小学二年级阅读教案

【二年级阅读计划】 漫步书林 遨游学海 一、学生基本情况分析： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、教学目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、教学重难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 四、教学方法和手段： 1、利用每节课的时间，让学生朗诵古诗，背诵一段优美的段落。利用 “好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 阅读课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 2、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 五、需要准备的教具、仪器： 1、《鼹鼠的故事》（共有十几本自由选择，选大本的，任溶溶译，接力出版社） 2、《14只老鼠系列》（共5本自由选择、彭懿译，接力出版社） 3、《嘟嘟和巴豆系列》（彭懿译，21世纪出版社） 4、《小黑鱼》、《神奇的窗子》、《七只瞎老鼠》、《和甘伯伯去游河》、《我有友情要出租》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有》等 5、让我们走近金波写的书：《"我喜欢你"金波儿童文学精品系列(套装全9册)》（凤凰出版传媒集团，江苏少年儿童出版社），包括了：《和树谈心》、《让太阳长上翅膀》、《又见小绿人》、《追踪小绿人》、《影子人》、《想念红叶林》、《会唱歌的小窗口》、《在书中等你》和《乌丢丢的奇遇》， 小学二年级课外书阅读推荐书目 。以《和树谈心》为例，这是著名作家金波2007年自选的散文集，收录了作家积淀多年的散文名篇100余则。其中《阳光》、《雨点儿》、《做一片美的叶子》、《火红的枫叶》、《百泉村》、《背课文》、《尖尖的草帽》等，被选入包括人教版在内的12种版本的《语文》教材；《花钟》、《我的生日》等被选入香港和台湾的语文课本， 《小学二年级课外书阅读推荐书目》()。别外，也可选择《会唱歌的小窗口(注音版)》 6、适当选择一些国外的书：《夏洛的网》和《晚安，月亮》。《柳树间的风》和塔莎?杜朵插图的《秘密花园》。 7、彩绘世界小名著（《列那狐的故事》、《格林童话》、《胡桃夹子》、《骑鹅旅行记》、《蜜蜂公主》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《小鹿斑比》、《吹牛大王历险记》）浙江少年儿童出版社 8、《法布尔昆虫记》（彩绘版共十本带拼音） 七、教学进度安排： 周次 教学内容 课时 1 阅读 1 2 阅读 1 3 阅读 1 4 阅读 1 5 阅读 1 6 阅读 1 7 阅读 1 8 阅读 1 9 阅读 1 10 阅读 1 11 阅读 1 12 阅读 1 13 阅读 1 14 阅读 1 15 阅读 1 16 阅读 1 17 阅读 1 18 阅读 1 19 阅读 1       调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(打一植物)  [谜底]蒲公英  二、 古诗朗读 1、．长歌行   汉乐府   青青园中葵， 朝露待日晞。  阳春布德泽， 万物生光辉。  常恐秋节至， 焜黄华叶衰。  百川东到海， 何时复西归。  少壮不努力， 老大徒伤悲。 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一植物)【谜底】核桃  二、 古诗朗读 1、七步诗 （三国·魏）  曹植   煮豆燃豆萁， 漉豉以为汁。  萁在釜下燃， 豆在釜中泣，  本是同根生， 相煎何太急！ 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 身子长，个不大，遍体长着小疙瘩，有人见了皱眉头，有人见了乐开花。(打一植物)【谜底】苦瓜  二、 古诗朗读 1、回乡偶书   唐  贺知章  少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。  儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 千条线，万条线， 掉到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雨 二、 古诗朗读 1、宿建德江  唐  孟浩然   移舟泊烟渚， 日暮客愁新。  野旷天低树， 江清月近人。 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。(打一植物)【谜底】蒜 二、 古诗朗读 1、凉州词  唐  王翰   葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。  醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。(打一植物)【谜底】蒜 二、 古诗朗读 1、从军行   唐  王昌龄   青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。  黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 红公鸡，绿公鸡，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。(打一植物)【谜底】胡萝卜  二、 古诗朗读 1、鹿柴   唐  王维  空山不见人， 但闻人语响。  返景入深林， 复照青苔上。 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。 农民春天种上它，夏天它就开了花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。(打一植物)【谜底】棉花  二、 古诗朗读 1、别董大   唐  高适   千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。  莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 课前准备：推荐书目 教学过程： 一、 听一听，猜一猜。身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫， 冷风吹来找不见，春天又在池塘里。(打一动物)【谜底】青蛙  二、 古诗朗读 1、绝句   唐  杜甫  两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。   窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2、全班朗读 3、分句请学生读 4、尝试背诵 三、推荐书目阅读： 1、学生自主阅读。 2、教师巡视。 反思：     调整思路：       课题：阅读 授课时数：1课时 备课时间：2015-3-2 授课时间： 教学目标：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 教学重点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 教学难点：让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。