乌龟的怪脾气

乌龟的怪脾气 活动目标: 1、理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦。 2、在操作指偶的过程中学会诗歌。 活动准备: 1、幼儿活动材料第二册第1页。 2、有关诗歌内容的图片、挂图第6号 活动过程: 一、图片导入，激发幼儿兴趣 1、老师:今天我们这儿来了一位小客人，猜猜是谁, 2、老师出示乌龟头饰，问:这是谁呀, 这只乌龟有个不爱说话的怪脾气，谁跟它说话，它都不搭理，你们觉得乌龟的怪脾气好不好,为什么, 二、引出内容 3、乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢?我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。幼儿边翻阅幼儿活动材料第二册第l页，边完整倾听诗歌一遍。 4、边看图片，边完整欣赏诗歌。 5、老师:乌龟爬山时，谁来劝过他? (蜗牛和青蛙都劝过他) 6、老师:蜗牛和青蛙是怎么说的? 乌龟是怎样做的? (蜗牛说“山路陡”，青蛙说“山路滑”，可乌龟谁的话都不听) 7、老师:乌龟不听蜗牛和青蛙的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情? (一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花) 如果幼儿回答不出，可以再念一遍诗歌 8、老师:乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他?为什么? (没有人来救他。因为乌龟还是不说话) 三、情感提升 老师:在我日常生活中，我们小朋友也不和别人说话会怎么样啊, 总结:我们小朋友也要热与与人交流、说话，这样才能避免很多麻烦。 (如果乌龟没有这个怪脾气会怎么样? 指偶表演:1、幼儿自由选择一个角色指偶，套在手指上，边念儿歌，边进行纸偶表演。 2、幼儿将诗歌中的三个角色指偶套在自己手指上，边念诗歌，边表演，重点表现小乌龟不爱说话的个性特征。)