第15周语言：草地上的空罐头 小雪花（阅读） （反思）

第15周语言：草地上的空罐头 小雪花（阅读） （反思） 活动一 活动:语言:草地上的空罐头(听说活动) 活动目标: 1、仔细观察图片，清楚地说出小动物对待空罐头的不同方式。 2、懂得要保持环境卫生。 活动准备: 挂图。 指导要点 : (一)出示挂图，引导幼儿逐幅仔细观察图片。 师:图片里都有谁,你觉得他们在干嘛, (二)幼儿理解挂图内容 教师根据挂图讲述一遍故事提问: (1)故事的名称是什么, (2)你在故事里听到了什么, 4、教师在讲述一遍故事提问: (1)谁扔的空罐头, (2)罐头砸到了谁的头上, (3)谁把罐头踢得远远的, (4)两只小乌龟拿罐头做什么了, (5)他们这样做对吗, 5、请幼儿与同伴相互交流，连贯地讲述挂图内容。 (三)组织幼儿议一议: 如果大家都随手扔掉空罐头，我们生活的环境会怎样,如果你看到空罐头，你会怎 么做,引导幼儿运用“如果……就会……”的句式讲述。 活动反思:这个故事让小朋友懂得喝完饮料要把垃圾放哪里，不能随便乱扔垃圾，个别小 朋友也会复述了这个故事 活动二 活动内容:语言:小雪花(阅读) 活动目标: 1、喜欢欣赏诗歌《小雪花》，感知冬天的季节特点。 2、认读重点字词:“雪花” “ 是” “天空 ” “冬天” “我”。 活动准备: 挂图、小、字卡、服装等 指导要点: 一、导入 出示磁贴教具小字点:你们知道我是谁吗,对，我是小字点。你们喜欢《小雪花》的 图画吗,看到我在图画中快乐地玩雪,告诉你们，旁边还有一首好美的诗歌呢，你们一定 要读一读。 二、欣赏诗歌 1、翻开书。 2、放音乐，幼儿传书。 请幼儿翻开书到第12课，请先找到《小雪花》的幼儿展示该页面。 3、欣赏诗歌。 1、提示欣赏常规，放录音，集体欣赏诗歌《小雪花》。 提醒小朋友耳朵听录音机:手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。 2、幼儿跟教师朗读。 3、收书。 4、出示大范例课本，并结合提问: (1) 诗歌的名字是什么,(出示字卡“雪花”) (2) 第一句在问什么, (3) 谁在回答,(出示字卡“我”“是”) (4) 小雪花从哪儿来,(出示字卡“天空”) (5) 小雪花告诉我们什么,(出示字卡“冬天”) 4、请幼儿讲述阅读图画的感受。 三、游戏: 1、大小声 2、字宝宝捉迷藏 3、送字宝宝回家