大班绘本教案

大班绘本：《小猪变形记》 活动目标： 1. 在说说看看中理解故事的内容，体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的变化； 2. 引导幼儿懂得每个人都有不同的优点，激发幼儿喜欢自己的情感； 活动准备： 1.《小猪变形记》大绘本 2.关于喜欢或不喜欢自己的小调查 活动重难点： 理解故事内容，乐于发现自己和同伴的优点 活动过程： 一、激趣导入，引出小猪不开心的原因 师：亲爱的小朋友们，今天，老师要带你们去看一看动物朋友们，怎么样？出示动物图片，请幼儿观察，说一说自己喜欢的动物并说出理由。 师：这些小动物都很喜欢自己，因为他们觉得自己很了不起，可是有一个小动物它坐在大树下，它是谁呢？请幼儿猜一猜小猪为什么不开心？ 二、播放小猪的声音，总结小猪不喜欢自己的原因 幼答（1. 不漂亮 2. 什么都不会） 1. 引入故事下文 师：原来小猪对自己一点信心也没有，所以今天它决定不再做小猪了，它要变形，变成其他动物。它能成功吗？我们跟着去看看吧。 2. 观看图片，提问：小猪变成了谁？从哪儿可以看出？它为什么要变成斑马呢？ 3. 根据PPT叙述小猪与大象的相遇.提问幼儿小猪变形成功了吗？请说出理由.师：那你们觉得小猪长得怎么样？ 过渡：可惜，小猪没有发现自己的优点，所以它还是决定要变形 4. 观看图片，“这次小猪变成了谁呢？”（幼答） 师：你们觉得它能变成功吗？能有长鼻子的本领吗？说出理由 5. 继续欣赏，请幼儿来说一说这回小猪发生了什么事情？提问：小猪变形失败了几次？ 6. 观看下一页，请个别幼儿用完整的话把三幅图连起来说一说（小猪遇到了谁？有了什么好办法？结果怎样？） 7. 教师总结：很显然，这次小猪的变形又失败了，就在它伤心难过时，它突然发现有只小鹦鹉飞落在它身旁，还大声地唱着：做小鸟真好，能自由地飞翔！提问：这时谁有了主意啦？小猪决定就做小鸟了！ 师：如果我能飞，我要飞到蓝色的海洋里，去看五颜六色的热带鱼；如果我能飞……请幼儿帮忙补充。 8. 师：多么有趣的事情啊，小猪披上了羽毛衣服，戴上了假嘴巴，站在高高的树枝上，预备，跳！ 9. 请幼儿观看图片，了解小猪发生了什么情况（跳进了泥潭） 10. 师：可就在这时（看下一页），又来了一只小猪 原来这是小猪的一个好朋友，它只是对小猪说了一段话，小猪立刻就快乐起来；如果你是它的朋友，你会说什么安慰的话呢？幼答 11. 播放小猪朋友的声音，展示猪朋友的安慰话 提问：猪朋友告诉小猪，它们拥有什么本领的呢？师幼一起回忆小猪的本领：打滚（小猪打滚就快乐了） 12. 教师总结： 介绍书名，回忆小猪变形经历了哪几次的失败 师：小猪发现了自己也有本领，其实我们每个人都有优点，所以一定要好好爱自己，喜欢自己。 三、.延伸活动 （1）介绍自己的优点 （2）介绍同伴的优点