远程教育导论

江南大学现代远程教育      考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题：                                              50分 1、简述现代远程教育及其优势。 答:从本质上说，远程教育只是一种与学校传统教育不同的教学模式，传统教育及为校园课堂面授教育，这种一直被视为正统教育。而远程教育则有六个基本要素：1.教师和学生分离；2.教育组织的影响；3.应用技术的媒体；4.双向通信机制；5.可能有面授交流的机会；6.教育的工业化形态。远程教育的优势：1.充分的交互性2.学习的自主性3.资源的共享性。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答：一、可以降低个人投入和费用，提高经济效益和学习效率 二、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本 三、可以充分利用现有的宝贵学习资源 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答：一、表现力，是呈现教学信息是媒体教育的主要因素 二、认知目标，不同的教学媒体在实现各种不同认识目标上有功能差异 三、控制交互，媒体的交互的特性和控制特性一起是教学媒体的重要功能，对教与学的效果极大 四、参与性，学习者利用媒体进行学习时，行为参与和情感参与，不同媒体是有不同的， 五、受众面，媒体的受众面也称接触面和易获得性、指媒体的受众多少以及获得该种媒体的难易程度 六、成本机构，不同媒体的成本是不同的 七、使用技能，媒体使用者应当掌握必要的使用技能 八、设计，在整个远程教育的教学设计和教学系统开发中占有重要地位。 4、简述远程自主学习指导的主要环节。 答：1学生需要根据自己需要和条件选择教育目标和选学课程；2.学生需要根据自己需要和条件决定学习进度；3.学生需要根据自己需要和条件选择学习的方式和考试的方式。 5、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。 答：一、授课系统，通过教师讲授向学生传授知识，根据教授系统中教师和学生是否能够进行进一步划分为双向和单项系统 二、学生自主学习系统，学生利用远程教育系统中的资源进行自主学习，是远程教育系统区别于普通学校教育的一个方面 三、答疑系统，对学生在学习过程中的问题进行解答，同时对学生的学习效果进行检查，答疑系统是远程教育系统中一重要方面。 四、作业和考试系统，负责学生作业的布置，提交，批改以及学习效果测验。在互联网基础上建立作业和考试系统，实现网上在线测试。 五、教学教务管理系统，对学生的注册、缴费、课程、成绩、学籍等进行综合管理。教学教务管理系统是远程教育中不可缺少的一部分。 （二）论述题：                                              50分 1、应用网络检索功能，阐述“微课”的特点。 “微课”的主要特点 ： （1）教学时间较短（2）教学内容较少（3）资源容量较小摩、评课、反思和研究。  （4）资源组成/结构/构成“情景化（5）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。  （6）草根研究、趣味创作。（7）成果简化、多样传播。（8）反馈及时、针对性强。   制作环节：1.通过传统录制方式录制，如使用录像机对上课过程进行录制； 2.在电脑上使用录屏软件和绘图软件进行录屏，制作微课录屏软件来对课程演示过程进行演示；  3.在移动设备端使用微课制作工具，通过导入外部材料和在电子白板上进行演示，将该过程记录下来，从而形成微课。 2、结合自身实际，谈谈对“微课”的感想。 答：“微课”是指按照新课程及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。  “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。  它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。  微课四微特点：  微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。  微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。  微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。  微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。  我觉得微课就是把很多课堂知识浓缩，用最精炼的语言来表达出来。微课虽然小，但都是精华。就像我们教师上课时有很多是废话，能说到点子上就那么几句就可以了。微课能够体现出一个教师的教学能力和水平。让你用很短的时间，很小的篇幅去交代清楚一个知识点或解决一个问题，这做起来很不容易。要想用好微课这门新型的教学方式，任重而道远。我们必须接受新事物，全身心的投入才行。 二、要求 答题前请认真仔细审题。 简答题要求简明扼要、全面和准确，紧扣题目。 论述题2要求紧密联系自己的实际谈感想。字数大于500。