幼儿园主题计划、反思

主题教育计划 主题名称： 生活跷跷板 年 龄 班： 中班 预设时间：（ 四 ）周 11月 12日——12月7日 主 题 说 明 每个幼儿的成长都离不开他们所处的生活环境。随着人们生活水平的提高，幼儿的生活环境也随之改变。在这个月里我们将运用参观、调查、讨论等方式来了解家庭周围的人际关系与我们生活的关系；通过操作、游戏、交流等，体验与他人交往的快乐。本主题以富于变化且诙谐有趣的素材，用相当积极的观点，引动幼儿体验多元的人际关系。《欢迎》通过大树喜欢分享的开放态度，引导幼儿了解帮忙的含义，让幼儿懂得发自内心的善意往往胜过外在的行为表现。《猜猜我是谁》则是有趣的猜谜活动。由动物外在特征的猜谜，带入认识为结交动物好朋友的第一步；进而《动物好朋友》更是以诙谐有趣的主题儿歌，让幼儿主动诵读；各种各样的动物以及结尾的“我们都是好朋友”更丰富了好朋友的多元性。 主 题 目 标 1、仔细观察图画中的细节，借助图片上的动物外貌特征猜出谜底。 2、懂得友好的邻里关系是很重要的。 3、学唱歌曲，唱准曲调，唱出歌曲的欢乐情绪。 4、通过实验，观察一些物品在水中沉或浮的现象。 5、了解旋转之后物体各部位之间相对位置的恒定性。 6、了解简单的交通规则，建立交通规则意识。 7、 借助图片、动作初步认识和感受乐曲ABA的曲式结构。 8、 感受和体验不同风格和情绪的卡通音乐和不同的卡通形象，并尝试进行模仿。 9、 感受和体验ABA结构的重复规律，尝试用美术形式进行表现。 主 要 教 学 活 动 安 排 第（九）周 第（十）周 语言：猜猜我是谁 （多元P56） 音乐：树叶娃娃（多元P118） 美术：树叶贴画（多元P115） 社会：.今天我搬家（多元P192） 数学： 彩色气球（多元P75） 科学：我爱水朋友（多元P160） 健康：健康小主人（多元P227） 语言： 动物好朋友（多元P58） 音乐：蜜蜂做工（多元P119） 美术：不一样的秋天（多元P113） 社会：借鸡蛋的故事（多元P193） 数学： 旋转马车（多元P81） 科学：沉下去，浮起来（多元P162） 健康：我在幼儿园（多元P238） 第（十一）周 第（十二）周 语言：好朋友电视台（多元P60） 音乐：卡通歌曲（多元P136） 美术：树叶拓印画（多元P116） 社会：我家的房子（多元P194） 数学： 快乐城堡（多元P87） 科学：手电筒（多元P164） 健康：走在马路上（多元P242） 语言： 欢迎（多元P52） 音乐：扮家家（建构P175） 美术：切片花盘（建构P171） 社会：不一样的房子（多元P196） 数学： 点心菜单（多元P84） 科学：颜色对对碰（建构P137） 健康：投篮游戏（多元P226） 游 戏 活 动 自主性 游戏 环境与材料： 游戏材料： 建筑区：提供自制的大型纸箱积木、小型积木; 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。 益智区： 美工区：各种颜色的彩纸，一次性蛋糕盘，胶水，剪刀等等。 指导要点策略： 建筑区： 阅读区： 益智区： 美术室： 娃娃家： 学习性区域游戏 环境与材料： 围绕主题开设四个学习区域。 投放材料：主题相关的图书、排序用的各种物品、迷宫图、雪花片等。各类美术操作材料等。 指导要点策略： 语言区： 美工室1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。 2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。。 益智区： 建构区： 集体规则游戏 娱乐游戏： 音乐游戏： 智力游戏： 体育游戏： 主 题 环 境 墙面布置：围绕“生活跷跷板”主题布置相关主题。包含“ ”“ ”“ ”等区块，由老师、幼儿、家长共同完成。 展示台：将幼儿所做的泥工，立体手工，创意画等进行相关展示。 展览会：结合主题创设“”，培养幼儿 能力。 日 常 生 活 1、学习正确的翻衣裤的方法，练习自己翻衣裤，培养幼儿的独立性。 2、培养幼儿餐后安静的散步，并在老师的指导下细心观察周围事物，上厕所不嬉笑打闹的好习惯。 家 园 互 动 1、家长帮助收集各种有关颜色的资料，引导幼儿观察家中、周围环境中丰富的颜色，帮助孩子了解各种颜色的名称。 2、请家长带幼儿观察各种动物在秋天的变化。 主 题 反 思