成人礼活动策划--活动策划

成人礼活动策划--活动策划 成人礼活动策划 成人礼活动策划一 活动背景:   冠(笄)之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产，它在历史上，对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大。华夏先祖对于冠礼非常重视，所谓“冠者礼之始也”，《仪礼》将其列为开篇第一礼，绝非偶 1 然。 现代的成人礼是在少男少女年龄满18岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。中华成人礼串连了自然、人文、古代、今朝，把握住了传统文化的精髓以及时代跳动的脉搏，让中国的民族和传统文化，有了一个很好的落脚点。青少年在活动中接受传统文化的熏陶，启发心智，洗涤心灵，培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格，从而受益终身。 组织开展成人仪式主教育活动，积极推动完成一名“未成年人”向“社会人”的良好过渡，是全社会人们共同的。“中华成人礼”的推出，不仅体现出全社会对青少年的关心和爱护，同时也彰显了社会对于当今少年的期望。 活动宗旨 本次活动旨在通过行成人礼，传统文化，使青少年在活动中接受传统文化的熏陶，启发心智，洗涤心灵，培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格，从而受益终身。 活动目的 1、 传承中华传统文化，寓教于乐; 2、 传达个体进入负有使命的成人社会时须具备的道德感和责任心; 3、 激发个体承担起家庭和社会的责任的意识，促进心理觉醒，形成积极的人生态度; 4、 使社会和父母意识到孩子们作为独立个体的事实，促进平等对话，和谐 2 相处。 5、 为活动场地——大成殿吸引人气，增加知名度和人流量 6、 利用金陵汉服文化协会自身宣传优势以及庞大的汉服同袍(爱好者)为基础，给大成殿以及相关赞助商家带来后项收益 7、 通过此次活动，利用活动场地独特的历史环境和地理位置，形成其自身的公园文化底蕴，并成为金陵汉服文化协会及传统文化爱好者长期的活动基地。 活动时间 xx年6月5日 10:00-15:00  活动地点 南京市夫子庙大成殿活动流程 9:30——10:00签到(现场志愿者9点到达，分配任务) 参与者凭签到信息免费入场，参与者若有汉服请穿汉服到场(志愿者按区域帮助各位参与的同学列队，就位) 10:00——11:00 成人礼仪式(大成殿) 流程如下: 1.陈服器 大成殿入口西南角房间为更衣间。(受礼者在此间更换仪式衣装) 更衣间内准备好:三冠(布冠，弁冠，梁冠)和三衣(深衣，玄端，公服) 2.就位 行冠礼前老师，嘉宾(孔子后裔数名)，执事(学生志愿者数名)各就于各自的位置，老师于庙内台阶前，嘉宾们于大成殿西侧等待，执事在平台西侧放置嘉宾坐席，东 3 侧放置冠者席。 3.迎宾及赞者 老师自庙内出，面向西朝嘉宾们作揖，一路引领嘉宾至大成殿平台，三揖三让。升座(执事引领各位老师，嘉宾入席)。嘉宾面东。老师面西。参礼人员(汉服爱好者，各高校学生)立于阶下。 4.始加 老师领嘉宾，执事盥洗，复位。 执事从更衣间领加冠者(每批5人)着深衣，顺时针绕行上平台。面北跪坐，执事端布冠上，嘉宾取布冠，由执事帮助冠者带冠。冠者拜谢起身，向南面展示仪容，执事引领由西侧台阶回更衣室。 5.再加 同上，换玄端，加弁冠 6.三加 同上，换公服，加梁冠。嘉宾起身还礼。 冠者四拜孔子，冠者入座。执事加酒。 7.宾礼冠者 嘉宾代表简短祝辞，向冠者敬酒。 执事再加酒，冠者答谢酒。 8.见老师 北面拜老师，老师还礼 9.冠者见同学 冠者由西侧阶下，绕行至大成殿平台南面，向参礼同学行礼，同学还礼。 (冠礼结束后，是女生笈礼。步骤同上) 10.礼毕 老师向受礼者发放加盖“南京大成殿”印的成人仪式证书。 列队恭送嘉宾。 (自由活动10分钟，受礼者与各位合影留念) 11.集体列队，到大成殿后院明德堂撞钟，击鼓祈福 4 成人礼活动策划二 前言:XX多年前，中国古代就有为20岁的男子举行冠礼，为15岁的女子举行笄礼的传统，这是人生成长过程中重要的成年仪式。闽南泉州地区的风俗，则将男子与女子的成年年龄统一定为16岁。无疑，成年仪式是一个人一生成长过程中非常重要的时刻，这是孩子从“童蒙养正”步入“大学之道”的转折点。因此，举行成年礼则旨在唤醒孩子的责任担当，家国情怀。 古代的冠礼，先加缁布冠，再加皮弁，第三加爵弁。彭林教授指出，加缁布冠是冠礼专用的，以后并不再戴。加缁布冠是为了教育青年人不忘先辈创业的艰辛。皮弁与朝服配套穿戴，地位要比缁布冠尊。爵弁是协助国君祭祀等庄重的场合戴的，地位最尊。三次加冠，每加愈尊，是隐喻冠者德行与日俱增。”(彭林著《中华传统礼仪概要》)《礼记?冠义》言:“三加弥尊，加有成也。”这可以看做冠礼的精神，从中寄寓了祝福冠者将来有成的美好愿望。加冠之后，再给冠者起一个字。之后，冠者依次去拜见母亲、兄弟、姊妹，大家一一还之以礼。男子加冠之后，必须明白孝弟忠顺的品质，并以此为依据处理自我与他人的关系。古代女子不戴冠，满15岁之后，由母亲为其行笄礼。笄礼的整个仪式过程如同行冠 5 礼一样。不同在初加笄，二加发钗，三加钗冠，并授之以“妇德、妇容、妇功、妇言”等等。 综上所述，古代的冠礼及笄礼的精神同为“三加弥尊，加有成也。”其中，不论是加冠或加笄，都要给冠者或笄者取字。《礼记?曲礼上》:“女子待嫁，笄而字。”换句话说，未许嫁的女子是没有“字”的。然而，在姓名之外再取一个“字”，以显示出一定的胸怀抱负，修养品味，对成年人来说却是必不可少的。进一步看，如何延续古代冠礼及笄礼的精神，既避免照搬传统模式又能于生活当下创化成年礼的新形式，可谓意义重大。以下，以和风书院XX年元旦即将为施一苇举办的成年礼为例说明。 主题:“一苇杭之”成年笄礼 主办:和风书院 观礼嘉宾:和风书院星期六讲堂诸同仁 时间:二〇XX年元旦晚上六点 地点:XXXX 仪式过程策划书: 一、准备 1、迎宾:请来宾依次为笄者在《和风春晓》的本子上写下祝福嘉言; 2、就位; 3、观看彭林教授《中国古代礼仪文明?三加弥尊，加有成 6 也》。 二、开礼 1、女主人致辞: 今天，小女施一苇行成人笄礼，感谢诸位宾朋同仁的光临～笄礼正式开始～下面，有请本次笄礼的司仪林雅霜女士。 2、司仪致辞: 很荣幸成为“一苇成年笄礼”的司仪。延着成年笄礼的古典精神，本次成年笄礼在形式上稍作变化，将三次加笄易为三次献茶:初献父母，再献来宾，三献孔子。接着由父亲为之取字，再由母亲对其进行教诲。 现在有请一苇入场拜见各位宾朋～ 3、笄者入场 笄者由书院诸位女生及笄者本人邀请的几位初中同学陪同走出来，诸姊妹依次回到坐席上，笄者行至场地中，面向南，向观礼宾客及同仁行揖礼(或鞠躬)，然后回到笄者坐席上。 4、盥手 司仪引领笄者先后盥手，以毛巾或纸拭干，再回到坐席上。 三、行礼 司仪致辞:“施一苇成年笄礼”正式开始，下面举行献茶仪式 1、司仪致辞: 初献茶，感念父母养育之恩。 7 有司奉上清茶，司仪引领笄者向父母亲敬献清茶。 司仪致辞:父母亲馈赠女儿礼物: (1)笄者成长过程中由父母亲辅导的作文集:《一苇杭之》; (2)笄者成长过程中的主要照片:“‘一苇杭之’成年笄礼”ppt; (3)父母亲亲手抄写的《心经》以及定制的毛笔。 若有亲戚长辈参加，父母接着引领笄者向亲戚长辈敬献清茶，感念亲戚长辈的疼爱之心。 2、司仪致辞:再献茶，感恩大家的厚爱之情。 有司奉上清茶，司仪引领笄者向来宾敬献清茶，笄者与来宾各举手中茶水品尝。 司仪致辞:请在《和风春晓》本子上的祝福嘉言后加盖“和风书院”印章。 在接受大家祝福的同时，笄者以父母所赠《心经》及定制的毛笔一一答谢大家的厚爱。 3、司仪致辞:三献茶，延续儒家传统，传承中华文明。 有司奉上清茶，司仪引领笄者向孔子塑像敬献清茶，并递上自己写下的密封在信封里的人生感言或未来展望，此信由书院代为保管，二十年后开启。 四、取字 由父亲为笄者取字，授字与笄者，笄者受教并行揖礼(或鞠躬)。 8 五、聆训     笄者在母亲面前，由母对其进行教诲，笄者受教并行揖礼(或鞠躬)。 六、笄者揖谢 笄者在司仪的引领下，到场地中先后向亲戚宾朋等行揖礼(或鞠躬)以示感谢。 受礼者微微点头示意即可。  七、礼成 女主人面向全体观礼者宣布:“一苇成年笄礼”已成，感谢诸位宾朋同仁见证观礼～父母与笄者向全场行揖礼(或鞠躬)表示感谢。 八、宴宾 本次宴宾为自助餐形式。 XX年12月7日 成人礼活动策划三 一、活动背景:沐浴着春风，五四青年节即将来临，1919 9 年的这天，是中国的青年沸腾着热血，勇敢得抗争。2016，我们迎来了我们的18岁，青春在怒放，我们的奋斗正在进行??? 二、活动目的:增加学生们的成人意识，学会负责任，立志，进步与坚持，从稚嫩走向成熟。 三、活动时间:2016.5.4 四、活动地点:XXX学院(暂定) 五、前期准备: 1. 海报的出写，由组织部干事负责; 2. 及下发宣传单通知各班准时参加; 3. 主持人由组织部干事担任，并准备好主持稿; 4. 申请教室，暂定XXX; 5. 制作嘉宾牌，邀请外院相关领导、辅导员、老师参加活动， 10 并请2辅导员准备好发言稿; 6. 准备好相机，话筒，气球等; 7. 制作PPT及采集同学们在18年中印象深刻的事和对未来的憧憬、计划的照片及视频。 六、活动细则策划: 1. 海报张贴于XXX大厅，通知活动的时间、地点; 2. 布置活动现场 3. 本次活动的主要: a.18年中印象深刻的事的回顾:播放照片、视频资料，主持人随机采访两名同学; b.播放有关同学们对未来的憧憬、计划的视频; c.播放PPT，主持人强调责任、立志、进步与坚持等主题，并播放有关视频资料; 11 d.诗朗诵:《今天我18岁》; e.成人礼寄语:邀请辅导员送上18岁寄语; f.成人宣誓:由主持人带领同学们宣誓; g.合唱歌曲《最初的梦想》; h.游戏:迅速找到自己的搭档，给对方一个微笑或鼓励的话; i.主持人随机采访2~3名同学本次活动之后对成人的看法; j.主持人总结并宣布活动结束; k.嘉宾留影，组织部全体成员留影。 12 13