大班语言你乐意一个人睡吗

大班语言你乐意一个人睡吗 大班语言:你愿意一个人睡吗 活动目标: 1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。 2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。 3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一 个人睡。 活动准备:、调查表、彩笔、气球，面具， 眼罩等。 活动过程: 1、出示夜晚图片，引出主题 师:这是什么时候的情景, 幼儿:晚上 师:你发现了什么, 幼儿:灯灭了 师:人们干什么啦, 幼儿:睡觉了 ——小结:睡觉是一件舒服的事情，帮助我们大脑和身体充分休息，帮助我们更好的学习和活动。 可是，这么美好的一件事情对于一只小老鼠来说却糟糕透了。 2、出示小老鼠图片，讲述故事。 附故事: 这是小老鼠晚上第一次自己睡觉，它躺在床上好久都睡不着。忽然，“呜呜呜”，小老鼠心里好害怕啊，马上捂住眼睛钻进了被窝里。 过了一会，它悄悄的走到门边，打开门一看，咦,什么也没有啊,小老鼠又走到床上，继续睡觉。 可是，过了一会他又听到“啪啪啪”，小老鼠紧张极了，动也不敢动。一会它往外一看，哦～原来是这样啊～小老鼠放心了，回到床上继续睡了。 可是，过了一会他又听到“滴答滴答”，小老鼠好害怕呀，马上跑出去看了一看，哦，原来没什么可怕 的。明白了，这时候，小老鼠又回到床上想了一个办法，好不容易睡着了。 提问: 师:刚开始时小老鼠为什么睡不着, 幼儿:小老鼠听到声音害怕 师:小老鼠听到了什么声音, 幼儿:下雨的声音、有可能水龙头没关紧滴水的声音、雨滴敲打玻璃的声音„„ 师:还听到了“呜呜呜”是什么声音, 幼儿:风、 师:还有一种“啪啪啪”是什么声音呢, 幼儿:树枝敲打玻璃的声音、窗户没关紧、 师:这些声音来自哪里, ——这些声音来自于大自然，并没有什么可怕的。师:后来小老鼠为什么又睡着了, 幼儿:小老鼠放心了，没有声音啦、小老鼠戴上了耳罩„„ ——小结:晚上睡觉的时候只要关进门窗，拧紧水 龙头，家里还是很安全的。 明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可踏实多 了，到了第三天晚上睡得更香了，还做了一个美梦 呢, 3、出示调查表“你乐意一个人睡吗”, 师:把1个睡觉卡片贴在粉色,把不是1个人睡贴在绿色, 师:看结果有几个1个人睡,多少还不是1个人睡, 幼儿:2个小朋友是自己睡得 14个小朋友不是一个人睡得 师:请自己睡觉的小朋友讲一讲勇敢的一个人睡觉的经历。 幼儿讲述:睡前妈妈陪一会或者讲故事、打开小台灯 教师小结:一个人睡很舒服，不仅对身体有帮助。而且还是一个人长大的标志。要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗, 师:为什么不自己一个人睡, 幼儿:妈妈害怕我从床上滚下来 怕做恶梦 怕黑 怕大妖怪 小结:害怕是很正常的事情,只要你勇敢说出来，就能想办法解决, 师:谁告诉老师自己害怕的事情,这么多原因不愿意自己睡觉，集中大家智慧来解决这个问题。 4、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。 (1)怕黑——有什么好办法解决, 教师根据幼儿交流内容贴图片(用画面表示) 幼儿:打开台灯、点上一根蜡烛、可以拿一个小手电筒、让妈妈陪一会，自己看一会动画„„ ——引导幼儿带上眼罩，放音乐营造恐怖气氛，过渡到舒缓优美的气氛。 师:刚才在黑暗里你们感到害怕了吗, 幼儿:没有 (2)床上滚下来——有什么好办法, 教师根据幼儿交流内容贴图片(用画面表示) 幼儿:挡上一把小椅子、 挡上被子和枕头„„ (3)做噩梦——为什么做噩梦, 教师根据幼儿交流内容贴图片(用画面表示) 幼儿:看可怕和恐怖的电视、 讲了不高兴的事情„„ 师:有什么好办法不做噩梦, 幼儿:搂着一个布娃娃、 不看乱七八糟的东西、 看一会书、 让妈妈陪一会„„ (4)梦见怪兽——世界上有怪兽吗, 小结:怪兽是人编出来的，是人化妆出来的。老师也能装成一个大妖怪，你们相信吗, 老师装妖怪，和幼儿交朋友 师:让幼儿选择一个喜欢的怪兽面具，和“怪兽”一起做游戏 师:一张张可怕的面具下面原来是一个个可爱的小朋友，现在害怕吗,怪兽可怕吗, 幼儿啊;不害怕 5、用自己的方式克服对怪兽的恐惧 师:你最害怕什么,把自己害怕的东西画到气球上。 师:拿着自己的气球和小伙伴交流一下，自己最害怕的是什么, 幼儿:独眼怪„„ 师:用自己的方法让它们从世界永远消失。 幼儿:把自己手里的球踩破 师:让它们变成垃圾永远的离开我们 师:孩子们还害怕他们吗, 幼儿:不怕 小结:我们用我们的聪明智慧解决了让我们睡觉时害怕的问题，那你乐意一个人睡了吗,(老师现在也奖励不是一个人睡觉的孩子们一个勇敢的大拇指) 老师祝所有的小朋友天天都拥有美好的夜晚，睡得香，睡得甜，身体棒。 也祝所有的老师天天都拥有美好的夜晚，睡得香，睡得甜，身体棒。 活动结束