简单三步应对指定新闻稿件播读

简单三步应对指定新闻稿件播读简单三步应对指定新闻稿件播读播音主持艺考中，指定新闻稿件播读的时间有限，因此，很多考生在这个环节当中容易发生紧张失措的情况。为了避免考试当中过于紧张而乱了章法，可以按照以下三个步骤来准备。第一步快速阅读因为时间有限，在拿到稿件的第一时间要快速的把整篇稿件阅读一遍，查阅出其中的生僻字，确保每个字都认识，没歌词都懂其含义。因此，随身准备一部汉语字典非常重要。第二步熟悉稿件要能够联系背景，找到稿件的重点，并确定好播音的基调，同时也可以把具体的停连、重音、语气、节奏等外部技巧在稿件上做一个简单标注，方便播读。接下来就是调动自己的情感状态和声音器官状态。稿件已经熟悉了，根据稿件的和主题，练习自己平时积累的所见所闻，是自己的情感跟稿件相结合。同时，在备稿的时候可以读出声来，这样一方面可以调动声音器官，另一方面也可以发现读起来不顺的地方，早做准备。第三步情景再现1.情景再现是什么？（1）情景再现属于一种联想，想象活动，是考生再造想象特点的概括;（2）你的联想与想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的目的、性质、范围、任务，不能信马由缰、任意驰骋，是预定想像。（3）依据语言内容想象出的画面应该是连续的、活动的、有内在联系的，而不是孤立的、静止的。（4）想象的目的应该是引发相应的态度、感情。2.情景再现的过程如何展开？可按四步来调动自己的思想感情：第1步：理清头绪。这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理，它与备稿当中的划分层次有一致的地方，也有不同之处，这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪。包括：把握结构、明确先后顺序、把握画面的主次详略及特点。第2步：设身处地。设身处地就是通过相象，将自己置身于稿件所描述的情景中，缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等，使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中，获得现场感，感到“我就在”。第3步：触景生情。触景生情是情景再现的核心问题，这里强调的是内心积极的反应，摒弃的是“视而不见”“充耳不闻”式的无动于衷。在触景生情这一步我们还要掌握两点要求：一是反应积极，一触即发;二是以情为主，情景交融。第4步：现身说法。当内心情感积累到一定程度时，就想把我“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历、亲身所感”的情景再现给受众，并使受众产生某种情景的再现，从中受到感染。这也正是创作主体始而有意，继而实现的责任。以上四步并非界限公明，而是联系紧密。常常你中有我，我中有你。总之是要让自己的思想感情运动起来。3.情景再现中应注意哪些问题？（1）情景再现要以播讲目的为中心，受播讲目的的引导和制约，不要为“情景再现”而”情景再现”。（2）善于调动各方面的积累，对情景加以丰富和补充，加深创作主体的体验。（3）把握情景再现准备与播讲时的区别。第一，准备时有较充足的时间去展开想象，再现情景;播出时语句要连续不断，一句紧接一句，没有时间去细致展开和浮想联翩。否则容易造成情景分离，说到下句时，内心还停留在上句。第二，准备时，创作主体脑海中的画面可以较清晰，形象较鲜明;而播出时，景已模糊，情愈加凸显。在这个阶段我们不必再细致地展开想象，只需让情景稍加显露，重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点。也就是说播出时凝炼。由以上三步可以看出，指定稿件播读，前两步是基础，只要在平时把基本功做好，考试的时候就比较容易，最难的是第三步情景再现。在平时的训练当中，大家就要经常联系情景再现，快速调动自己的的感官和想象力，在朗读中达出来。不仅在准备中需要情景再现，在指定稿件播读的整个过程中也要情景再现。可以说，指定稿件朗读，情景再现是既是考点，又是成功的标志。