小学科学评价方案陈集中心小学科学考察评价方案
为了落实国家课程方案,培养学生动手探究的能力以及求真、求实的科学精神,依据山东省普通中小学考试管理规定,决定对三至六年级的科学进行考查,现将有关事宜通知如下:
一、考察目的
全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,促进师生共同发展。既要关注学生技能的理解和掌握,更要关注他们情感的与态度的形成与发展;既要关注学生学习的结果,更要关注他们在探究过程中的文化发展;还要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。
二、考察原则
激励性原则:让学生体验进步与成功,从而产...
陈集中心小学科学考察评价
为了落实国家课程方案,培养学生动手探究的能力以及求真、求实的科学精神,依据山东省普通中小学考试管理规定,决定对三至六年级的科学进行考查,现将有关事宜通知如下:
一、考察目的
全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,促进师生共同发展。既要关注学生技能的理解和掌握,更要关注他们情感的与态度的形成与发展;既要关注学生学习的结果,更要关注他们在探究过程中的文化发展;还要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。
二、考察原则
激励性原则:让学生体验进步与成功,从而产生进步的动力,要使学生喜欢科学喜欢评价
发展性原则:以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异,允许学生成长过程中的成功和失误。
参与性原则:学生是学习的主体和评价的主体,鼓励学生积极主动,对自己的学习情况进行评价与反思。
三、考察具体比例
最终考察分数由两部分组成:卷面考查和实验操作技能。
1、卷面考查占60%。评价内容:考查对科学概念的理解及目标达成情况,注重基础知识及科学探究实践题。考查形式:主要是科学概念的填空、判断、选择题、简答题)。考查重点:对科学概念的理解和应用情况。
2、实验操作技能占40%。评价内容:结合本年级教学重点内容,考核学生的实验操作技能。
考查形式:在每册教材中精选三四个实验,以抽签的方式,学生抽到哪个就考查哪项实验技能。
考查重点:动手操作能力。
陈集中心小学
2018.5
陈集中心小学关于举办学生实验操作技能比赛的通知
各科学教师:
为了充分发挥实验教学在新课改中的重要作用,提升我校小学科学教师的教学能力和学生实验操作水平,提高学校实验教学仪器的利用率,扎实推进我校实验教学工作。经联校研究决定举办小学生实验操作技能比赛活动。现将有关事项通知如下:
一、参赛年级:三至五年级学生
二、比赛时间:5月16
三、比赛地点:本校实验室
四、比赛方式及内容:
(一)比赛方式:
采用现场抽签的方法确定下面其中任意一个实验。
(二)比赛内容
三年级实验:1、玩滑梯的启示
2、有趣的磁铁
3 、灯泡亮了
4、谁的本领大
四年级实验:1、温度计的秘密
2、认识岩石
3、认识光
4、测量重力
五年级实验:1、食物到哪里去了
2、凸透镜
3、斜面
4、杠杆
六年级实验:1、通电的线圈
2、摆的秘密
3、风的形成
五、比赛要求:学生能够通过小组讨论独立设计实验方案,根据方案进行实验操作得出正确的实验结论,小组成员合理分工,正确的填写实验
单。
六、实验操作时间:10至20分钟
七、评选
:由评委根据学生的操作熟练程度评分。
陈集中心小学
2018.5
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