《培养社会公民意识,养成良好卫生习惯》主题班会教案

卫生微生活 ——《培养社会公民意识,养成良好卫生习惯》主题班会 一、背景 学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综合反映。同时,学校学生环境的好坏,也直接或间接地影响到全校师生的学习、工作与生活。但是,这段时间,校园的部分地方逐渐出现了不和谐的现象,偶尔会见到地面的垃圾,部分水沟也有不少垃圾出现。因此,在学生中倡导养成良好卫生习惯势在必行。 二、目标 对学生进行清洁卫生知识的宣传教育,养成讲清洁讲卫生的好习惯。注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意,让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。 三、活动 (一)开场白 主持人:邓敏贤、陈沛慧 主持人A:近来我们学校倡导同学们爱护校园环境,不要随地扔垃圾,并且随手拾起地上的垃圾的倡议。 主持人B:因此,我们班也在今天开展一个主题班会,一起来谈谈我们的卫生微生活。 (二)视频引入 视频由校园各个角落一些随地扔垃圾,饭后不收拾餐具等图片组成。 主持人:请大家先观看一组视频。 (三)组织讨论 1、由游戏组织学生讨论“生活中有哪些不文明行为” 主持人A:相信看了视频之后,每个人心中都很有感触。那么,我们身边有没有类似这些不文明的行为呢? 主持人B:我们来玩个游戏,游戏玩输得同学呢?就要站起来说说身边的不文明现象或者爆料班上某位同学的搞笑或不文明的行为。 主持人A:这个游戏叫做“明七暗七”,游戏为:遇到7,17,27,37等以7结尾的数字称为“明七”, 7的倍数如14,28等数字称为“暗七”。按顺 序由1,2,3开始数,每个同学数一个数字,遇到“明七”或“暗七”的 同学,则不能出声,并且要拍一下掌。 主持人B:大家明白了没有啊?现在我们示范一下给大家看看……(主持人示范游戏规则) 主持人A:好,现在游戏开始…… (游戏玩输的同学会说出一些不文明行为,主持人遇到合适的题材就 适当评论并且点一下题——要注重公共场所的环境卫生或个人环境卫 生,宿舍环境卫生等) 游戏结束(大概找5个人左右说出不文明行为就可以了,需时大约10分钟) 2、由谜语引入组织学生讨论“良好卫生习惯的重要性” 主持人A:好,大家来猜一猜这个谜语,谜底是什么呢? 主持人B:有没有同学想出来了? …… 谜语内容: 我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。 谜底:习惯 主持人A:就像这条谜语所讲,习惯如影随形,影响着一个人的一生。它由你自己来把握,可能造就你的成功,更可能导致你的失败。习惯,决定人 生。 主持人B:好,大家来看一个案例。(由主持人说出来) 案例内容: 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。 主持人A:所以,良好的卫生行为习惯的养成是非常非常重要的。 (四)小组展示 各展示展示节目单 G1:诗歌《你扔或不扔》 G2:歌曲《垃圾买卖》 G3:诗歌《卫生与环境》 G4:诗歌《地球之歌》 G5:小品《加分风云》 G6:《诗》 (五)环保小知识竞答 此环节主要是普及大家的垃圾分类的知识。 主持人A:垃圾要分类,资源要利用;今天分一分,明天美十分。 主持人B:垃圾分类,举手之劳。变废为宝,美化家园。那么,垃圾分类的知识大家了解多少呢? 主持人A:(点出PPT)这里有四样东西,他们可回收吗?现在以小组为单位作答,四个全部判断正确者加1分! 主持人B:有答案的小组举手示意主持人,抢答形式,先到先得! ……(共3组图片,全部判断完毕) (六)教师点评