《一片红枫叶》教案

《一片红枫叶》 《一片红枫叶》教案 《一片红枫叶》教案 活动名称: 一片红枫叶(社会、语言) 活动目‎‎标: 1、理解故事内容，知道朋友之间要互相帮助，《一片红枫叶》教‎‎案。 2、体验有好朋友的‎‎快乐。 活动准备: 教学图片，红枫叶，照片 活动过程: 一、情境导入 出示一片‎‎红枫叶 “用你的小眼睛看看这是什么呢,”(红枫叶‎‎) “今天，老师要给小朋友讲一个关于红枫叶的‎‎故事，故事的名字‎‎ 就叫做《一片红枫叶》。” 此环节主要由一片红枫叶导入今天故事的名称叫《一片红枫叶 》。 二、边听边讲边看，初步了解故事内容 1、出示图1 “请小朋友看这幅图，图上的是谁呀,”(青蛙先生) “他手里拿了什么,”(一本)‎‎ “青蛙先生有一本心爱的书，他舍不得把这些故事一下子都读‎‎ 完，每天只读一两个故事，教案《《一片红枫叶》教案》。” 2、出示图2 “因此，青蛙先生非常想有一张小书签。” 问: “青蛙先生想要小书签有什么用,” “这样既方便又有趣，看到哪一页，就可‎‎以把书签夹到哪一页。 ” 过渡: “青蛙先生得到书签了吗,我们继续听下去。” 3、出示图3 “午饭散步的时候他还一直想着‎‎那片漂亮的红‎‎枫叶。” 问: “青蛙先生拿走红枫叶了吗,为什么,” 过渡: “青蛙先生一直想着那片枫叶，他会怎么做‎‎呢,” 4、出示图4 “于是，青蛙先生又回到了池塘边。”‎‎ 问: “为什么他又回到了池塘边,” “他看见蜥蜴正在‎‎散步我看‎‎见一条小鱼顶着它‎‎游走了。” 过渡: “美丽的红枫叶找不到了真可惜，这可怎么办呢,” 5、出书图5 “傍晚，青蛙‎‎先生正在家里打开门一看。” 问: “青蛙先生打开门发现了什么,” “门外站着青蛙先生感到很吃惊。” 问: “小朋友，你们猜猜看这片红枫叶会是‎‎谁送来的呢,‎‎听听 故事里是怎么说的。“小蜥蜴为什么要送枫叶来呢,” 6、 出示图6 “青蛙先生有‎‎一本心爱的书，如今，他的书里还夹着一片美丽的‎‎ 红枫叶。” 此环节通过边听边讲边看的方式让幼儿初步了‎‎解故事 三、完整倾听故事 “现在老师把故‎‎事再从头讲一遍，会讲的小朋友可以跟老‎‎师一起讲，不会的小朋友再听老师讲一遍。” 问: “当青蛙需要红‎‎枫叶时，谁帮助了他,” 此环节主要让幼儿进一步理解故事内容，知道朋友之间要互相帮‎‎助 四、迁移 过渡: “青蛙先生有好朋友小蜥蜴在他需要帮助时帮助了他。” 问: “你有没‎‎有好朋友, 你的好朋友是怎么帮助你的, 你的好朋友帮助了你，你会怎么‎‎做, 假如你的好朋友需要帮助，你又会怎么做呢,” 放映幼儿日常生活中‎‎互相帮助的照片，请他们说一说。 此环节主要让幼儿体验有好朋友的快乐。