处处洋溢着轻松、愉快、和谐的气息。 二、班主任发言 张雷：（一）领导的重视和参与是 学校心理健康教育顺利开展的前提 （二）温馨、和谐的心理教育环境是学生健康成长的摇篮。 （三）加强师资队伍建设是开展心理健康教育的关键 心理健康教育工作是一个多侧面、多角度、多层次，长期而艰巨的系统工作，要以加强队伍建设为重点，形成心理健康的群体力量。 1、学校建立了一个以心理课教师，各班班主任为骨干，全体教师共同参与的教育网络。 2、重视教师的心理健康教育 3、注重教师培训，开足课程 4、潜心课题研究 张留柱：丰富多彩的教育活动是开展心理健康教育的有效途径 1、学校各项活动中融入心理健康教育 2、开设心语室，重视个案辅导，解决学生心理困惑 3、学校建立、完善学生的心理档案 4、特色活动 促发展 5、以传统节日和纪念日为教育契机，引导学生树立远大志向，进行意志与成才教育。 6、重视家庭教育，拓展心理健康教育的渠道。         时间 2016年3月8日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和班主任 会 议 内 容 一、 周校长发言。 （一）学生常见病与多发病防治和措施 为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，国务院于1990年6月颁布了《学校卫生工作条例》明确的规定“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。” （二）计划 二、健康老师发言 刘琴：（一）学生常见病举例与措施 1、学生贫血 （1）健康教育 （2）查找病因 （3）合理安排膳食： （4）防治指导： （5）监测：每年一次对学生血红蛋白进行监测，掌握学生贫血发病率。 （二）学生龋病与牙周疾病综合防治计划 （三）学生肥胖防治计划 （1）肥胖症的预防 （2）加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。坚持每天锻炼。肥胖儿童每天应进行运动量较大的体育运动，如跑步、踢球等，坚持每日锻炼才会收效。 （3）监测：每年一次监测、掌握学生肥胖患病率。发现体重增长过快时，及时给予饮食指导。 四、学生视力不良（近视）防治计划 （1）合理安排生活，限制近距离用眼时间。 （2）开展体育锻炼，做好眼保健操。 （3）改善学习环境。 （4）定期检查视力：学校要建立视力保护制度。 时间 2016年4月29日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和班主任 会 议 内 容 一、张校长总结上月学校健康工作 二、典型病例学习 1、沙眼。 2、红眼病 3、预防龋齿、牙周病 4、怎样预防蛔虫、蛲虫病 （1）饭前便后要洗手。 （2）不吸吮手指及咬指甲。 （3）生吃瓜果、蔬菜要洗净。 （4）不喝生水。 5、中暑的处理 （1）把病人移至通风荫凉处。 （2）用凉水毛巾敷于病人头部。 （3）喝淡盐水或凉茶补液降温。 （4）重症者送医院抢救。 6、骨折后的处理 （1）骨折病人如有伤口出血，应先找干净的毛巾或布单包扎伤口，压迫止血。 （2）找木板、竹条、塑料棒等把肢体骨折部位的上下两关节固定。 （3）尽快送医院治疗 三、会议结束         时间 2016年9月5日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和食堂工作人员 会 议 内 容 一、周校长发言 学校食堂是学生生命健康的摇篮，我们要切实做好防治食物中毒的措施。 （一）、健全食物中毒报告制度 （二）、广泛开展预防食物中毒宣传教育 （三）、细菌性食物中毒的预防措施 （1）、防止细菌对仪器的污染：集体食堂，应对食品加强卫生管理，特别是肉类，鱼类和奶类等动物性食品，要防止在生产加工和供销过程中的污染。须知到专车运输，低温贮藏，工具售货，食品从业人员要重视个人卫生，定期进行身体检查，发现有不适宜从事食品工作的病患者或带病者，应及时调换工作。 （2）控制细菌的污染，控制细菌生长繁殖措施，主要是低温保藏。按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品，防止食品腐烂变质。 （四）、有毒动植物中毒的预防措施 （五）医务室每天对加工好的食物做好留样工作，24小时后无情况可处理掉。 二、讨论发生食物中毒的处理 吴君：（一）、通报 （二）、紧急处理 1、卫生所：医生同时做好紧急救护工作； 2、总务处：负责召集老师，把重病号送往医院抢救； 3、保卫处：保护现场，组织事故调查，处理临时紧急任务。 （三）、原因调查 1、保护现场，对可疑食物或有毒食物取样封存； 2、留样的食物和现场取到样品送防疫部门进行技术鉴定； 3、分析原因，根据现场调查和技术鉴定的情况进行综合分析，确定事故原因，吸取教训。 （四）、情况汇报 根据事故的大小情况，由校长室及时报上级有关单位。 时间 2016年10月10日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和班主任 会 议 内 容 一、张校长发言。 七年级爆发水痘，我们要加强管理，提高认识，责任到人。 二、探讨发言 刘琴： 1、控制传染源，切断传播途径。 2、加强业务学习。 3、积极开展健康教育，保护易感人群。 4、积极开展爱国卫生运动。 三、业务学习——爱滋病预防工作总结 1、与课堂教育整合。 2、与学生的日常行为教育整合。 3、“艾滋病”预防教育途径——开展“三个一”活动。 （1）、 读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防艾滋病的常识。 （2）、参观一次挂图展览。我校组织全体师生参观了一次由市公安局组织预防艾滋病图片展览。 （3）、 写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，学校进行评比。         时间 2016年11月8日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和食堂工作人员 会 议 内 容 中小学传染病预防控制工作总结 一、 周校长发言。 为有效预防与控制传染病在学校的发生和蔓延，确保师生身体健康，学校教学秩序的正常开展，结合上级有关文件的要求和我校的实际情况，现将有关做好传染病（包括爱滋病）防控方面工作总结汇报如下： （一）、加强管理，提高认识，责任到人。依照《传染病防治法》，传染病预防控制领导小组，明确了工作职责，加强预防控制监督检查工作。 （二）、控制传染源，切断传播途径。严格执行传染病疫情和食物中毒的报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。开学初，我校及时了解师生的出勤、健康情况，确保学校在第一时间掌握师生的患病、诊断、治疗等相关情况，并及时向学校主管领导报告，由学校主管领导向当地卫生部门和教育主管部门报告。 （三）、加强业务学习。坚持业务学习制度，加强学校卫生管理人员、食堂从业人员的业务培训，提高其卫生法律意识、卫生防控知识和卫生安全重要性的认识。 （四）、积极开展健康教育，保护易感人群。严格执行课程计划，开齐、开足、上好健康教育课。同时，充分利用班会、广播、板报等形式，开展卫生防疫、防中毒宣传教育，加强对常见传染病知识和食品卫生知识的宣传教育，配合卫生部门做好学生“流感”、“流脑”、“甲肝”疫苗的接种工作，使广大师生掌握卫生和防中毒的基本知识，提高师生防病和防中毒的意识和能力，培养学生良好的卫生习惯。 （五）、积极开展爱国卫生运动。坚持“每天一小扫、每周一大扫”的卫生制度，认真清扫和清理各类教学场所和生活场所，确保学生学习和生活场所的通风和清洁。 二、表彰评比 时间 2015年6月14日 地点 二楼会议室 参加人员 全体行政人员和班主任 会 议 内 容 中小学学校促进健康工作总结 一、各年级班主任发言。 七年级代表——沈军：与课堂教育整合。 充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生“艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。 八年级代表——韩磊：与学生的日常行为规范教育整合。 “艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。 九年级代表——王琴：“艾滋病”预防教育途径 二、周校长布置下一阶段工作 （1）、 读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防艾滋病的常识。 （2）、参观一次挂图展览。我校组织全体师生参观了一次由市公安局组织预防艾滋病图片展览。 （3）、 写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，学校进行评比。 我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位。