小学造句

二年级下册造句 1.渐渐地:雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。 2.静静地:小鹿静静地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发上听音乐。 3.惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 4.……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。 (2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机。 (5)荷叶像碧绿的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 (天上的白云犹如一群可爱的小山羊。) 6.就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。 7.有的……有的……还有的: (1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! (2)动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲! 8.一手……一手:小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 9.一边……一边:我一边唱歌一边跳舞。 我一边跳绳一边数数。 我一边读书一边思考。 10.五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了! 11.……也……雷声小了,雨声也小了。 池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。 12.川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。 13.越……越……,越……越……:闪电越来越亮,雷声越来越响。 风越刮越大,雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。 14.一会儿……一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。 小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。 15.只有……才:只有刻苦学习,才能取得好成绩。 只有讲卫生,才能不生病。 只有勤动脑,才能有创造。 16.一……就……:他的画一挂出来,就有许多人观赏。 天一黑,街上的路灯就亮了。 上课铃一响,我们就马上回到教室里。 17.既……又……:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 二、复习“补充句子”(5~7分钟) 1、满意地笑了。 2、奇怪。 3、附近。 4、继续。 5、景色秀丽神奇! 注意:如果句子写完了,一定不要忘记检查标点符号是否加了,同时,要正确使用标点符号。 小结:补充句子要完整,通顺,做完一定要做什么?【检查!】对!检查是确保不丢分的重要保证。没有谁能保证自己一次写对,没有疏漏的。 三、复习“照样子写句子”(10~12分钟) 师讲解:照样子写句子,要求我们仿照例句来写句子。首先,我们要弄清楚例句讲的是什么内容,用了哪些关键词或者是关联词语。 然后,我们再仿造句子来写。相比较“补充句子”有了一点点的难度。但是,也为我们学习遣词造句提供了一个模子,是一种非常好的积累词汇、学以致用的好。 1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。 一,就。 例如:徐悲鸿的马一画挂出来……;齐白石的虾一挂出来……;小红的服装一出来……;周杰伦的唱片一上市……;王皓远的博文已发……;安徒生的童话一出版……;我们的“千字文”一表演完……。 2、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。 一会儿,一会儿。 指导过程: 【一会儿、一会儿】用这两个关联词说明了什么? 你能仿照这个例句说一个句子吗?。 例如: (妈妈)一会儿(),一会儿(),很快饭就做好了。 (我)一会儿(),一会儿(),很快就写完作业了。 (爸爸)一会儿(),一会儿(),很快就把客厅收拾好了。 (小红)一会儿(),一会儿(),很快就做好了一个笔筒。 ()一会儿(),一会儿(),很快就钓上来好几条鱼。 ()一会儿(),一会儿(),很快就把白菜种上了。 3、一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。 一个(只)。一个(只) 。另一个(只)。 提示:【拓展思维】 1、妈妈在做饭,一个孩子……一个孩子……另一个孩子……。 2、爸爸在种地,一个孩子……一个孩子……另一个孩子……。 3、猴妈妈在晒太阳,一只小猴子……一只小猴子……另一只 小猴子……。 4、老师在搬牛奶,一个孩子……一个孩子……另一个孩 子……。 5、奶奶在洗衣服一个女儿……一个女儿……另一个女儿……。 在练习本上,分别写两个不同的句子,加深记忆。 同桌互批、纠错。 四、复习“乱词组句”(5~7分钟) 回忆学法:指名说一说:平时老师是怎样教大家做这样的习题的?方法是什么?【先读一读每一个词,边读边猜想句子大概的内容,然后在每个词语头上按照一定的顺序标序号,标号序号读一读是否通顺,再按照标号抄写下来,最后读一读检查是否有错字、漏字、漏标点。】 学法总结:(板书:1读、2标、3写、4查) 1、欢快的泉水跑下山弹着琴去 2、能叫石头诚心落泪能叫发芽枯木实意 3、天空知识翅膀飞向的是我们 4、茂密的阳光遮住了像凉棚枝叶似的 5、脑筋坏事好事变成要是往往肯动能 按照老师教的方法,自己标号、排列词语成句、指名答订正。 小结:学习是一件既有趣又好玩的事情,在学习中我们只要掌握了正确的方法,养成了“审题、做题、检查”三认真的好习惯,一定会有好成绩的! 五、复习“排列句子顺序”(10分钟左右) 回忆学法:想一想我们学过的排列句子的方法是什么? 1、先读一读句子,想一想每个句子讲了什么。 2、根据句子内容,按照事情的发展顺序标序号。 3、按照序号读一读,检查是否通顺、合理。 即:1读读2想想3标号4检查(1读2想3标4查) ( )几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。 ( )三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。 ()走近一看,原来是一团废手纸 ()心想,这是谁扔的?真不讲卫生。 ()下课了,小刚到操场上去玩。 ()忽然,他看见地上有一团白白的东西。 ()他连忙把这团纸指令捡起来,扔进附近的果皮箱里。 ( )纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 ( )中午凛冽的寒风刮了起来。 ( )黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪, ( )清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 ( )寒风呼呼地刮了整整一个下午。 ( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?” ( )爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!” ( )当我写到“鸭子gā gā叫”时“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( )晚上,我在家里写日记。 ( )我去问爸爸,“gā”字怎么写? 1、用“连……都……”造句。? 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。?B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 ?2、用“好像……就像……”造句。? 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。?B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 ?3、用“虽然……但是”造句。 例:A、虽然父母非常疼爱他,但是他还是经常做错事来伤害父母的心!?B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习, 宽慰父母的心。 ?4、用“疑问”造句。? 例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。?B、老师走到我身边,亲切地问:“你对这件事还有什么疑问吗?”?5、用“渐渐地”造句。? 例:A、一个小时后,雨渐渐地停了。?B、在妈妈的无微不至地照顾下,我渐渐地长大了。 ?6、用“静静地”造句。? 例:A、王强静静地躺在床上养病。?B、我静静地坐在沙发上听音乐。?7、用“惋惜地”造句。? 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试没考好,你要是再细心点就好了。”?B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” ?8、用“……像……,像……”造句。? 例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。?B、天上的云变幻莫测,像漫步的羊群,像追逐的小狗,像端坐的石狮…… ?9、用“犹如”造句。? 例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。?B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 ?10、用“有的……有的……还有的”造句。? 例:A、下课了,同学们在操场有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!? B、动物园里,小猴们有的在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣! ?11、用“一手……一手”造句。? 例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。?B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。?12、用“一边……一边”造句。? 例:A、在舞台上,我一边唱歌一边跳舞。?B、上课时,我一边读书一边思考。 ?13、用“五光十色”造句。? 例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。?B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了! ?14、用“显得”造句。? 例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。?B、早上,空气显得格外新鲜。?C、病了一场,李老师显得更瘦了。 ?15、用“……也……”造句。? 例:A、一会儿,雷声小了,雨声也小了。?B、雨停了,池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。 ?16、用“川流不息”造句。? 例:马路上的汽车来来往往,川流不息。 ?17、用“越……越……越……越……”造句。? 例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。?B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了! ?18、用“一会儿……一会儿”造句。? 例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。?B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! ?19、用“只有……才”造句。? 例:A、只有刻苦学习,才能取得好成绩。?B、只有讲卫生,才能不生病。?C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。 ?20、用“一……就……”造句。? 例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。?B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。?C、天一黑,街上的路灯就亮了。 ?21、用“既……又……”造句。? 例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。?B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 ?22、用“只要……就”造句。? 例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。?B、只要你多看书,知识就会丰富起来。 ?23、用“终于”造句。? 例:A、经过一小时的奋战,我终于把作业做完了。?B、经过八年抗战,八路军终于把日本鬼子赶出了中国。 ?24、用“如果……就”造句。? 例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。?B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去杭州玩。 ?25、用“多么……多么”造句。? 例:A、我们的校园多么美丽,多么充满朝气呀!?B、我们的老师多么认真,多么和善呀! ?26、用“可爱的”造句。? 例:A、她心地善良,是一个可爱的小姑娘。?B、我有一个可爱的小妹妹,处处想着别人。 ?27、用“高兴地”造句。? 例:A、听到姐姐考上大学,他高兴地叫了起来。?B、想到马上要去金钱豹吃自助餐了,我高兴地走在回家的路上。 ?28、用“假如”造句。? 例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。?B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。 ?29、用“已经”造句。?例:A、林志杰已经把作业做好了,可以去外面放松一下了。?B、雨已经停了,出门就不要带雨伞了。 ?30、用“一件件”造句。? 例:A、爷爷把他多年的收藏一件件宝贝拿来出给我看!?B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。?C、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。