小学五年级信息技术教案上

五年上册信息技术教学进度 周 次 教 学 内 容 课 时 1 第一单元第1课用浏览器上网 1 2 第2课分类搜索 1 3 第3课关键词搜索 1 4 练习 1 5 第二单元第4课浏览图像 1 6 第5课管理图像 1 7 第6课编辑图像 1 8 第三单元第7课查看文件 1 9 第8课分类管理文件 1 10 第9课复制与删除 1 11 第10课查杀计算机病毒 1 12 第四单元第11课制作立体效果字 1 13 第12课使用照明特效 1 14 第13课使用转场特效 1 15 第14课制作弹跳动画 1 16 第15课制作碰撞动画 1 17 练习 1 18 考试 1       第1课  用浏览器上网 教学目的：  1、初步了解Internet的应用。 2、认识浏览器。 3、掌握上网浏览的基本操作方法。 教学重难点：  上网浏览的基本操作 教学过程： 一、导入 如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话，同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢？（查阅信息、网上学习、网上购物……）。 二、新授 在因特网上能做的事真多，但我们要让它为我们服务，还要努力学很多有关知识，今天让我们来看一下怎样上网浏览。  （板书：上网浏览） 1．认识浏览器 要上网，首先要来认识一下浏览器。(板书：认识浏览器) (1)打开：双击桌面上浏览器的图标。 (2)请学生观察浏览器的窗口。 2．认识网址 教师示范。在“地址”栏中输入www.sina.com.cn 并告诉学生这就是网址，它类似于家庭或学校的地址，但它是用英文字母和数字来表示的。按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，然后就可以浏览网页上的信息了。 学生自己尝试输入网址（www.xxcn.net），打开网站。 3．上网浏览 (1)我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢？ (学生自己尝试操作) 学生汇报。(浏览方法：当鼠标在网页上变成手的形状，如果单击，就可进入有关的网页。) 揭示“超链接”概念。 (2)出示一些网站名，供学生选择练习。 儿童园地:   儿童网：    下一代：  ) 三、总结 今天，我们学习了上网浏览，同学们来谈一谈上网的感受。+ 课后记：                                                    第2课  网上搜索 （第2课  分类搜索    第3课关键词搜索） 教学目的： 1、了解常用的搜索引擎 2、掌握分类查找的基本方法 3、学会用关键词查找信息 教学重点、难点： 掌握在网上查找信息的方法 教学过程： 教学过程： 一、组织教学，导出新课 二、新授 1、分类搜索 1）动手做：用分类法搜索关于火星的信息 2）教师演示操作步骤 （1）    启动IE浏览器 （2）    在地址栏中输入dir.sohu.com后敲回车键，访问搜狐网站的分类目录。这时可以看到，网页中列出了许多栏目的名称。 （3）    单击“科学技术”栏目下的“天文学”超链接，打开下一级网页。 （4）    单击其中的“火星”超链接，打开相应的页面。就可以看到关于火星的多个超链接标题。 （5）    单击超链接标题，打开相应的网页，就可以找到相应的资料。 教师强调：分类查找就是按照类型逐步细化，最后找到需要的资料。因此，在开始查找时，应该知道资料属于哪一类。 3）练一练 利用分类法查找大熊猫的资料，把感兴趣的素材保存在自己的文件夹中。 2、按关键词搜索 1）动手做：用关键词查找关于火星的信息 2）教师演示操作步骤： （1）在IE窗口的地址栏中输入www.baidu.com后敲回车键，打开百度网站的首页。 （2）在搜索框中输入关键词“火星”，然后单击“百度搜索”按钮。进入下一级页面时就可以看到很多关于火星的超链接了。 （3）单击感兴趣的超链接，进入相应的页面，就可以浏览、查找关于火星的素材。 3）试一试： 查找“银杏”的信息。 4）动手做：利用组合关键词查找火星上是否有外星人的信息 （1）    自学37页的内容 （2）    根据课本上的知识进行查找 3、组合查找 1）教师演示：查找金丝猴的图片 （1）    访问“百度”网站的首页。 （2）    单击首页里的类型名称“图片” （3）    在搜索框中输入“金丝猴”，然后单击“百度搜索”按钮，就可以看到很多关于金丝猴的图片了。单击某幅图片，还可以打开一个新的网页，放大显示图片。 2）练一练 A、查找天安门的图片，然后把你喜欢的图片保存在自己的文件夹中。 B、浏览“百度”网站的首页，单击其中的mp3超链接，进入mp3搜索网页，查找歌曲“生日快乐”并在线播放。 4、搜索文件 因特网上有大量的FTP站点，这些站点上有很多文件资料。要找到并下载所 需的文件，可以使用FTP文件搜索引擎。 （1）动手做：查找并下载歌曲“让我们荡起双桨” （2）教师演示： 1）启动IE，在地址栏输入e.pku.edu.cn后敲回车键，进入北京大学的“天网搜索”首页。 2）单击类型名称“文件”，指定要搜索的是文件，然后在搜索框中输入“让我们荡起双桨”。 3）单击“搜索文件”按钮，打开一个新页面，里面会显示出许多可以下载这个文件的网址。 4）单击某个超链接，打开下一级网页，找到要下载的文件后右击，再探出的快捷菜单里单击“复制到文件夹”命令，打开“浏览文件夹”对话框。 5）选择适当的文件夹后单击“确定”按钮，就可以开始下载文件，这时会出现一个提示下载速度的信息框。下载完成后，信息框会自动关闭，选定的歌曲就会保存在指定的文件夹里。 （3）练一练 利用FTP艘所引擎查找并下载歌曲“歌唱祖国” 5、保护知识产权 1）自学课本41页的内容 2）练一练：浏览关于《中华人民共和国著作权法》的网页，查看有关的内容，网址是：www.copyinfo.com/cncprlaw.htm 四、小结 五、作业：完成课后练习 课后记：                                                    第4课  浏览图像 教学目标： 1、熟悉ACDSee窗口 2、掌握启动ACDSee 方法 3、掌握用ACDSee看图的各种方法和技巧 教学重点：用ACDSee常规方法看图 教学难点：用ACDSee的幻灯片方式看图 教学过程： 一、引入 在制作多媒体作品时，我们常会对一些用到的图片素材进行裁剪、缩放、旋转、制作各种特殊效果，这样对图像进行处理可以使图像变得更美观，甚至产生奇妙的艺术效果。大家知道我们哪些软件可以用于图像处理呢？（学生回答） 教师对学生的回答做补充： 常用的有ACDSee,照片编辑器、Photoshop等，今天我们就来学习其中一种图象浏览与处理软件——ACDSee。 二、认识ACDSee窗口 1、启动ACDsee程序 单击“开始”按钮，将鼠标指针指向程序，在打开“程序”菜单单击”ACDSee”程序。在弹出的菜单中单击ACDSee 32 Browser。打开ACDSee程序窗口。 2、ACDSee窗口的组成 请某位同学上教师机给大家介绍一下ACDSee程序窗口的组成。 对学生的介绍教师根据情况做补充、引导、纠正。 教师总结：ACDSee窗口与Windows资源管理器窗口很相似，除了我们熟悉的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏外，还有文件夹窗格、预览区、文件浏览窗格 三、浏览图像 1、使用ACDSee程序找图 ①在文件窗格中选中某一文件夹，则该文件夹中的图像文件就会显示在文件浏览窗格中。 ②单击文件浏览窗格中的某一图像文件，则在预览区中显示该图像。 任务1：同学们来利用ACDSee在文件夹窗格中选择不同的文件夹，看一看你的电脑中有没有图片，它们在什么位置。 任务2：注意同学们在找图中同学们可能会遇到以下几个问题： 没有树形文件夹窗格，无法选择快速选择其它文件夹来找图片。 只能看到如教师机现在的图片图标，而看不到图片的缩略图： 要解决以上问题，同学们可单击“查看”菜单中的控制台和缩图来试一试。等会儿请同学上教师机解决以上两个问题。 2、使用ACDSee常规方法看图 实际上，ACDSee软件有两种窗口，现在叫浏览窗口，双击文件浏览窗格的的某一图像，则切换到现在的视图窗口。 浏览窗口显示图像的缩略图，方便人们查找图像，视图窗口则显示图像的全貌，便于人们细致观察图像。双击窗口中的某一图像，可以在浏览窗口与视图窗口间切换。 视图窗口的工具栏与浏览窗口的工具栏有很大不同。 任务1：下面同学们来在不同的窗口查看图片。 任务2：将鼠标指针依次指向工具栏上的一个个工具按钮，稍稍停留一会儿，了解这些工具的名称和作用。 任务3：完成练习的同学，看课本37来试一试浏览图像的小技巧。 四、放映图像 刚才同学们已感觉到当某文件有成百张，成千张图片时，一个一个去选很累，可不可让它自动播放，让我们来看图，选图呢？下面我们来介绍一下以幻灯片方式如何自动播放图片。 ①选择相应文件的图像，并转换到视图窗口，单击菜单“工具栏”中的选项命令，在“幻灯片播放”选项卡中调整延迟，然后点击“确定”按钮。 ②在“工具栏”菜单中选择“幻灯片播放”中的“执行”命令。 任务：同学们练习以幻灯片方式播放图像。 五、小结 请某一位同学演示以上各任务，学生一边演示，教师一边总结本节所学的知识要点。 ： 本节课了多个小任务，这些任务以层层深入的方式来引入，教师课前准备了大量的卡通图片供学生使用软件浏览，由于同学们对这些图片很感兴趣，大部分学生都在根据个人的兴趣和已具备的技能来完成任务。少部分学生把心思放在了观看图片上，教师应时刻提醒学生把精力放在掌握使用软件的方法上。 课后记：                                                    第5课  管理图像 教学目的： 1、会用ACDSee选定图像 2、会利用ACDSee 管理图像文件。 教学重点、难点： 会用ACDSee移动与删除图像文件。 教学过程 一、组织教学 二、新授课程 1、选定图像 学生自行操作选定图像。 2、移动与删除图像文件 演示移动与删除的过程后，学生亲自实践。 3、搜索内容重复的图像 利用ACDSee的查找复制品功能，可以找到文件名不同但内容完全相同的图像。 演示后练习 4、打印图像 课后记：                                                    第6课  编辑图像 教学目的： 1、 会改变、裁剪图像大小 2、 会旋转与翻转图像 3、 会调整图像的色彩 教学重点、难点： 会利用ACDSee旋转、翻转、裁剪图像，调整图像的大小、颜色。 教学过程： 一、组织教学 二、新授 1、打开ACDSee编辑窗口 了解各编辑工具按钮。 2、改变图像大小 ⑴显示出要改变的图像，单击工具栏中的调整大小按钮，打开调整大小对话框。 ⑵选定对话框中的第一个选项，在它后面输入框中输入一个数值。 ⑶单击OK按钮，图像大小就会改变。 3、裁剪图像 利用工具栏中的裁剪。 练习 4、旋转与翻转图像 学生自己实践 5、调整图像的色彩 观察、实践 课后记：                                                    第7课  查看文件 教学目的： 1、了解文件和文件夹的基础知识； 2、初步认识“资源管理器”； 3、掌握查找文件的一般方法。 教学过程 一、新课导入 同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。 二、教学新课 （一）介绍文件和文件夹。 电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示） 练习：说出下列文件分别是什么类型文件。 文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍） 我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。 （二）在“我的电脑”中查找文件。 １、怎样打开“我的电脑”？ ２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。 我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。 ３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。 练习：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（２）打开C盘，看有没有five.exe文件。 （三）在“资源管理器”中查找文件 １、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范） ２、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框 ：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。 练习：查看Ｄ盘的文件夹和文件。 观察：“＋”“-”号分别表示什么？ 我们要看一个文件夹的内容怎么办？ 练习：找一下Ｃ盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。 ３、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试”。 练习：在D 盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。 课后记：                                                    第8课  分类管理文件 教学目标 1、  学会建立新文件夹的操作方法。 2、  通过组织文件管理活动，学会管理自己的文件夹。 3、  通过自主探究回收站的相关操作，提高自己的信息素养，养成良好的信息道德。 4、  认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。 重点难点 重点：根据需要按一定方式管理自己的文件和文件夹。 难点：建立新文件夹的操作 教学过程 一、导入 前两节课我们复习了如何从网上下载图片、文字、网页，并保存到我们的电脑上，有几个同学表现非常好，现在老师要表扬一下： 出示奖状为背景的图片，上面有表扬学生的名单。 鼓励学生认真学好电脑，认真操作。 电脑上文件真多，举例说明：老师D盘到底有多少个文件呢？这么多？老师是怎么管理这些文件的？ 同学们下载到电脑上的资料，老师稍做了整理，请大家看一下： 有许多文件都放在一起，怎样让自己的文件夹的内容找起来更方便呢？大家说说看。 师：平时我们在生活中管理自己的物品时，会将不同的物品分门别类的放在不同的抽屉里。我们在计算机中管理文件时，也可以自己的文件夹内建立多个子文件夹，将不同类型的文件分门别类放入不同的文件夹里，这样自己的文件夹就会井井有条了。 今天的学习内容：文件大管家 二、分类整理文件夹 师：通过刚才的讨论，你觉得自己的文件夹中的文件有哪几种类型，需要建立几个子文件夹？ 我们一起来建一下： 分别按情况一起建立文件夹。 建好了文件夹后，你知道怎样把文件放进文件夹里吗？可以使用多种方法。 学生根据需要移动文件，完成文件分类存储。 请你和同桌互相交流一下，看看这样管理文件是不是合适。 大家讨论一下：图片中有动物图片和风景图片，如何更好地管理它们呢 三、练习分类整理文件 将文字、音乐、图片等文件进行分类整理？ 四、教师检查学生练习状况 课后记：                                                    第9课  复制与删除 教学目的： 1、掌握复制和移动文件的操作方法。 2、能够理解移动与复制的区别。 教学重难点： 重点：选定文件，移动和复制文件和文件夹。 难点：利用鼠标器的单击、右击操作。 教学过程： 一、导入 小明从计算机D盘中找到了他的图画文件，他想选几个画得较好的图画文件保存到软盘上带回家，再将这些文件转移到C盘中。可是小明不会操作，你们想不想帮助小明呀？既然想帮助小明，首先你自己要学会，然后才能帮助小明。今天我们学习复制和移动文件。 （板书：复制和移动文件） 二、新授 1．复制文件或文件夹 师：小明想把D盘中的“荷花.bmp”复制到U盘中，怎么办？ (师边讲解边演示)打开D盘，先选定需要复制的文件，“荷花.bmp”文件，然后单击“编辑”菜单中的“复制”命令。(板书：选定文件—“编辑”—“复制”) (师边讲解边演示)选单击“I：\”驱动器图标，再单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中将显示复制的文件。(板书：“粘贴”) [试一试]： 我们来试试看，工具栏中的“复制”、“粘贴”按钮有什么作用？ 学生练习 (师边讲解边演示)我们还可以用快捷菜单来复制文件，在D盘中，选定“荷花.bmp”文件，在选定的文件上右击，这时弹出快捷菜单，选择“复制”命令，然后打开A盘，在空白的地方右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。 此外，我们还可以用快捷菜单中的“发送到”命令来将文件复制到软盘中。在D盘中，选定“荷花.bmp”文件，在选定的文件上右击，这时弹出快捷菜单，将指针依次指向快捷菜单中的“发送到” [学生练习] 2．移动文件或文件夹 (板书：移动文件) (师边讲解边演示) 打开D盘，先选定“荷花.bmp”，然后单击“编辑”菜单中的“剪切”命令或单击工具栏中的“剪切”按钮。(板书：选定文件—“编辑”—“剪切”) (师边讲解边演示)再打开C盘“小明的文件”文件夹窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令或工具栏中的“粘贴”按钮，窗口中将显示这两个文件。 (板书：—“粘贴”) [试一试] 师：我们回到D盘，看看有没有“荷花.bmp”文件了？ 学生练习 3、删除文件或文件夹 (师边讲解边演示) 选定文件“画1.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”，单击“文件”菜单中的“删除”命令，弹出“确认删除多个文件”对话框，再单击“是(Y)”按钮，这些文件就被删除了。 师：被这样删除的文件，被放在了“回收站”中了。 (板书：“文件”——“删除”) 师：选定要删除的文件后，也可以直接按键盘上的Delete 键，完成删除操作。 试一试： 双击桌面上“回收站”图标，打开“回收站”窗口，看看“回收站”中有没有从软盘上删除的文件？ 师：硬盘中的文件被删除后，放到了“回收站”这个特殊文件夹中。双击桌面上的“回收站”图标，打开“回收站”窗口，就能看到被删除的这些文件了。但从软盘删除的文件不放入回收站。 想一想： “回收站”的作用是什么？用什么命令撤消删除？又用什么命令彻底将文件删除？删除文件夹的方法与删除文件的方法相同吗？ 先请学生回答 师：“回收站”的作用是暂存放硬盘中删除的文件，用“还原”命令撤消删除，用“清空回收站”命令彻底删除文件。删除文件夹和文件的方法是一样的。 学生练习：打开C盘“My Document”文件夹窗口，选定几个已不需要保存的文件，用鼠标器将它们拖动到“回收站”，再确认删除。 师：删除文件除了用菜单和键盘以外，将文件拖到“回收站”也可以删除文件。如果“清空回收站”，那么文件将被全部删除，没有办法再恢复了。所以同学们在使用计算机时，不要随意乱删文件或文件夹，以免造成文件丢失，甚至影响计算机的启动。 三、小结 (1)复制文件常用哪几种方法？ 一是菜单操作；二是工具栏的“复制”“粘贴”按钮；三是快捷键操作。 (2)文件的复制和移动有什么区别？ 复制文件是将文件复制一份或多份，而且该文件的位置不变；移动文件是将文件从一个地方移动到另一个地方，相应的该文件由一个位置移到另一个位置。 课后记：                                                    第10课  查杀计算机病毒 教学目标： 1、认识计算机病毒。 2、了解计算机病毒的特点和危害。 3、掌握防治计算机病毒的基本方法。 教学重难点：掌握防治计算机病毒的基本方法。 教学过程： 一、组织教学，导入新课 二、新课 1、计算机病毒 1）什么是计算机病毒：计算机病毒是一些特殊的程序，他们能通过软盘、光盘或网络等传入计算机系统，破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行。 2）计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。 2、计算机病毒的表现与危害 表现：无法正常开机、经常死机、速度明显下降、文件无故变大或失踪、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件、自动打开某些网页等 3、检查与清除计算机病毒 1）常用的杀毒软件：金山毒霸、瑞星杀毒、KV300、Norton AntiVirus等 2）动手做：查杀计算机的病毒 3）教师演示 4、预防计算机病毒 1）让学生说说怎样预防计算机病毒 2）小节应注意的几个方面 a、 不用盗版软件 b、对外来的软盘、管盘、U盘先检查后使用 c、 下载的文件要先杀毒再使用 d、不要打开来路不明的电子邮件 e、把重要的信息保存在软盘里并做好写保护操作 f、经常用杀毒软件检查计算机，及时发现和清除计算机病毒 g、安装优秀的防病毒软件，启动软件的“时实监测”功能。 三、总结 说一说学了本课你有什么收获？ 课后记：                                                    第11课  制作立体效果字 教学目的： 1、熟悉COOL  3D的窗口。 2、了解COOL  3D的基本用法。 3、能够用组合效果创建动画。 教学重难点： 能够用组合效果创建动画 教学过程： 一、    组织教学，引入新课。 二、    新授： 1、    COOL  3D的百宝箱 1）    动手左：启动COOL  3D，认识COOL  3D窗口 2）    学生自己操作 3）    实践与观察 a、单击百宝箱中“工作室”前面的加号图标，显示出一些子文件夹名后，单击其中的子文件夹名“组合”，百宝箱的右半部就会显示出其中的“宝物”。大家看一看，这些宝物是什么？ b、双击其中的一个小动物，百宝箱上方会出现一个编辑窗口，其中显示的是放大了的小动画里最初的静止画面。 c、单击动画工具栏中的“播放”按钮，编辑窗口里的画面就会动起来。 d、学生试着播放其他的动画 4）    看一看 打开百宝箱左侧选择框里不同的文件夹，单击它们的子文件夹名，看一看有测绘显示出哪些宝物。 2、    制作小动画 1）    动手做：快速创建动画 2）    教师指导学生操作 A、单击百宝箱中的“工作室”前的加号图标，再单击下面的“组合”选项，显示出组合动画的缩略图。 B、双击百宝箱右侧第3个动画的缩略图，把这个动画调入编辑窗口。 C、单击动画工具栏中的播放按钮。 D、单击工具栏中对象选择框右侧的按钮，打开对象列表。 E、单击其中的“HAPPY BIRTHDAY”然后再单击窗口左侧对象工具栏里的“编辑文字”按钮，这时会出现一个“Ulede COOL 3D文字”对话框。 F、删除文字框中的“BIRTHDAY”，输入“节日快乐”，再敲一下键或拖 动文字框右侧的滚动条，显示“HAPPY”后，把它改成“大家好”。然后单击“确 定”按钮。 G、执行“文件”菜单中的“保存”命令或单击“保存”按钮，保存文件。 3、    创建动画文件 创建GIF动画文件 教师指导学生操作 三、练习 完成课后练习 课后记：                                                    第12课  使用照明特效 教学目的： 会利用COOL 3D百宝箱中的照明特效做动画。 教学重点、难点 会制作烟花特效字和添加镜头闪光特效。 教学过程： 一、组织教学，引入新课 二、讲授新课 1、制件烟花特效字 ⑴    选择对象工具栏中的插入文字工具，输入文字“节日快乐！”后打开“工作室”文件夹下的“背景”子文件夹，选择一种背景。 ⑵打开“照明特效”文件夹下的“烟花”子文件夹，双击某种效果的缩略图，为编辑窗口里的文字添加一种烟花效果。满意后，保存。 2、调整烟花特效字的效果 ⑴在动画工具栏右侧的“每秒帧数”框里输入适当的数，调整动画播放的速度。 ⑵在“每秒帧数”框里输入其他值，再单击动画工具栏中的播放按钮，查看效果，进一步确定合适的值。 ⑶在“数量”框中设定烟花的个数，在“密度”框中设定烟花的密度，在“亮度”框中设定烟花的亮度。 ⑷单击播放按钮，播放动画。不满意，按照上述操作修改有关的数值；满意后，保存文件并导出GIF动画。 2、添加镜头闪光特效 ⑴新建一个编辑窗口，选择对象工具栏中的插入文字工具，输入文字“闪光”后打开“照明特效”文件夹下的“镜头闪光”子文件夹，为编辑窗口中的文字添加一种闪光效果。 ⑵查看文字的动画效果，满意后，保存。 4、 设定镜头闪光特效 1 单击属性工具栏中的“数量”框，“当前”框和“镜头类型”框后，设定数值 2 播放动画，不满意，按照上述操作修改有关数值，满意后，保存文件并生成GIF动画。 三、练习 完成课后练习 课后记：                                                    第13课  使用转场特效 教学目的： 1、会使用COOL 3D转场特效中的文字炸开特效和碰撞特效动画。 2、通过学习能够利用“路径编辑器”自己创建对象，综合使用特效的基本方法。 3、会用COOL 3D制作而成的文件生成视频文件。 教学重点： 会制作文字炸开特效和碰撞特效动画。 教学难点： 能够能“路径编辑器”自己创建对象，综合应用特效。 教学过程： 一、组织教学，引出新课 二、新课 1、制作炸开特效动画“天堑变通途” ⑴选择对象工具栏中的插入文字工具，输入文字“天堑”，并设定合适的字体与字号后打开“工作室”文件夹下的“背景”子文件夹，为文字设定一个合适的背景。 ⑵打开“转场特效”文件夹下的“炸开”子文件夹，选择一种炸开效果。单击播放按钮，预览效果。 ⑶默认情况下，动画变化太快。可以修改“每秒帧数”框中的数值，使播放速度变慢一些。在“每秒帧数”框中输入“5”后敲回车键。 ⑷预览效果，可以看到，文字“天堑”炸开后慢慢地变成“ULEAD”。再单击属性工具栏中的文字按钮，打开文字对话框，把“ULEAD”修改为“通途”。 ⑸播放预览效果。满意后保存文件并生成GIF格式的动画。 2、制作碰撞特效动画“小车” ⑴新建一个编辑窗口。打开“工作室”文件夹下的“对象”子文件夹，选择一个小木屋的缩略图，添加到画面中。 ⑵打开“转场特效”文件夹下的“碰撞”子文件夹，双击其中某种效果的缩略图，添加一种碰撞特效。 ⑶把“每秒帧数”框中的数值由默认的15修改为5。播放动画，查看动画播放的速度是否合适。打开“工作室”文件夹下的“背景”子文件夹，选择一幅合适的背景缩略图，双击后添加到画面中。 ⑷播放动画，效果满意后以“小车”为文件名保存文件，并导出GIF格式的动画。 3、综合应用特效 ⑴新建一个窗口，打开“路径编辑器”窗口，观察它的组成。选择星形工具，在编辑区中拖动指针，绘制一些五角星形。 ⑵关闭“路径编辑器”。打开“对象样式”文件夹下的“画廊”子文件夹，选定一种画廊效果，然后打开“工作室”文件夹下的“背景子文件夹，选择一幅合适的背景。 ⑶打开“动画”子文件夹，选择一种动画。预览动画，效果满意后保存文件并导出成GIF动画。 4、导出视频文件 ⑴打开一个动画文件。 ⑵依次打开文件菜单、创建动画文件菜单，单击视频文件命令，出现“另存为视频文件”对话框。 ⑶选择自己的文件夹并输入文件名，然后单击“保存”，把动画转换成AVI格式的视频文件。 ⑷打开文件夹找到这个文件并双击，就可以启动相应的软件，播放这个视频文件了。 三、练习 完成课后练习题 课后记：                                                    第14课  制作弹跳动画 教学目的： 1、了解帧与关键帧。 2、会绘制小球，会制作小球弹跳动画。 教学重点： 会制作小球弹跳动画。 教学难点： 帖与关键帧的概念。 教学过程： 一、组织教学，引入新课 二、新授内容 1、帧与关键帧 ⑴讲解帧：动画是由一系列静止画面组成的。一帧就是一个画面。 ⑵制作演示： A、打开COOL 3D，然后打开“工作室”文件夹下的“对象”文件夹，双击灯泡缩略图，把它添加到画面。 B、打开“工作室”文件夹下的“动画”子文件夹，然后双击第一行最右侧的缩略图，把这种动画形成应用到对象上。 操作后，动画工具栏里会显示关于这个动画的一些数据。其中“当前帧”框中的数10表示正在编辑和显示的第10帧，“帧数目”框中的数10表示这个动画共有10帧，“每秒帧数”框中的数15表示每秒播放15帧。 C、单击播放按钮，计算机会按每秒15帧的速度播放动画。 ⑶讲解关键帧和过渡帧频 在上面的动画中，第1帧、第4帧、第7帧和第10帧确定了对象的位置和大小，习惯上把这四帧叫做“关键帧。其余帧是由计算机根据相邻关键帧的关系生成的，习惯上叫做过渡帧。时间轴下的菱形标志就表示关键帧。 2、绘制小球 ⑴新建一个文件。单击图像菜单中的尺寸命令，打开“尺寸”对话框，设定图像的尺寸。 ⑵打开按钮列表框，然后单击其中的球形按钮，在画面中插入一个小球，在编辑区下方的几何工具栏中，把球体的半径修改为5。打开“纹理”子文件夹，为小球选定一种合适的纹理。 ⑶打开“背景”子文件夹，再在属性工具栏中单击颜色按钮，选择灰色作为背景色。 3、制作小球弹跳动画 ⑴在“帧数目”框中输入30后敲回车键，指定动画的总帧数。在时间轴上拖动小滑块到第1帧。 ⑵单击抓取按钮，指针为为手开后，把小球拖到画面左上角，确定第一个关键帧中小球的位置。 ⑶在“当前帧”框中输入10后敲回车键，然后单击添加按帧按键，在第10帧处添加一个关键帧，再把小球拖到下方的位置。 ⑷仿照上面的方法，在第20帧的位置上添加一个关键帧，再把小球拖到画面上部偏右的位置。 ⑸在“当前帧”框中输入30后敲回车键，指定第30帧为当前帧，然后把小球拖到画面的右下角。 ⑹打开“整体特效”文件夹下的“火焰”子文件夹，选择一个种火焰效果，然后打开，“工作室”文件夹下的“背景”子文件夹，选择一种背景。预览满意后保存文件并导出GIF动画。 三、练习 完成课后练习 课后记：                                                    ⑵ 第15课  制作碰撞动画 教学目的： 1、通过改变不同关键帧中对象的颜色，实现颜色变化的动画效果。 2、可以使用多个对象制作动画。 3、可以使用其他图片作为动画的背景。 教学重点、难点： 使用多个对象制作小球碰撞的动画。 教学过程： 一、组织教学，引出新课 二、新授内容 1、设定小球的颜色 ⑴编辑区中插入一个小球，半径修改适当。打开“对象样式”文件夹下的“光线和色彩”子文件夹。在属性工具栏的“调整”框里选择“表面”，然后单击“色彩”按钮，选择颜色，设定第1帧画面中的小球颜色。 ⑵在“当前帧”框中输入“3”后敲回车键，把第3帧设为当前帧，再单击插入帧按钮，把第3帧设为关键帧。在“调整”框中选择“表面”，然后单击“色彩”按钮，打开“颜色”选择框，为第3帧画面中的小球选定一种颜色。 ⑶把第6帧设为当前帧后单击插入帧按钮，把它设为关键帧。再仿照第2步的操作，设定第6帧画面中的小球的颜色。 ⑷第10帧操作同上。 ⑸预览效果，再把时间轴上的小滑块拖到左端，单击播放，看一看计算机自动生成的过渡帧。并以“变色小球”为文件名保存为GIF格式文件。 2、制作小球碰撞的动画 ⑴单击图像菜单中的尺寸命令，打开“尺寸”对话框，把画面的宽度设为900像素，高度设为了240像素。插入一个半径为5的小球，单击第10帧，为当前帧。 ⑵单击标准工具栏中抓取按钮，把小球拖到画布的左侧。单击对象工具栏，在画面中再插入一个小球，半径为10并设定一种合适的纹理。 ⑶在“当前帧”框中输入1后敲回车键，指定第1帧为当前帧，然后把大球报到画布右侧。 ⑷把第3帧设为当前帖单击插入按键，把第3帧设为关键帧，再把两个小球向中间拖动。 ⑸把第6帧设为当前帧后单击插入，把它设为关键帧，再进一步调整两个小球的位置。 ⑹把第8帧设为当前帧后单击插入按钮，把它设为关键帧，再仿照下图调整两个小球的位置。 ⑺把第10帧设为当前帧后单击插入按钮，把它设为关键帧，再把两个小球分别拖到画面的两侧。 ⑻预览画面效果，满意后保存。 3、使用特效 ⑴从“整体特效”中选定一种“闪电”特效，然后播放动画，预览效果。 ⑵在“整体特效”中选定其它特效并预览效果。 4、使用图片作为背景 三、练习 完成课后练习题 课后记：