预防禽流感教案

第5课、如何预防禽流感 教学目的: 1.了解禽流感的有关知识。 2.提高学生预防禽流感的能力。 教学流程: 一、对禽流感基本情况的认识。 1.基本情况: 禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。该病毒是2009 年4月 首次在人类分离到,是既含有人流感病毒基因片段、也含有猪流感病毒、禽流 感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。 2、症状:甲型禽流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状,包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等。 3.传播途径:甲型禽流感主要通过感染者咳嗽或打喷嚏而喷出的雾滴,经空气传播给他人。也可通过接触流感病毒污染的物体,然后触摸自己的鼻子、嘴或 眼睛而感染。含有病毒的食物,或者污染的食物,也可传播。 二、预防措施: 1.尽量避免接触流感样病例,必须接触时做好个人防护措施(如戴口罩)。 2.注意个人卫生,经常用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手。 3.注意饮食卫生,不吃生冷食物,食物要煮熟,生活用具也要加热消毒处理。 4.保持家庭和工作场所的良好通风状态。 5.咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。 6.尽量避免触摸眼睛、鼻或口。 7.坚持体育锻炼,维持健康行为,保证充足的睡眠,保持好的精神心理状态。 特别提醒:如出现流感样症状,尽量减少外出或与其他人接触。并及时去医院 就诊。 三、师生交流。 四、活动总结。 师:让我们一起行动起来,注意个人卫生,环境卫生,远离禽流感流感。 预防H7N9禽流感防护常识教育 502班倪琴芬 教学目标: 1.让学生明确禽流感的传播途径,会引起哪些疾病。 2.让学生知道,怎样预禽流感。 教学重点: 让学生明确禽流感会引起哪些疾病。让学生知道,怎样预防禽流感。 教学难点: 让学生知道,怎样预防禽流感。 教学器具: 教材、。 教学过程: 一、人禽流感传播途径: 目前认为,人类的禽流感病主要是通过人类与患病的禽类直接接触感染的。 还没有充分的证据明,禽流感病毒可以通过人传染给人。主要传播途径为: 1.直接接触感染禽流感病毒的家禽(鸡、鸭等)。 2.直接接触病禽的排泄物。 3.病禽粪便中的禽流感病毒株可以通过空气传播(呼吸道传播)。 4.可通过飞禽传播(野禽),主要是通过携带病毒的候鸟迁移进行传播。 二、人禽流感临床表现: 潜伏期一般为1~3天,通常在7天以内,临床症状急性起病,早期表现类似普 通型流感。主要为发热,体温大多持续在39℃以上,热程1~7天,一般为3~4天,可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛和全身不适。部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者病情发展迅速,可出现肺炎、急性呼 吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休 克及Reye综合征等多种并发症。重症患者可有肺部实变体征等。 三、预防人禽流感的措施: 1.加强室内通风,避免接触病禽和病禽的排泄物。 2.对禽类食物应彻底煮熟,65℃30分钟,100℃2分钟可以杀死病毒。 3.保持良好的个人卫生习惯是预防各种传染病的关键。早睡早起,生活要规律,不 要暴饮暴食,多吃蔬果,不抽烟,少喝酒,养成一个好的生活习惯。 4.加强体育锻炼,增强体质,避免过度劳累。 5.一旦接触病禽后出现发热、咳嗽等症状及时就医,早期诊断治疗。 6.避免去人多的地方,现在病毒虽还没有变异到人传人,但年老体弱和幼儿抵抗力差,还是要注意的好。 7.在家的时候,采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、 呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。 8.春夏转换季节,一定要注意保暖,千万不要觉得天气变暖了,就可以少穿衣服,不 要着凉了。 四、老师总结: 禽流感是可控,可治、可预防的,同学们可以把以上学到的知识 告诉家长,并劝说家长正确预防禽流感。 一是加强宣传教育。利用国旗下讲话、校园广播、主题班队会 等多种形式,对学生进行预防感染H7N9禽流感防护常识教育,教育 学生保持良好生活习惯,注意营养平衡,保持充足的睡眠和休息, 多吃水果、多饮水,避免疲劳。二是讲究卫生,防止病从口入。教 育学生平时用流动水和肥皂洗手,保持个人和环境卫生清洁,注意 室内勤通风换气。打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻。坚决防止病从口入,并做到勤洗澡,勤换衣服,勤晒被褥等。三是 开展各种形式的体育活动,坚持每天锻炼一小时,增强学生体质, 提高学生的免疫和抵抗能力。四是不买零食和炸类食品。五是为每 个班级配温度计,班级并做好晨检工作及时上报。六是及时消毒,防患于未然。学校组织后勤人员定期对办公室、教室、厕所等重点区域进行全面清扫和消毒,防患于未然。七是密切家校联系;充分发挥家长的的监督作用,及时了解学生的身体情况,做到早发现、早预防。