四年级下音乐教案《唱山歌》(范本）

四年级下音乐《唱山歌》(范本） 四年级下音乐教案《唱山歌》 四年级下音乐教案《唱山歌》 第三单元-1教学: 唱山歌教学目的: 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特 点，四年级下音乐教案《唱山歌》。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会歌圩。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族‎‎音乐文化，增强民族意识。教学重点: 用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点: 歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备: 光盘、歌片、录音机、卡片、视唱卡片。教学过程: 一、组织教学: 教师放《小螺号》音乐，师生律动演进教室，‎‎相互问好。 二、创设情境，了解故事，激发情趣: 1、师: 俗话说，桂林山水甲天下。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。对吧?生: 对。师: 广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗?生: 刘三姐。 2、师: 很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪 明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十 分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段 《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 3、放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。师: 请同学们注意片中主要采用的演唱形式?什么水面翻筋斗?鸭子水面翻筋斗，什么水 面起高楼?大船水面起高楼，什么水面撑阳伞?荷叶水面撑阳伞，什么 水面共白头?鸳鸯水面共白头。什么结果抱娘颈?木瓜结果抱娘颈，什么结果一条心?香蕉结果一条心，什么结果包梳子?柚子结果包梳子，什么结果披鱼鳞?菠萝结果披鱼鳞。什么有嘴不讲话?菩萨有嘴不讲话，什么无嘴闹喳喳?铜锣无嘴闹喳喳，什么有脚不走路?财主有脚不走路，什么无脚走天下?铜钱无脚走天下。师: 从影片中我们可以看出刘三姐…。生: 聪明，有智慧。师: 是的，所有的问刘三姐都是 毫不犹豫、对答如流。那么，片中采用什么演唱形式?生: 对唱。师: 很好，什么是对唱?生: 对唱就是一问一答的演唱形式。 4、师: 广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲‎‎用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。 5、放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。什么生来头戴冠?中了状元头戴冠，大红锦袍身上穿。大红锦袍身上穿。什么生来肚皮大?莫公享福肚皮大，手脚不分背朝天。见了皇上背朝天。丫鬟: 老爷，头戴冠是大公鸡，肚皮大是老母猪呀～ 6、 师: 同学们都笑了，这段对歌的情绪怎样?生: 风趣、幽默的，机智地骂了财主。生: 滑稽的。师: 很好，这是财主花了 重金请来三位秀才与三姐对‎‎歌的场面，他们是秀才吗?生: 不是，是蠢才。师: 是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读本，没‎‎有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲‎‎战胜了老财主。生: 财主为什么不让老百姓唱歌?师: 这要从故事的开头说起: 广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找到她，教案《四年级下音乐教案《唱山歌》》。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁‎‎对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。结果大家也看到了，聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。同学们，莫怀仁能善罢甘休吗?生: 不能。师: 是的，莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱，三 姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生 活中萌生了真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的 地方，开始了新的生活。师: 故事讲完了，老师要问你们，刘三姐 是哪个民族的?生: 广西壮族的。师: 很好。 三、学唱歌曲: 1、导入: 师: 在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想 不想唱一唱?生: 想。 2、听录音范唱: 师: 我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪?生: 。师: 谁来说说歌曲的速度和情绪?生: 中速、优美地、婉转地。生: 委婉动听地。生: 甜美柔和地。师: 你们说的都非常正确，这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间音乐素材创作的，《刘三姐》影片一上映，这首歌象插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。 3、再听，轻声随唱: 师: 我们再来听一遍这首歌曲，轻声随 着唱一唱，注意观察: 与我们以往学的歌曲记谱有什么不同?感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的?生: 以前一首歌中只有一个拍号， 而这首歌中有两种拍号。师: 你观察得非常仔细，在这首歌曲中，‎‎四二拍与四三拍交替出现，叫作变换拍子。生: 变换拍子。师: 感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的?生: 老师，这首歌中的哎特别长。师: 很好，这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。 4、难点解决: 师: 下面老师带领同学们乘上节奏火车进入节奏城，把这些难点一一解决了。1)师: 这首歌中只有一小节34拍，按24的划拍方法，注意突出强拍。生: 师: 唱时注意附点的韵味。生: 2)师: 歌中还有一处哎，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同?生: 旋律一样，节奏变化。师: 很好，大家划拍唱一唱。生: 师: 这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。3)师: 歌中还有一处易混淆，老师也把它提炼出来了。 生: 。师: 结束处的弯又多前面加上罗在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。生: 5、随录音完整演唱歌曲: 师: 现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。生: 随录音演唱歌曲。 6、 视唱曲谱: 1)划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。2)随教师的伴奏视唱。 7、唱词，歌曲处理: 1)教师弹琴，学生演唱。2)歌词分析: 师: 现在我们来看歌词: 前两句可看出: 老百姓爱唱山歌，随口就唱， 漫山遍野有唱就有对的，歌海嘛。后两句: 山歌都是从老百姓心底流淌出来的，多得象春江水数不清。滩险实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力，这两句应自豪地演唱。明白了吗?生: 明白了。 8、有感情地演唱歌曲。师: 现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。生: 。 9、设计演唱形式: 师: 唱得非常好，但老师听了，感觉还不解渴，我们刚才的演唱形式是…。生: 齐唱。师: 我们能否变换一下演唱方法?小组讨论一下，设计成什么形式。生: 讨论并演唱: 1)男女生接力唱，最后一个罗湾又多齐唱。2)领唱与齐唱。3)创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。师: 你们的演唱，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林??刘三姐的故乡。 四、知识拓展壮族风俗歌会歌圩简介: 师: 在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，最著名的是传统的风俗歌会歌圩。师: 圩是集会的意思;歌圩就是赛歌、唱歌的集‎‎会。你们想不想了解有关方面的知识?师: 下面老师请几位同学给大家介绍一下，大家边听，边观看老师给大家搜集的图片??壮乡‎‎风情。生1: 壮族主要分布在广西壮族自治区和云南文山壮族自治州等地。壮族地区有歌海之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。‎‎歌圩是壮族历史悠久的风俗歌会。生2: 歌圩活动，有着许多动人的传说。其中比较流行的是赛歌选婿的故事。传说在以前有位壮族老歌手的闺女长得十分美丽，又很会唱山歌，老人希望挑选一位歌才出众的青年为婿。各地青年歌手纷纷赶来，赛歌求婚，从此就形成了定期的赛歌集会。生3: 歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场所。在壮语中被 称作窝墩窝岩，意为出野外玩耍。由于这种活动互相酬唱，彼此对歌， 所以古代人称之为墩圩。生4: 据古代文献的记载，歌圩早在宋代 就已经流行，到了明代歌圩又有了发展，并定期在固定地点举行。壮 族歌圩有大有小，各地不‎‎一。不过，农历三月三最为隆重。搭彩棚、 摆歌台、抛彩球、择佳偶，别有风情。生5: 歌圩上，除对歌外，还举行丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣球、有趣的碰红蛋、热闹‎‎ 的放花炮，以及演出群众喜闻乐见的壮戏等。师: 因为时间的关系，我们就介绍到这里，同学们可回去搜集相关资料，下课再交流。 五、课堂小结师: 这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概，学唱了优美的歌还简单了解了壮族风俗歌会…歌圩。