父亲的谜语

父亲的谜语 教材分析:这是一篇抒写父爱的小散文。文章的独特之处就在于把日常生活与“父亲的谜语”自然地融合起来，以“谜语”为主线把“我”成长过程中的几个生活片段贯穿成一个有机的整体，既使文章充满了生活情趣，又淋漓尽致地展现了一位父亲对女儿细腻而深沉的父爱。对这篇文章的学习，应注意引导学生体验生活中的浓郁亲情，感受生活的美好和温馨，并指导学生把从阅读中得到的有关写作方面的收获运用于自己的习作。 一、 教学目标: 1. 能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。 2. 能正确有感情地朗读;读出父亲教“我”猜谜时的语气、语调。 3(能照样子把句子写具体。能仿照课文，学习为自己感受兴趣的事物编谜语. 4.能体会到其中蕴涵着父亲对孩子深沉的爱。 二、教学重点、难点: 1.通过父亲和我猜谜语的情景，感悟深沉的父爱。 2.通过这则描写眼睛的谜语感受父爱无处不在。 三、本课的生字、词语(第一课时) 1.生字: 眯( )邃( )冥( )撅( )黯( )淌( )孝( ) 2.词语: 星光:xīng guāng 星的光辉 细眯眯:xìmīmī两眼皮合成一条缝的样子 眨巴:zhǎ ba形容人眼(睁眼—闭眼)的反复状态。眼一开一闭 星斗:xīng dǒu星的总称 笑眯眯:指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子 深邃:shēn suì深刻而透彻。(父亲用深邃的目光望着蹦向远方的小妹妹。) 苦思冥想:kǔ sī míng xiǎng冥:潜心，专心。比喻绞尽脑汁，深沉地思索。 箱子: 撅嘴:有时表示可爱，也表示生气。 忧愁:因遭遇困难或不如意的事而苦闷。 陡然:dǒu rán 1.骤然;2.突然;形容形势急转，令人猝不及防，感到意外。 黯淡:阴沉;昏暗。例:母亲的眼光黯淡了。 涩涩: 淌:淌 拼音:chǎng chàng tǎng 忧郁:;忧虑烦闷。担忧|忧愁|忧虑|难过|惆怅|忧伤|忧闷。 孝敬: 邮筒: 荒诞:huāng dàn虚伪而不可信。最荒诞的谣言;荒诞的情节 孝心: 四、教学过程(第二课时) 1. 作者:刘蕊:(1963—)女。笔名草心。湖南长沙人。中共党员。1985年毕业于中山大学中文系。1985年分配到湖南日报社工作至今，1998年获主任编辑职称。1984年开始发表作品，1987年加入湖南省作家协会。著有散文集《把握金钥匙》，改写少儿版《红楼梦》。散文《父亲的谜语》被收人民教育出版社9辅导教材《新正气歌》及北京大学出版社汉语本科生教材《博雅汉语?飞翔篇》。报告文学《桥痴上官兴》获全国首届副刊好作品评选一等奖。写作背景:《父亲的谜语》选自1986年《人民日报》海外版的一篇散文，原文记叙了一位海外游子回忆父亲的一条谜语，表现了深沉的父爱，体现了女儿对父亲深深地思念。课文节选了其中的一部分。 2. 导入:?联系你平时生活，爸爸常常和你做的事情有哪些, ?平时我们接触到写母亲的作品比较多，今天我们来学习一篇写父亲的课文， 它发表在1986年海外版的《人民日报》上。 3.概括文章的段落大意 第一部分(1-12)写“我”小时候，父亲的谜语给“我”带来了欢乐。通过详细描写一次猜谜语的过程，刻画父亲的眼睛，表现父爱的伟大与无私。 第二部分(13-14)写女儿长大后，开始有自己的心思，父亲因不能解开女儿的困惑而忧郁不安。 第三部分(15-22)写当生活在幸福之中的“我”写信询问父亲需要什么的时候，父亲的回信却是“我”小时候看过的那条谜语。 文章的主旨: 作者通过对“我”成长过程中的生活片断进行描写，表现了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻、深沉的感情，同时从作者的笔端也流露出了对父亲的理解和感激。 4.反复读课文，把握内容: ?全文围绕什么情节展开, 围绕“父亲的谜语”展开 ?用简洁的语言概括文章写了哪些事,(什么时候+什么人+做了什么事), 写了小时候父亲教我猜谜语、长大了猜我心中事、离家后回信表思念， ?表达的思想感情是什么, 侧面展现了一位父亲对女儿细腻而深沉的父爱 ?“谜语”在文中有何作用, (谜语是文章的线索，他穿起了“我”成长的片段，也穿起了父女之间的深情，是父亲传递爱的纽带) ?父亲有很多谜语，课文重点写了哪个谜语,请用波浪线画出这个谜语的谜面。 ?文中父亲的眼睛出现了几次 ? 分别在什么时候, 夏日的晚上 猜谜语时 烦恼忧愁时 ?我快乐，父亲也快乐，我不快乐，父亲也不快乐，所以父亲的眼睛是什么, 是作者快乐的源泉，包含着父亲对孩子深沉的爱意。 ?本文父亲是个怎样的人,你的根据, 慈爱 细心 体贴入微 感情丰富而细腻 ?本文的记叙顺序是怎样的,找出文中的标志性词语 时间顺序 时间 事件 小时候 父亲教我猜谜语 长大了 父亲用猜谜语的方式使我高兴 离家后 父亲用谜语的形式回信表思念之情 思考:全文的题目是父亲的谜语，为什么多次提到父亲的眼睛, 如“细眯眯的眼睛”、“悠悠地念着”、“眨巴着眼睛”、“苦苦地寻找”等，眼睛是心灵的窗户，从这里让读者深切感受到父亲不仅仅是和女儿在猜谜语，而且通过父亲的眼睛，让我们了解到了父爱的伟大与无私。 四、课堂练习 一、积累整合: ,、填空: (1)父亲那________的眼睛笑着看我，______地含着他的谜语。 (2)父亲细咪咪的眼睛一下子变得那样________。 2、解释下列加点词语的含义: (1)觉得他那双笑眯眯的小眼睛也如夜空一样深邃。_______________(2)当(( 我苦思冥想，觉得小脑瓜子发烫的时候。______________ (((( 3、仿写: 例句:父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。 父亲的________________,___________________________________. 五、布置作业:课本练习题