小班生活活动

生活活动:我会自己洗手 活动目标: 1、通过儿歌,学习洗手的正确步骤和方法。 2、养成勤洗手的良好生活习惯。 活动准备: 1、有意识地让一位幼儿的小手很脏。 2、盥洗室在洗手池上面粘贴洗手七步骤的图示。 3、洗手七步骤的图片 4、洗手液若干瓶。 活动过程: 一、设置情景:手脏了,怎么办? 刚才我们在外面玩游戏,现在看看我们的小手变得怎样了?(幼儿相互交流)小手很脏了,怎么办呢?(洗手) 二、鼓励幼儿说一说,探讨怎样洗手。 小手脏了要洗一洗,那怎样才能把我们的小手洗干净呢?(请一个幼儿讲述并空手示范洗手的方法) 三、教师讲解和示范洗手地正确方法和步骤。 1、洗手前,要先干什么呢?在做什么?接下来再做什么?(幼儿说一说) 2、教师示范讲解:先给××卷袖子、走到水龙头前,把手冲湿、用洗手液,轻 轻按一下,手心手心搓搓,手心手背搓搓,十指交叉搓搓,手指并拢转转,握住拇指转转,两手握拳转转,抓住手腕扭扭,手心手背冲冲水,洗完小手甩三下,一、 二、三。 3、教师念儿歌边带幼儿做洗手的动作。 四、请小朋友分组进盥洗室,边看洗手图示,边念儿歌,边按步骤洗手。教师重点指导幼儿学习正确地洗手方法。 五、引导幼儿讨论:除了手很脏的时候要洗手,还有什么时候要洗手呢? 教师:饭前、便后、吃东西前都要洗手,教育每个小朋友都要养成讲卫生的好习惯。 生活活动:我会擦鼻涕 活动目标: 1、通过儿歌,学习擦鼻涕的正确方法 2、知道有鼻涕要用纸巾或手帕擦干净。 3、懂得做个讲卫生、爱清洁的小朋友。 活动准备: 纸巾人手一张、手指玩偶娃娃两个。 活动过程: 一、教师出示两个手指玩偶娃娃进行表演。 1、师:你们好,我是东东。----阿嚏,我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出来了,我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都擦到脸上了,再用力擦擦。(做擦鼻涕的动作) 2、师:你们好,我是红红。天气凉了,我不小心感冒了。鼻涕都流出来了,我要快点拿餐巾纸擦擦(做正确擦鼻涕的方法)瞧!我擦得都干净啊! 二、根据表演的内容,组织幼儿讨论。 1、小朋友,你看见东东是怎样擦鼻涕的?红红又是怎样擦鼻涕的?你喜欢谁呀?为什么?如果你有鼻涕你会怎么擦呢?(幼儿交流) 2、告诉幼儿有了鼻涕要用餐巾纸擦干净。 三、通过儿歌教师讲解示范正确的擦鼻涕方法。 1、我们来学一学擦鼻涕的动作,纸巾人手一张,先用纸巾把鼻子包住,轻轻擤一擤,把纸巾对折,再包住鼻子,轻轻擤一擤,直到鼻涕全部擦干净,最后把纸巾扔进垃圾桶。 2、教师念儿歌边带幼儿做擦鼻涕的动作。 3、幼儿练习,教师个别指导。 4、教师小结:现在我们都会自己擦鼻涕了,那么我们就是爱干净、讲 卫生的小朋友了。 健康活动:我会自己喝水 活动目标: 1、知道水能解渴的常识,每个小朋友每天都需要喝水。 2、通过阅读画面,初步知道如何开水笼头、取水等正确方法。 3、有主动喝水的习惯。 活动准备: 准备白开水、以及放水的水桶、喝水的图片 活动过程: 一、口渴了,怎么办? 教师:小朋友,请你们口渴的时候做什么?(喝水、喝饮料、吃水果等) 教师:口渴的时候选择喝饮料的小朋友举手?选择喝水的小朋友举手? 出示瓶装的各种饮料和白开水,迁移幼儿已有的生活经验,并组织幼儿讨论。 教师:这里有什么?它们是什么味道? 教师:那你们在口渴的时候最喜欢喝那个瓶子里的东西? 教师:在口渴的时候什么最解渴、最健康呢? 教师小结:在这些酸酸甜甜的饮料里面有许多的糖分,还有许多的二氧化碳,喝多了,对小朋友身体健康不好。喝白开水最解渴、也是最健康的,白开水只最好的饮料。 二、通过儿歌来学习正确喝水方法。 教师:观看画面上喝水的小朋友,说说他们是怎样喝水的? 教师:通过儿歌来学喝水,帮助幼儿正确的取水、喝水的方法。 教师:边念儿歌边带幼儿做正确的喝水的方法。 三、幼儿尝试自己取水喝。 幼儿拿杯子取水,老师加强督促检查,提醒幼儿用正确的方法取水、喝水。 四、和幼儿一起谈谈喝水的重要性。 教师:为什么我们每天多要喝水呢?在休息和游戏的时候,口渴了想喝水,是等老师喊你喝水,还是自己去喝水? 教师小结:我们的身体内部每天都需要很多的水,因此,我们也需要经常地补充水分。平时在幼儿园除了在学本领的时间里,小朋友最好不要走动去喝水,其余的时间都可以去喝水。 健康活动:保护耳朵 活动目标: 1、通过阅读图文结合的儿歌,了解一些保护耳朵的方法。 2、知道耳朵可以听见声音,感知耳朵的重要性。 活动准备: 耳朵的谜语。 活动过程: 一、猜谜语,引起幼儿的注意。 两把扇,在两边,摸得着,看不见。 二、帮助幼儿了解耳朵。 1、教师:(出示娃娃的脸),提问:你的耳朵长在哪里呀?(幼儿交流) 2、教师:摸摸自己的耳朵,看看旁边小朋友的耳朵,耳朵是什么样的? 3、教师:耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?(幼儿交流) 三、通过学习儿歌,知道一些保护耳朵的方法。 1、教师:耳朵可以听见什么?(能听见声音),耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己生活的经验大胆地交流已有的经验) 2、出示图夹文的儿歌,引导幼儿一起学习儿歌。 教师:小朋友的办法可真多呀,让我们学一学《小耳朵》的儿歌吧。 (小耳朵,真可爱;会听声音,本领大;我们都来保护它。不往耳朵塞东西;不把耳朵随意挖;不把水滴灌入耳;不对着耳朵大声叫;听到巨响捂耳朵;我们都要保护它)。 四、游戏“请你猜猜我是谁?” 1、教师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵? 2、介绍游戏玩法: 请一幼儿弯腰趴在教师的脚上,蒙上眼睛,再请一位幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置。然后请趴在腿上的幼儿起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,继续玩人猜人。 3、老师小结幼儿游戏的情况。 健康活动:想变蝴蝶的毛毛虫 活动目标: 1、在故事的情境性游戏中知道样样都要吃,不挑食才能长大、变美。 2、能逐渐养成不挑食的好习惯。 活动准备: 1、各种蔬菜水果图片,毛毛虫手偶一个,蝴蝶图片一只。 2、入场及律动音乐。 活动过程: 一、创设毛毛虫情境,引导幼儿练习膝地爬行,发展身体协调能力。 师:我们来做游戏好不好,你们是谁呀?(毛毛虫)毛毛虫跟着妈妈出去爬一爬好不好?(音乐起)跟着妈妈找空的地方爬。你们看,妈妈的身体拉长啦,你们会不会呀?妈妈的身体又卷起来喽,缩成一团,太棒了再爬一下。毛毛虫滚一滚,毛毛虫回家休息喽。 二、出示毛毛虫手偶,边讲故事边表演教具。 1、师:今天,妈妈请来了一位小客人,你们看看谁来了?(毛毛虫)你们跟它打个招呼吧。(毛毛虫你好)小朋友们你好,它和你们做游戏,玩一玩,开不开心? 2、师:它有一个问题要考考小朋友,毛毛虫长大以后会变成什么?(蝴蝶)你们太聪明啦!今天,妈妈给小朋友讲一个故事,名字叫《想变蝴蝶的毛毛虫》。 3、教师边讲故事边表演教具。有一只毛毛虫,它长得又瘦又小,因为它可不喜欢吃东西了,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,这该怎么办呢?…… 4、教育小朋友样样菜都要吃才会长大、变美。 师:小朋友毛毛虫怎么变成蝴蝶的呀?(吃了好多东西,样样菜都爱吃了) 三、鼓励幼儿大胆表述,体验情景游戏的趣味性。 1、师:现在又来了一只毛毛虫。(毛毛虫的口吻):小朋友你们好,我也想变成美丽的蝴蝶,我该怎么办呢?(吃东西)什么东西最有营养?(蔬菜水果)你们看这里有一些好吃的,我请乖宝宝上来,请毛毛虫吃东西。 2、幼儿取出图片,学说:毛毛虫我请你吃XXX。教师表演:叭叭叭……谢谢你,味道真好呀/真甜呀/真香呀。(图片依次是茄子、水蜜桃、南瓜、玉米) 3、师:到了礼拜五它又变成美丽的蝴蝶了。蝴蝶的口吻:谢谢小朋友,谢谢你们。 四、自然的情感交流中,初步感知“平衡膳食,合理营养”的健康理念。 师:你们想不想玩毛毛虫变蝴蝶的游戏?你们看妈妈给你们准备一些好吃的东西,我们来看看。(依次出示图片苹果、西瓜、西红柿) 妈妈是怎么样去找食物的,你们在家里等妈妈,好不好? 教师示范,讲解游戏规则:慢慢的爬过去,啊这么多好吃的,妈妈选一个/西瓜。叭叭叭……味道真好!吃下去喽。(把图片套在手上)好肚子吃饱了回来休息休息,又爬回来喽。 师:你们看妈妈一次吃了几个西瓜?(1个)我们等一下也要记牢,一次只能吃一个,吃太多要怎么样的?(肚子疼,消化不良) 五、幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养,建立良好的饮食态度。 1、第一次游戏,师:现在让宝宝去吃喽,今天妈妈请你们吃的是西瓜。出发! (提醒幼儿吃的是西瓜)吃饱了就回家去吧。小毛毛虫给妈妈看看,都吃对了,真棒! 2、第二次游戏,师:第二天,妈妈要请小毛毛虫们自己去选择了,这一次,你想吃什么就选什么,可以和别人不一样,只能选一个哦,好了出发吧。(提醒幼儿一次只能吃一个)吃饱了就回家去吧。给妈妈看看你吃了什么呀?吃西红柿/苹果的宝宝给妈妈看看。西红柿的营养可好了,有很多维生素C呢,吃了我们就更漂亮的。 3、第三次游戏,师:咦,我们毛毛虫好像还没有变成蝴蝶呢!看来还没有吃饱。这一次,妈妈要让你去选你刚才没有吃过的东西,样样菜都要吃才能变成蝴蝶,好出发吧!(提醒幼儿选刚刚没吃过的)都回来了吗?是不是每样东西都吃过了?好那我们来睡觉了。我们要养足精神变蝴蝶。睡个香香觉,看看待会谁变的蝴蝶最漂亮,现在吃的东西都在我们的肚子里消化呢! 六、利用毛毛虫蜕变过程,感受长大的快乐。 1、欢快的音乐起教师示范后带领幼儿一起扭动身体,重复多次。 师:看,妈妈要变了! 2、(音乐停)师:皮蜕掉了,蹬两下脚。 3、(优美的音乐起)师:妈妈的一个翅膀长出来了闹,又一个翅膀长出来了,真的成蝴蝶了,你们有没有变啊!跟着妈妈到花园里去飞一飞,玩一玩。哪只小蝴蝶飞的最美呀?跟着妈妈到外面去飞一飞吧。 健康活动:我会刷牙 活动目标 1、通过欣赏故事、阅读图示,学习刷牙的正确方法。 2、知道早晚要刷牙,懂得保护牙齿的重要性。 3、乐意养成良好的刷牙习惯。 活动准备 刷牙的步骤图、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》。 活动过程: 1、欣赏故事,引出课题。 小鳄鱼、小鳄鱼出来玩吧!咦?今天外面怎么这么热闹呀?小熊和小动物们在干什么呢?让我们到故事里去看看吧! 2、欣赏故事,理解故事内容。 1)引导幼儿观看故事PPT,理解故事。 提问:小熊和小动物们叫小鳄鱼去玩,小鳄鱼在做什么呢?(个别幼儿回答)小熊和小动物们都忘了一件什么事?(刷牙) 小熊、小兔、小老鼠、小猴子、小刺猬他们是怎样刷牙的?(幼儿说一说,老师点出相应的PPT,并和幼儿一起站出来学做刷牙的动作) 2)引导幼儿讨论,知道刷牙的重要性。 你会刷牙吗?你知道什么时候要刷牙?如果不刷牙会怎么样?(幼儿交流) 3、引导幼儿阅读图示,学习正确地刷牙方法。 1)为了保护我们的牙齿,不长蛀牙,小朋友想不想也来刷刷我们的牙齿呢?哪 应该怎样来刷牙呢?(幼儿交流) 2)出示刷牙的步骤图,老师边念儿歌边示范刷牙的方法。 3)幼儿用小手学做刷牙的动作。 4、幼儿实践操作,拿起小牙刷、小杯子、小牙膏,在《刷牙》的歌曲声中学习刷牙,体验刷牙的快乐。 5、老师小结:让幼儿相互检查一下同伴的牙齿,说说刷牙后感觉。教育幼儿要早晚刷牙,增强刷牙的意识。 附:儿歌:《刷牙》 小牙刷,手中拿 上刷刷,下刷刷, 里刷刷,外刷刷, 早上刷,晚上刷, 刷得满嘴白花花。 健康活动:我吃得最干净 活动目标: 1、朗诵儿歌,学习正确拿勺子吃饭的方法。 2、吃饭时能够保持饭菜不掉地,懂得爱惜粮食,不浪费。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、教师讲故事《下巴上的洞洞》。 提问:这个小朋友下巴上怎么会有洞洞?这个洞洞会怎么样?你们下巴上有洞洞吗?如果也有洞洞怎么办? 二、出示图片,了解画面的主要内容,感知不同的进餐表现。 1、提问:图片上有谁?他们在做什么? 2、穿黄衣服的黄黄是怎么吃饭的?你们觉得这样好吗? 3、穿蓝衣服的蓝蓝是怎样吃饭的?他吃的怎么样?他怎么会吃的这样 脏? 4、谁吃的好?穿红衣服的红红是怎么吃饭的?她怎么坐的?勺子怎么拿 的?我们来学一学。 5、老师以儿歌的形式总结吃饭的正确方法:小饭碗,扶扶好,小调羹,拿拿牢。一口一口自己吃,吃得干净真正好。请小朋友来学一学这首儿歌。 四、比一比《谁吃的最干净》。 今天中午的午餐,我们来进行比赛吃饭,比一比:谁的地上、桌上、碗里最干净。吃得干净的小朋友老师奖励五角星。 附故事《下巴上是的洞洞》从前有个奇怪的娃娃,娃娃有个奇怪的下巴,下巴有个奇怪的洞洞,洞洞谁知道它有多大。那么一天三餐饭,他呀餐餐种庄稼。可惜啥也没有种出来,只是粮食白白被糟踏。瞧他,一边饭往嘴里划,一边从那洞洞往下撒。如果饭桌是土地,而且饭粒会发芽。你们听了这笑话,都要摸一摸下巴。要是也有一个洞洞,那就赶快塞住它。 健康活动:我会自己穿衣服 活动目标: 1、在阅读图示、念儿歌中,初步学习穿衣的技能。 2、愿意自己动手学穿衣服,体验自我服务的快乐。 活动准备:穿衣服的图示。事先与家长联系为每个孩子准备一件前襟对开的衣服。活动过程: 一、故事导入,激发幼儿学习穿衣服的兴趣。 1、教师讲述自编故事《妞妞上幼儿园》。 2、妞妞让妈妈帮她穿衣服,妈妈是怎么说的? 3、听了妈妈的话,妞妞是怎么做的? 二、通过图示儿歌教师讲解示范穿衣服的方法。 1、出示《妞妞穿衣服》的四幅图示,让幼儿初步了解穿上衣的正确方法。 2、教师引导幼儿边说儿歌边空手学习穿衣服。(抓领子,盖房子,小老鼠,钻洞子,吱扭吱扭上房子。) 三、幼儿练习穿衣服。 1、教师巡回指导,引导幼儿边说儿歌边练习穿衣服。 2、教师重点指导:扣纽扣时先把衣服的前襟的下摆对齐,再从下往上一个一个扣好。 四、教师小结,结束活动。 今天我们大家都学会了穿上衣的本领,以后早上起床、午睡起来的时候要自己穿衣服,养成自己的事情自己做的好习惯,做一个能干的好宝宝。 附:故事《妞妞上幼儿园》 妞妞今年三岁了,妈妈送她去上幼儿园。幼儿园里真好玩,有许多好玩的玩具,还有老师和小朋友,妞妞和小朋友在一起玩的很开心。一天早上,妞妞一醒来就大声嚷嚷:“妈妈妈妈,快给我穿衣服,我要上幼儿园!”妈妈走过来说:“妞妞,你已经长大了,应该自己学会穿衣服了。”妞妞说:“好啊好啊,妈妈你快教教我。”妞妞学着妈妈的样子,很快穿好了衣服,高高兴兴上幼儿园去了。 健康活动:我会提裤子 活动目标: 1、欣赏故事,懂得小肚脐露在外面,小朋友会受凉生病,懂得入厕后,起床后要及时提好裤子。 2、在看图文、念儿歌中学习提裤子的方法。 活动准备: 1、提裤子的图示 2、经验准备:幼儿尝试掖裤子 活动过程: 一、故事导入,引起幼儿对活动的兴趣,知道露小肚脐对身体的危害。 1、讲故事:《布娃娃感冒了》,提问:娃娃为什么喊肚子疼呢? 2、引导幼儿讲出布娃娃咳嗽的原因:衣服没有塞好,小肚脐露出来了,所以咳嗽了。 二、结合儿歌,幼儿学习正确提裤子的方法。 1、游戏:找肚脐。请幼儿看看自己的小肚脐是不是露在外面,让幼儿自己想办法不让它露在外面。 幼儿操作,教师巡视指导。 2、出示图示,边提问边按步骤,让幼儿了解提裤子的正确方法。 提问: (1)老师把提裤子飞方法画了下来,谁来告诉我,第一步怎么做?(幼儿看图示回答并用动作演示)请全班幼儿学一学这个动作。 (2)第二部怎么做?以同样的方法让幼儿来回答演示,全班一起学习并了解接下来的提裤子步骤。 3、教师通过儿歌示范讲解:老师把提裤子的方法呀编成了一首好听的儿歌,你们想听吗?那老师来念给小朋友听:卷呀卷呀卷白菜呀,(将上衣卷起至脖子处),剥呀剥呀剥白菜呀,(将罩裤卷至屁股下),装呀装呀装饺子馅,(将衣服塞到裤子里),一定要把所有的饺子馅都装好呀,前前后后,捏呀捏呀捏饺子呀,(将罩裤提好),盖呀盖呀盖锅盖呀,(将上衣放下)。 4、带领幼儿学习儿歌,边念边做动作练习提裤子。 你们想学这首好听的提裤子儿歌吗?学会了你下次就能把小肚脐藏得好好的,再也不会肚子疼了。 三、游戏:北风爷爷来啦 配班教师扮作北风爷爷,绕着幼儿转一转,边转边说:“我是北风爷爷,我来看一看能不能吹到孩子们的小肚脐。”如果看到有没有提好裤子的幼儿,北风爷爷及时跟进说:“哈哈,被我发现了一个没有提好裤子的小朋友,我要吹啦。”提示幼儿赶快提好裤子。最后看到所有的孩子都提好裤子了,北风爷爷就会说:“宝宝的裤子都提好了,一点儿缝儿都没有了,我怎么吹都吹不进去了,只好灰溜溜的回家了。” 健康活动:我会自己穿鞋 活动目标: 1、理解故事内容,能分清鞋的左右,学会自己穿鞋。 2、体验自己做事的成就感。 活动准备:故事《我会自己穿鞋》,《巧虎穿鞋歌》,自编儿歌和穿鞋的步骤图。 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿参与活动的兴趣。 师:小朋友,有一只可爱的小兔子叫苗苗,它今天要到哪里去呢?去之前做了什么事呢?我们一起到故事里去看看吧! 二、欣赏故事《我会自己穿鞋子》。 1、今天苗苗要去哪里?(奶奶家) 2、去之前要做什么事呀?(穿鞋子) 3、妈妈说:“我先穿鞋子,穿好了再帮苗苗穿。”苗苗是怎么说的? 4、苗苗是怎么穿鞋子的?(请个别幼儿说说) 三、引导幼儿通过观察,分辨鞋子的左右脚。 1、师:小朋友你们会穿鞋子吗?你是怎么穿鞋子的?(请个别幼儿说说做做) 2、那我们也来学一学吧。 仔细看看,这两只鞋子有什么不一样?(教师把两只鞋子摆在一起,引导幼儿从鞋子弯曲的方向、搭扣的位置分辨鞋子的左右脚。) 师:哪只小脚穿到左鞋里?请小朋友把你的那只脚抬一抬(学说:左脚穿左鞋),哪只小脚穿到右鞋里?请小朋友把你的那只脚抬一抬(学说:右脚穿右鞋)小结:穿鞋子的时候要分清左右脚,左边的小脚穿左鞋,右边的小脚穿右鞋。 四、教师示范讲解穿鞋子的方法,引导幼儿边念儿歌边学穿鞋。 1、示范讲解:把鞋先摆好,左右位置要正确,然后,用两只手拿住左(右)鞋子,把鞋子的口撑开,左(右)脚的脚尖先套进去,再用一只手的手指头伸到脚跟后面,把鞋子的后跟拔起来,最后扣上扣子,一只脚穿好后再穿另一只。(念儿歌:两个好朋友,头儿碰着头,耳朵朝外头,小脚钻里头,左脚穿左鞋、右脚穿右鞋,贴上小耳朵,小鞋穿好了。) 2、播放《穿鞋歌》幼儿学习穿鞋子。 提出要求:要先把鞋子按照左右正确的位置摆好,穿的时候注意左脚对左鞋,右脚对右鞋,穿的时候两只小手要配合好,用老师教给小朋友的办法穿。 幼儿练习穿鞋子,教师巡回指导。 五、小结:今天我们学会了穿鞋子的本领,以后在家中你们的鞋子要自己穿,不要麻烦爸爸妈妈,相信你们都是能干的好孩子。 健康活动:我会早睡早起 活动目标: 1、通过欣赏故事与儿歌、知道要按时上床睡觉和起床。 2、乐意养成早睡早起的好习惯。 活动准备: “老鼠”,“小猪”头饰、巧虎视频《早睡早起》、儿歌:《早睡早起身体好》 活动过程: 一、谈话导入,引出主题 1、教师:小朋友平时上幼儿园的时候喜欢睡懒觉么?有的小朋友上幼儿园总是迟到,这是为什么呢?(幼儿回答) 2、下面老师就给你们欣赏一个故事,小朋友你们在故事中去找答案吧。 二、欣赏故事视频《早睡早起》。 1、教师:巧虎早晨起来在幼儿为什么一直犯困?为什么巧虎不和小朋友一起玩?巧虎的心情怎么样?(幼儿回答) 2、教师:巧虎听了妈妈的话以后,他是怎么做的?那这时候的巧虎他心情觉得如何?(幼儿交流) 二、引导幼儿讨论,知道早睡早起的重要性 故事里告诉我们小朋友要早睡早起,小朋友,你们会早睡早起吗?如果不那样做的话会怎么样?(幼儿交流) 三、在儿歌中,体会到早睡早起的快乐。 1、教师讲述儿歌 师:儿歌中讲到了哪些小动物?天亮了小老鼠是怎么做的?小猪是怎么做的?你们喜欢哪个小动物?为什么? 2、师幼一起讲述儿歌。 师:小朋友们说的真棒!我们要向小猪学习,早睡早起哦!现在让我们一起念一念这好听的儿歌吧!(念儿歌2~3遍) 四、儿歌表演。 1、师:让我们给好听的儿歌加上动作吧!(幼儿创编动作) 2、请个别幼儿展示自己创编的动作,其他幼儿模仿。 3、将幼儿分为两组,准备好“老鼠”和“小猪”的头饰,一组幼儿扮演“老鼠”,另一组幼儿则扮演“小猪”。 五、结束活动 教师小结:晚上睡觉时,小朋友身体里会聚集很多力气,睡觉时间多了,力气变会越积越多,睡得少,身体里的力气变会少了。所以小朋友一定要早睡早起,这样才会长高,身体才会更好! 附儿歌:《早睡早起身体好》 小老鼠,吱吱叫,深更半夜不睡觉; 天亮了,赖床上,身体越长越瘦小。 小乖猪,睡得早,做个好梦甜甜笑; 清早起来做早操,一二一二身体好。 晨间谈话:我会上厕所 活动目标: 1、欣赏故事,理解故事内容,知道憋尿不利于身体健康。 2、有尿意时会及时入厕。 活动准备: 故事《我不憋尿》及相关图示。 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿兴趣。 师:小朋友你们认识巧虎吗?今天他的妈妈要带他去商场玩,看看发生了什么事呢? 二、欣赏故事《我不憋尿》,知道憋尿对身体不好,有了尿意便意要及时入厕。 1、师:妈妈让巧虎去干嘛?(小便)巧虎听妈妈的话了吗? 2、师:巧虎这样憋尿好吗?有了尿意我们应该怎么办? 教师小结:有了尿意的时候要及时的去小便,长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗? 三、出示图片,集体讨论“谁做得对”。 1、教师边出示图片,边讲述故事。 故事1:小明憋了很多的尿→但他不去上厕所,还是继续玩游戏→结果尿在了裤子上→他现在非常的难受。 故事2:小红觉得有点想小便→便走进卫生间,脱下裤子小便→出来的时候裤子上干干净净的→她现在非常的舒服。 2、师:你喜欢谁?为什么?(幼儿相互说一说) 3、教师小结:有了尿意就要马上入厕小便,不能等到很急的时候再上厕所,冬天裤子多,来不及脱下来容易尿在裤子上,还对身体不好。现在小朋友你们有尿意了吗?我们来向小红学习吧。 健康活动:我会穿袜子 活动目标: 1、阅读图示,初步学习穿袜子的方法。 2、懂得自己的事情自己做,体验独立做亊的成功感。 活动准备: 各式各样的袜子若干、装袜子的盒子1?2个、装袜子的筐3 ~4个。 活动过程: 一、猜袜子 1、出示装袜子的盒子,请幼儿猜猜里面装的是什么 师:孩子们,圣诞节到了老师给你们带来了许多漂亮的礼物,你们猜一猜盒子里装的是什么礼物?(幼儿自由猜测)看看到底是什么?(袜子) 2、幼儿每人挑选一只喜欢的株子 师:下面老师请你们到这儿来,自己挑选一只你喜欢的袜子,然后坐好。 二、找袜子 1、师:说一说,你的袜子是什么样子的?它上面有什么? 2、师:找一找,另一只袜子在哪儿?你是怎么找到另一只袜子的? 三、认识袜子 1、教师拿出自己的袜子,引导幼儿认识袜筒(小脖子)、袜口(小洞子)、袜尖(长鼻子)。 2、小袜子找到好朋友了吗?现在,我们每个人都有一双袜子,咱们的袜子到底长什么样呢?我们来看一看,这是袜子的小袜口,从上面看一看像什么? (小洞子)小袜口穿在哪?这是袜筒,快来摸一摸,你的小袜跟在哪,你摸到了吗?袜筒就是小袜子的小脖子。这儿是袜尖,是袜子的长鼻子,你摸到了吗?(与脚各部位对应) 四、学穿袜子 1、教师出示图片边念儿歌边示范穿袜子的方法。 儿歌:穿袜子 缩进小脖子,(拿住袜筒两侧) 钻进小洞子,(穿进袜尖) 拉起长鼻子,(拉袜筒) 穿好小袜子。 2、教师带领幼儿边说儿歌边穿袜子。对不会穿袜子的幼儿给予帮助,如找一找袜子的面和底,大脚趾伸进袜口等。 3、教师与幼儿之间互相检查一下,若发现错误,请大家和穿错的孩子一起纠正。 五、穿袜子比赛 教师和幼儿一起边说儿歌边进行穿袜子比赛,看谁婊穿得又对又快。 六、鼓励幼儿自己的事情自己做 师:小朋友终于学会穿袜子了。除了会穿祙子,你会穿别的吗?看来小朋友已经会做好多事情了,我们在家的时候也要自己穿衣服、穿祙子,要学会自己的事情自己做,做一个懂事的乖孩子。 晨间谈话:我会擦屁股 活动目标: 1、理解故事内容,学会自己擦屁股。 2、有爱清洁的习惯。 活动准备: 故事《擦屁股真简单》,自编儿歌及擦屁股步骤图。 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿兴趣。 1、师:小朋友你们有在幼儿园大过便吗?幼儿园的厕所跟家里的有什么不一样? (幼儿园是蹲着的,家里是坐着的) 2、师:你们敢在幼儿园大便吗?那我们在上完大便后应该做什么呢?怎么做才能擦干净呢?我们一起来看看巧虎是怎么擦的。 二、欣赏故事《擦屁股真简单》。 1、师:巧虎一开始擦干净了吗?后来呢? 2、师:怎么做才能擦干净? 四、出示步骤图,学念儿歌,掌握擦屁股的方法。 1、教师根据幼儿说到的方法出示步骤图,再把幼儿遗漏的步骤图补上。 2、师:小朋友想到了很多擦屁股时需要做到的地方,老师把他们编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。 儿歌: 我会自己擦屁股 拿好卫生纸撅起小屁股 从下往上擦一擦擦一擦 纸巾对折擦一擦擦一擦 换张卫生纸撅起小屁股 从下往上擦一擦擦一擦 纸巾对折擦一擦擦一擦 擦干净了真舒服! 3、师幼共同朗诵儿歌。 五、教师指导幼儿学擦自己的小屁股。 1、师:小朋友想不想自己也来学一学啊?我们边念儿歌边来擦屁股吧。 2、幼儿擦自己的小屁股,教师巡回指导。 3、师:擦完屁股我们应该怎么办?(提裤子、洗手) 4、教师小结:在上完大便以后,我们应该拿手纸擦干净屁股,然后要把裤子提起来,最后还要把小手洗干净!要做个讲卫生的好孩子,这样我们也不容易生病。 六、结束活动,幼儿排队洗手,注意个人卫生。 生活活动:我会盖被子 活动目标: 1、阅读图示内容,让幼儿学会自己盖被子的方法。 2、懂得自己的事情应该自己做。 活动准备: 娃娃家小床若干、布娃娃、铺好的小被子若干条 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿参与活动的兴趣。 1、师:天冷了,娃娃家的小朋友都没盖被子呢,谁愿意来帮娃娃盖好被子?(请三名幼儿上来给布娃娃盖被子) 2、师:他们谁的被子盖得最好?谁的被子盖得不够好?(幼儿和老师一起边观察边分析) 3、师:有的幼儿没有把被子完全打开在盖上去,这样有什么不好?(身体的两边都露在外面,盖不到被子,风一吹就要着凉)。 4、师:有的幼儿掀开被子的一边,开得太大,被子乱糟糟,而且不暖和。 5、师:有的幼儿把娃娃的被子横着盖了,这样好不好?(娃娃的脚就盖不到被子了,一个翻身被子也会容易掉落下来,就着凉了。) 二、出示图示,教幼儿正确的盖被子的方法。 1、师:怎么才能把被子盖好,被子盖在身上又暖和又整齐好好地睡觉呢?老师今天教你们一个好方法。 2、老师出示图示示范讲解: 先把床上折叠好的被子完全打开,然后两手捏住被子的两个小角拉到枕头下面,在 用小手把被子铺平(提醒幼儿被子要竖着铺,不能把被子横着铺,这样会碰到地上,也会盖不到脚。),然后掀开一个被子的角,身体钻进小被窝,在把掀起的被子盖好,把脸朝天睡在枕头上,把小手全部放进被窝,闭上眼睛,安静的睡觉。 三、幼儿练习盖被子,教师巡回指导。 提出要求:要先把被子铺平,在把被子的一边掀起,钻进被窝,把脚伸进去,碰到底,然后睡下,把小手全部放进被窝。在把掀起的被子盖好,最后闭好眼睛睡觉。 让幼儿睡午觉时自己学盖被子,教师最后检查幼儿盖得被子是否正确,对个别做得不正确的幼儿,老师给予重点指导。 四、教师小结:今天我们学会了盖被子的本领,以后每天午睡时,我们就用这个方法,看看谁睡得最好。在家中你们的被子也要自己盖,不要麻烦爸爸妈妈,相信你们都是能干的好孩子。