济南大学语言学概论期末考试试卷及答案

济南大学语言学概论期末考试试卷及答案一、名词解释（每小题3分，共15分） 　　1、语言学 　　2、音素     　　3、语法范畴     　　4、词义    　　5、亲属语言 　　二、选择题（每小题1分，共15分） 　　1、《普通语言学教程》的作者是（        ）。 　　A.布龙菲尔德         B.萨丕尔      C.索绪尔        D.霍凯特 　　2、语言学走上独立发展道路的标志是（          ）的建立。 　　A.系统功能语言学     B.社会语言学  C.结构主义语言学 D.历史比较语言学 　　3、下列属于音质音位的是（      ）。 　　A.调位              B.重位         C.时位          D.元音音位 　　4、汉语拼音中的音素b、d、g能够发生聚合，聚合所依据的区别特征是（     ）。 　　A.发音部位       B.舌位高低       C.圆唇与否      D.不送气、塞、清 　　5、以下字母表示的音素，（    ）汉语拼音和国际音标一致。 　　A.ptk           B.mnl        C.bdg        D.zsx 　　6、下列语流音变，（    ）发生了增音。 　　A.books            B.眼保姆       C.kindness      D.难啊 　　7、下列语言单位，（    ）不是符号。 　　A.音素            B.语素          C.词            D.词缀 　　8、下列语言单位，（    ）不是词。 　　A.白菜            B.飞机          C.快吃          D.动员 　　9、对“烟头”的结构，正确的一项是（    ）。 　　A.只有“烟”是词根                 B.只有“头”是词根   　　C.“烟”和“头”都是构词语素        D.“头”是后缀 　　10、下列词，（    ）是音译词。 　　A.电话            B.黑板          C.扑克          D.面包 　　11、关于“徘徊”的说法，不正确的是（    ）。 　　A.是一个语素      B.是单纯词      C.是复合词      D.是联绵词 　　12、下列说法，（    ）不是基本词汇的特点。 　　A．全民性         B．稳固性       C．能产性       D．民族性 　　13、由同一种语言分化出来的具有亲缘关系的不同的语言是（    ）。 　　A.地域方言        B.社会方言      C.行业语        D.亲属语言 　　14、下列现象，（    ）不是词义发展变化的表现。 　　A.词义的扩大      B.词义的缩小     C.词义的转移    D.词义的替换 　　15、下列词组，（    ）没有歧义。 　　A．两个朋友送的花瓶 B.发现了敌人的哨兵C.看打球的小女孩D.折断了猎人的枪 　　三、填空题（每小题1分，共10分） 　　1、语言学的发源地是中国、        和希腊-罗马。 　　2、语音具有音高、音强、音长和          四要素。 　　3、汉语音节最多有        个音素，如“zhuāng”。 　　4、语素分为词根、词缀和词尾，其中        是变词语素。 　　5、层次分析包括切分和         两个方面。 　　6、语法单位有四级，分别是语素、词、词组和         。 　　7、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为         、屈折语、粘着语和复综语四种类型。 　　8、文字起源于         。 　　9、语言发展演变的特点有两个，分别是不平衡性和         。         10、借词是           都借自外语的词。 　　四、判断题（每小题1分，共10分） 　　1、文字是人类社会最重要的交际工具，从产生到现在已经有几千年的历史了。（    ） 　　2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（    ） 　　3、发元音时气流不受阻碍，发辅音时气流受阻碍。（    ） 　　4、印欧语系语言是世界上使用人口最多，分布地域最广的语系。（    ） 　　5、具有两个或多个意义，意义之间互有联系的一个词是多义词。（    ） 　　6、一个词可以有多个反义词。（    ） 　　7、“worker”、“unable”、“花儿”都是一个语素构成的词。（    ） 　　8、推广普通话是为了消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言。（    ） 　　9、言语是从语言中归纳出来的词语和规则的总和。（    ） 　　10、语法是语言三要素中发展变化最慢的。（    ） 　　五、材料分析题（每小题7分，共35分） 　　1、下面材料中“月晕”与“风”、“础润”与“雨”的关系，同“酒帘儿”与“酒店”的关系是否相同？为什么？ 　　（1）月晕而风，础润而雨，人人知之。（苏洵《辨奸论》） 　　（2）三个人奔过岭来，只一望时，见远远的山坡下约有十数间草房，傍着溪边，柳树上挑出个酒帘儿。武松见了，把手指道：“兀那里不有个酒店……”（《水浒传》） 　　2、王选先生曾经说过“名人和凡人有什么差别呢？……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。” 　　“王老”和“老王”所表达的意义是否相同？请从语言学角度进行分析。 　　3、1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队，与冠军失之交臂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万多名球迷默默地站在机场人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！” 　　巴西队一负一胜两种情况下，出现同样的横幅“这也会过去”，是否合适？请从语言学角度进行分析。 　　4、2009年3月29日中央3台直播黄帝故里拜祖大典时，CCTV3进行了现场直播，电视屏幕上一度出现“己丑年皇帝故里拜祖大殿加紧筹备”的字幕。 　　你认为为什么会出现这样的错误，汉字能否实行拼音化？ 　　5、1998年前各版的《新华字典》在解释动、植物词条时多处提到“可吃”。比如“雉”字，1971年版在解释了“雉”就是“野鸡”之后，紧跟着说“肉可以吃，羽毛可以做装饰品”，1992、1998年版也一样，2008年版则删去了“肉可以吃，羽毛可以做装饰品”。 　　如何理解字典“雉”释义的改变，释义的改变是否是随意的？　　六、简答题（第1题7分，第2题8分，共15分） 　　1、简要介绍《语言学纲要》的框架 　　2、介绍一位你所熟悉的语言学家或一部语言学著作，中外不限。（《语言学纲要》除外） 　　参考答案 　　一、名词解释（每小题3分，共15分） 　　1、语言学：以语言为研究对象，研究的内容涉及语言的功能性质、结构、发展以及语言的运用等问题；可以分为理论语言学和应用语言学。 　　2、音素：从音质角度划分出来的最小语音单位，可以分为元音和辅音。 　　3、语法范畴：由词形变化所表示的语义意义的归类，是语法意义的一种。主要包括性、数、格、体、时、态、人称、级等。 　　4、词义：广义的词义包括词汇意义和语法意义，词汇意义是与词的语音结合在一起的人们对客观现实的反映；词的语法意义是词在组合过程中产生的意义。狭义的词义仅指词汇意义。 　　5、亲属语言：由一种语言分化出来的几种不同的语言彼此之间具有同源关系，如汉藏语，印欧语等。 　　二、选择题（每小题1分，共15分） 　　1-5CDDDB 6-10DACCC  11-15CDDDD 　　三、填空题（每小题1分，共10分） 　　1印度、2音质、3（4）、4词尾、5定性、6句子、7孤立语、8图画、9渐变性、10音义 　　四、判断题（每小题1分，共10分） 　　1-5XX√X√ 6-10√X√X√ 　　五、材料分析题（每小题7分，共35分） 　　1、两者的关系不同，分别是征候关系和符号关系。征候是事物本质特征的反映，可由现象推知事物。符号的形式和意义之间是约定俗成的关系，彼此没有必然的联系。“础润而雨”、“月晕而风”是一种自然现象，彼此之间存在着必然的联系。而“酒帘儿”和“酒店”之间的关系则是约定俗成的。征候和符号之间最大的区别即是任意性（约定俗成性）。 　　2、该材料主要反映了汉语中语序在表达语法意义方面所起的重要作用。汉语属于孤立语，形态变化不丰富，因为语序成了重要的语法手段，材料中的“老王”和“王老”调换次序，所表达的语义产生了差别，虽然都是指王姓老人，但感情色彩不同，“老王”是一个一般性的称呼，而“王老”则包含了对有一定地位或取得一定成绩人的尊敬之意。两者之所以能够表达不同的意义，就在于变化了语序，语序是汉语表达语法意义的重要手段。 　　3、材料体现了言语表达和语境的关系。言语表达要适应语境，适应语境能提高表达的效果，如果不适应语境，即使没有语法逻辑错误，也会影响语言的交流。材料中“这也会过去”出现在了两种不同的语境下，但这两种语境下，该言语都是适合的：失败的情况下，“这也会过去”包含了鼓励、支持；胜利的情况下，“这也会过去”则包含了警策、提醒。同样的一幅横幅在不同的语境下起到了不同的作用。 　　（也可以从语境使词义具体化这个角度来答：“这”是一个代词，没有进入具体语境时，具有概括性，而进入语境，意义得到具体化，前一种语境下，代表“失败”，后一种语境下代表“胜利”。） 　　4、该材料反映了汉语同音词多，汉字适应了汉语同音词多的特点，汉字不能实现拼音化的原理。材料中出现的文字错误有“大殿-大典”、“皇帝-黄帝”两处，这两处错误均是同音词出现了误用，当与汉语同音词多的特点有关。 　　文字是记录语言的书写符号系统，文字要适应所记录的语言。汉字记录汉语，汉字适应了汉语，该材料即说明汉字适应了汉语同音词多的特点，汉语音节数量少，同音词数量众多，但汉字是表意体系的文字，汉字形体能够区别意义，即使读音相同，意义不同的词，一般会用不同的汉字来记录，如果改用拼音文字记录，而无法从形体上来区别同音词的不同意义。此外，汉字还适应了汉语单音节语素占优势、方言众多、文化积累深厚等一系列的特点。所以汉字不能实现拼音化。 　　5、该材料反映了词义随社会的发展而发展现象。词汇和语言的接触最为密切，发展变化的速度最快。词汇的发展变化表现为旧词的消亡、新词的产生、词语的替换以及词义的变化。材料中词典“雉”释义的变化是其词汇意义发展变化的表现。词汇意义是跟语音结合在一起的人们对客观现实的反映，其变化与社会、人的认识以及语言系统中其他要素的作用都有关系。具体到该材料而言，“雉”释义的变化与社会发展以及人们的认识有关，社会发展，文明程度提高，人的认识也有所提高，所以对于“雉”的解释就删去了“肉可以吃，羽毛可以做装饰品”之类的界定。 　　六、简答题（第1题7分，第2题8分，共15分） 　　1、简要介绍《语言学纲要》的框架。 　　《语言学纲要》总共有十章内容构成，分别是导言、语言的社会功能、语言是符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展。导言主要介绍了语言学的发展历程、语言学的主要流派、语言学的研究任务和作用。语言的社会功能讲述了语言是交际功能、思维工具以及文化的载体等功能，语言是符号系统讲述了语言的性质；语音、语法和词义是对语言结构的全面介绍，文字和书面语，讲述了语言的书面语存在方式及文字的基础知识，语言随社会的发展而发展、语言的接触以及语言系统的发展都从各个方面介绍语言发展的理论。这些章节可以大体分为三个部分：语言的功能性质、语言的结构、语言的发展。 　　2、介绍一位你所熟悉的语言学家或一部语言学著作。（《语言学纲要》除外） 　　语言学家： 　　国籍、具有代表性的语言学著作、主要语言学理论或观点。 　　语言学著作： 　　著作者、主要内容、主要影响