班主任、教官工作方法分享ppt课件

班主任工作方法分享主讲人：邢伟.目录班主任对自己角色的定位班主任工作之如何查寝案例分析——引导学生打扫宿舍卫生.班主任对自己角色的定位.班主任如何定位自己的角色班主任是班级的灵魂，工作目标是：团结班级每一位师生家长，利用一切有利因素激发师生教学积极性主动性，让每一名学生健康、全面、最大程度的发展；严慈相济：班主任对学生学习、纪律、习惯、品德等要从严要求，对学生生活、心理、精神等要真诚关心、关注、激励；.班主任如何定位自己的角色班主任工作重心不是监督、批评、责难学生，要让学生在被尊重、被信任、被期待、被赞扬中成长；一手抓品德、一手抓学习，以德促学，德育习惯是起点，学业素质是终点；.班主任如何定位自己的角色班主任是学校各项工作的支持者、参与者、建议者、执行者；分清轻重缓急，注重每一项工作的开端、落实和总结；.班主任如何定位自己的角色依法执教，以德育人，弘扬正气、鼓舞士气、平等公正，民主集中，互尊互爱；积极学习，积累经验，智慧工作，快乐生活。.班主任工作之如何查寝.班主任工作之如何查寝开学初通过读背、讲解《宿舍卫生达标歌》，让每一名学生心中有规范；按时到达，查异性寝室，如无特殊情况请在21点前离开；做到“四查”：.班主任工作之如何查寝一查到寝：先查女寝，再查男寝；不漏一室，不漏一铺，不漏一人；人人点名，人人到寝；未归寝者，查询原因情况，派寝室长及时楼内、校内寻找；找不到者，第一时间其家长，电话打不通者，发送短信；第二天关注该生情况；有异常情况者告知系领导或学工处；.班主任工作之如何查寝二查卫生；三查安全、公物；四查前一晚纪律及学生生活等情况，对前一晚或一周违纪寝室个人一定进行严肃处理，处理方式包括寝前反省，重学规范，写出反思，寝室生活会等；.班主任工作之如何查寝倡导寝前谈心，每晚一个寝室，用两三分钟对学生进行、生活、纪律等指导教育；第二天询问了解完寝情况；每月评选文明寝室，报系部进行奖励。.班主任工作之如何查寝脚尖上的班主任（查寝篇）中国班主任，无比神秘，难以复制。从小学到高中，班级管理融合了祖先的智慧，师徒的心诀，静思的领悟。班级管理的每一个细节，无不用心创造，细致入微。位于成都平原西边的双流，晚上9点50分，四川爱华学院宿舍，仿佛一片被时光遗忘的土地。“这个时候去查寝才有效果！我22岁开始当班主任，一直没有离开，管学生的方法全在我肚子里。”老吴边说边把电瓶车停在宿舍门口。班主任的水平决定班级的好坏。班主任不同，班风也完全不同。这正是班主任的神奇之处。老吴是这个强大的班主任群体中的翘楚。但是老吴心里毫不轻松，毕竟，当班主任，经常要遇到一些不可预知的麻烦。“当班主任是不能大意的，你觉得今天一次不去查寝，应该不会有什么问题，可是问题往往就可能出现在这偶尔的一次。”老吴说着便抬脚走进了寝室。精细管理存在于每一个环节。老吴仔细地检查着每一个床位，让还处在兴奋之中的孩子们迅速安静下来，老吴帮他们把被子盖好，“开了空调，小心着凉哟！”走出寝室，老吴并没有立即离去。他在每个寝室门前轻轻地来回踱着，“咳咳”，刚刚冒出的星星之火被这声威严的咳嗽声彻底浇灭。十几分钟后，听到里面传来均匀的呼吸声，老吴满意地吁了一口气。在追求利益和效率的今天，这种查寝方式这也许是对祖先智慧最好的继承。骑上电瓶车，老吴要在11点之前赶到家里，这是他最佳的睡眠时间，错过了也许就是整晚的失眠。“明天应该又是一个大晴天吧！”老吴抬头看了看夜空。在这个时代，每一个班主任都经历着太多的苦痛和喜悦。班主任们总会将苦涩藏在心里，而把幸福写在脸上，呈现在每一个孩子面前。从手到口，从口到心，从心再到脚，班主任延续着对世界和人生特有的感知方式。每个平凡的班主任，都在某个瞬间，参与创造了脚尖上的非凡史诗。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生案例：我遇到一个学生，他每天都不做宿舍卫生。我与他多次谈话，学生每一次都有不同的说法：“我上学是来学习的，我能保证自己好好学习就行了，做卫生有什么意义？”“老师，实话告诉您，不只是我，我们宿舍的都这么想，没有必要做宿舍卫生。”“宿舍干净不就是图个好心情吗？我们每天早晨出宿舍，晚上回宿舍，在宿舍时间很短，宿舍干净与否其实没用。”“我就是混个文凭，我家里早给我准备好将来了，做卫生有什么用？”“我不想评优，跟我没关系，这总行了吧。”“一屋不扫，何以扫天下？其实这个问题一直在争论呢，不扫一屋而扫天下的本来就有……”等等。学生们总有理，我都说不过他们，这时候该怎么办？.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生分析：首先恭喜你，第一，你看到了真实的班主任工作；第二，敢于质疑你的学生，未来可能是有作为的，从这个意义上来说，学生的质疑都不是坏事。其实，这只是把问题的焦点聚集在宿舍卫生问题上，很多时候，我们都会遇到那种似乎比你还有思想，把你辩论得哑口无言的学生。他们有的是纯粹在顶撞，但有时候也不是，他们心里真是那么想的。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生和学生辩论，把学生辩倒，让学生服气，这还真能算是班主任（学管人员）的一项能力。把与学生讲道理看作一种“辩论”，把这种辩论当成一种必须发展的能力，是很有必要的。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生怎么办：1.就谈话本身来讲，你不能被学生牵走谈话的方向。其实这与辩论是同一回事：你不能被对手牵着鼻子走，否则会总是处于下风。在谈话的时候，你要主动出击，提出自己的观点，让对方去反驳——辩论中的很多技巧都可以应用于这种谈话中。如何化被动为主动，这还是需要点功夫的。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生2.“我们宿舍都是这么想的，没有必要做宿舍卫生”，“都”这种情况是不存在的。在一个宿舍中，其实真正有思想的并不会太多，可能有一两个，其他的都是跟风的，这是心理学上讲的“集体无意识”和“个人有意识”。在敢说话人的带动下，那些原本不敢说话或者原本思想并不统一者也会选择拥护所谓“集体的决定”，所以，学生可以说“我们都是怎样怎样”，给老师造成一种错觉，好像是所有人真正都这么想似的。这个时候，辅导员大可以认真分析谁是这个宿舍的主脑，把主脑说服后，其他人马上就能顺服。当然，也有正好相反的做法，即主脑是个很难说服的学生，这时候就要先把其他人说服，让其他人养成良好习惯，之后带动主脑的转变。其实，这就是教育界争论的“抓中间带两头”或者“抓两头带中间”的问题。在我看来，这需要根据情景以及个人风格选择使用，而不是一定倾向于某一个方面。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生2.“到底如何处理呢？首先从软的方面入手，即是以说服教育为主。思路如下：（1）大道理式：一屋不扫何以扫天下。效果属于较差型。（2）传统式：一个良好的宿舍卫生可以让人有个好心情，让宿舍有一个积极向上的感觉。效果要好很多，可以说服一部分人。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（3）励志式：良好的卫生习惯是未来工作以及事业的保证，这也促进一个人各种良好习惯的养成，习惯决定命运。有一定的效果。（4）就业励志式：某大公司的总裁说，我选用你们的学生，别的不看，就是到你们的宿舍走走，看看你们是否把卫生打扫干净了，我们企业需要认真对待生活的人。某企业的招聘中，应聘者走过来的时候，看到地面有一张废纸，捡起来扔到垃圾桶里，结果这名学生被录取了。这些事情都说明，一个良好的习惯对未来的择业、成才有着至关重要的作用。这个故事属于绝对的偷换概念，但效果竟然不错！.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（5）深入心理式：大学生内心会注意些什么？一个宿舍内，朋友之情是他们特别在乎的东西。这时候可以这样做工作：你知道吗？并不是你们所有人都觉得不做卫生是一件好事情，他们只是不好意思而已。而且，宿舍不做卫生是不能评优的，你自己没有关系，可是你能耽误别人吗？同时，我还给你讲个道理：几乎不做宿舍卫生的，都会恶性循环式地发展。因为大家开始都觉得可以不做，后来宿舍里越来越乱，越来越脏，大家就真不做了，而且都觉得谁做卫生谁傻，谁做卫生就得一直做，等等。根据我以前的经验，基本上所有不做卫生的宿舍，大家没办法团结，到最后人心都散了。这是目前我看到的唯一结果，无一例外。你们只有共同维护宿舍的真正的权益，才会团结。这种做法的效果是最厉害的，话说到这个分上，基本上一大部分都可以被搞定，因为这种做法深入一个人的内心，而心理的力量无法估量。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（6）君子协定式：在以上方法还是不能完全起作用的情况下，可以采取这样的方法。有些学生认为，上学是来学习的，各个方面都优秀就行了，没必要打扫卫生。那么，就此事可以做一个君子协定。比如，班主任与学生约定，如果你的成绩一直优秀，你可以有权利不做卫生。如果你某个考试能一次性通过，可以不做卫生。如果你能拿到某个奖项，你也有足够的话语权和我说不。反之，就得好好做宿舍卫生。一般来说，这些要求对于初出茅庐的学生看起来很简单，实践起来很难。只要有了约定，很多人最后都会践行约定的。不过，话说回来，如果他真达到了又怎么办？说实话，学校的目标是成才，如果真有那个本事，不做卫生又算得了什么？只不过，有几个不做卫生的人真能达到那么高的目标呢？习惯不好的人达到一个很好的结果，从客观上来说也很难！这种方式对特定人员有效。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生用软的招数的同时，硬的招数是要结合使用的。硬的招数是起到震慑作用。（1）申明学校规定，如果不按照规定做，要有相应的处罚。这样做对一部分人有效。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（2）在规定范围之外，还有很多其他方面可以用作约束。比如评定国家助学金、奖学金、困难补助等。一个连卫生都不做，连基本校规都不遵守的人，是没有资格获得来自国家和学校的任何资助的（情理上说得通，但其实并不合政策）。这招对于贫困生来说是极其有效的，对于一般学生来说，他自己也会掂量一下。因为从这些字里行间他能明白：和学校对着干没什么好处！.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（3）当然，连宿舍卫生都不能带好头的人，评优入团（入党）更是不可能。这与上一条内涵一致，却有另一层效用。（4）卫生不做好，将牵连到宿舍其他人不能参与任何评优评奖，包括贫困生获取帮助的资格。这一点和软方法中的第5条类似，非常有效果。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（5）如果学生不服从，言语上又不尊重老师，真是让人气恼之至，这个时候，也不用客气了，联系一下家长，让家长一起做做工作吧。此招万不得已不可使用，因为学生最恼大学老师找家长，所以需要谨慎。这些方法之外，还有两种方法，第一种方法和心理学有点关系。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（1）如果这个学生纯粹是观点上的问题，可以让学生每天到办公室跟随你做一些事情。让学生看看一个班主任每天是怎样工作的，让他亲身看到一些不遵守规则出现的恶果。同时，让学生看到一个真实的班主任，每天在零零碎碎的工作中奉献自己，让学生在情感上能够接受班主任，让他自己感到不好意思。这种方法是有效的，但是具体操作需要一些技巧。如果方法使用得当，对特殊学生有奇效。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生（2）实在不行，出绝招吧：把这个宿舍进行拆分。因为，正如前面所述，一个不做卫生的宿舍，随着时间发展，通常同学关系交恶，大家更懒，后果不堪设想。这是有很多事实教训的。既然是绝招，不到关键时候不要轻易使用。如果发现一个宿舍已经开始分裂了，才可以考虑用这招。说实话，这还真是为了孩子们好，与校规校纪真是没什么关系！.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生这里，我举的是一个处理特殊学生的例子，大家可以举一反三。我们之所以对学生费这么大的力气，说实话，是敬业，也是真正为学生着想。.案例分析——引导学生打扫宿舍卫生可以对学生们说句话：等你们毕业后看这些，会觉得很好笑，但其实并不好笑。老师们这样做，是为了一种职业理想，与私利无任何关系。而你们的工作，不管是不是老师，也会遇到类似的事情。所以，也请你们多一份宽容，多一份理解，这也是对未来的你们的理解和宽容！.谢谢！.