古诗文经典诵读比赛方案

古诗文经典诵读比赛方案 活动目的 为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,丰富孩子的文化素质,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。 活动主题: 诵读经典古诗文,弘扬传统文化,提高自身修养 活动目标: 1、通过活动,激发学生诵读积累热情,使师生养成多读经典,会读经典的良好习惯; 2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。 参加对象: 1—6年级全体学生 注意事项: 1、各班以班为单位,鼓励全班学生参赛,体现学生主体教师主导的原则. 2、比赛内容类别由各班自定,各班要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。 3、所选诗词内容脱稿朗诵,限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新,鼓励播放背景音乐,自制服装道具以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果,但要突出诵读环节。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、评分标准: ①吐字清晰,普通话标准。(20分) ②正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力,串词编写体现诵读主题,词句优美,环环相扣,节节延伸作用明显。(30分) ③精神饱满,姿态得体大方。(20分) ④感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂,可配乐朗诵,可运用多媒体课件,力求表现形式多样化。(30分) 6、时间安排 12月1——12月10日准备阶段:确立主题各班组织学生自主选材,进行诵读,编排诵读展示节目。 12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。 7、评奖办法 按低、中、高年级段评出一、二、三等奖: 8、评委组成