认识时钟教案

大班《认识时钟》 一、活动目标: 1. 认识钟面上的数字与指针表示的意思,学会看整点和半点. 2.了解时间与生活学习的关系. 二、活动过程: (一)、谜语导入,激发兴趣 师:小朋友,你们瞧,谁来了(花精灵) 师:花精灵给动物宝宝们出了一个谜语,可是谁也猜不出,请聪明的小朋友来猜猜看(视频). 师:对了是钟,那现在跟随花精灵去钟表乐园看看吧。在钟表乐园里你看到了什么?(很多时钟) 师:这些时钟有哪些相同的地方?哪些不同的地方? 小结:这些时钟钟面上都有表示时间的数字,有两根长短不同的指针.长针是分针,短针是时针. (二)、理解时针、分针运转关系 师:如果时针和分针赛跑,谁会赢?请你们来做一下评委(视频)师:分针从12转一圈,时钟有什么变化?(从8指向9) 师:小评委说谁跑得快?那么谁是冠军?(分针) 小结:原来长针(分针)走一圈,短针(时针)就走一个数字,也就是一小时。 (三)、认识整点和半点 师:这位小朋友在做什么?(起床、洗脸、吃早饭、上幼儿园、和老师问好)那他都在什么时候做呢?(时钟配对) 师.这些各种样子的时钟,分别表示几点呢?(幼儿上前拍一拍) 师:那聪明的小朋友是怎么认出9:00,3:00,10:00的呢? 小结: 原来当分针指向12时,时针指向几,就是几点整。 师:那你们又是怎么认出2:30,9:30,11:30的呢? 小结: 原来分针指在6上,时针指在两个数字中间,就是半点,是两个数字中小的数的半点。 (四)、游戏巩固,整点半点 1.(对比时间为12点、2点、7点钟表)师:再看,这三个时钟表示几点?(幼儿上前自己写) 2.(对比时间为6点半、4点半、11点半钟表) 师:这几个呢?(分针都指向6)表示几点?(幼儿上前自己写) (五)、边唱边跳,结束学习 1.让我们和小精灵一起唱起我们的时钟歌。(视频) 2.学了这么多有趣的时钟,让我们回教室也画个属于我们自己的时钟吧。