陕西省八年级英语上册Unit10Ifyougotothepartyyou'llhaveagreattimeSectionA2a_2d教案

Unit 10 If you go to the party，you'll have a great time 课标依据 能听懂有关熟悉话题的简单语段，获取主要信息。 能听懂连续的指令并据此完成任务。 能在教师的指导下参与角色表演等活动。 能引出话题并进行几个话论的交谈。 一、教材分析 本单元的话题是“派对”，集中呈现了有关假设的句型 if … will。这节课是在第一节课的基础上进一步感知目标句型。2a,2b的听力材料涉及到班级聚会的时间，内容，组织形式，听力活动分层设计降低了难度，引导学生带着问题去听，分层次把握对话。2c是基于听力的口语输出，让学生进一步巩固核心句型if … will. 2d 呈现了一个真实的对话范例，补充了情态懂动词should 表示建议为b部分给他人提出建议做了铺垫。 二、学情分析 学生在unit 6 学习了将来时will 的用法，在第一学期和这学期的unit 2 大量的篇幅学习了一般将来时，这为这部分奠定了基础。这单元的核心句型是主从句形式，在前面没给学生系统讲过，且主从句时态不一致，因此学生在运用是会出错。这就需要模仿和大量的口头练习，才能达到对目标语言的熟练运用。由于这节课的内容多，因此需直接进入听力，才能在规定时间内完成任务。 三、教 学 目 标 知识与 技能 正确使用本课新词汇及有用词语。 1. 在小组合作中能模范范例使用表假设目标句型和表建议的句型if we have it today, half the class won’t come should we ask people to bring food? 2. 能根据听力内容选出主题，时间和其他具体信息。 3. 能在真实的情景中模仿范例，综合运用2个目标句型 4. 过程与 方法 采取听前读题，带着问题听，听后模仿范例用目标句型输出的方式感知巩固目标句型。在真实的情景中模仿对话2d，感知巩固目标句型. 后检测，本节课看目标达成的情况 情感态度与价值观 学生积极的参与英语学习活动，体验成功，提高学习兴趣 四、教学 重点 难点 教学 重点 1.正确使用本课新词汇及有用词语。 2.在小组合作中能模范范例使用表假设目标句型和表建议的句型 if we have it today, half the class won’t come should we ask people to bring food? 3.能根据听力内容选出主题，时间和其他具体信息。 教学 难点 能在真实的情景中模仿范例，综合运用2个目标句型 五、教法学法 任务型教学法、听说法。 六、教 学 过 程 设 计 师生活动 设计意图 1. game： choose 2 teams, which team can say the title more quickly. 2 teams say it at the same time. 2. 2a. Listen and circle the correct answer to complete the sentences below. Ask them to read it first then listen, because it’s easy , we only need to listen once. 3. 2b. Listen again and answer the questions. Try to choose the answer. It’s easy to find the right answer. They can get it from the object. Because it’s easy , we only need to listen once. 5. 2c. pair work. A: when is a good time to have the party? B: Let’s have it today. A: if we have it today, half the class won’t come 6. 2d. Read the conversation and answer the questions. 1. Will they ask people to bring food? Why or why not? 2. Will they give people small gifts if they win? Why or why not? Explain some important sentences. Read and act out the dialogue. 6. Exercise . 1.If you _shout at the library ,you ______ (have) to leave. 2. if go to college, I______ (be) a college student. 3. if you bring food to the classroom, teachers__(take) it away. 7. Conclusion. 8. Homework. I．活跃气氛，迅速进入学习状态。 运用听前读题，预测，带着问题听的技巧完成听力任务 在说中感知巩固if…will 目标句型 在真实的情景中体会运用目标句型。 PAGE 3