15玩出了名堂导学案

语文 学科导学案() 年级 三年级 执教人 课时 课题 玩出了名堂 第 1 课时 安排 学 案 导 案 谈话导入，检查学生的生字新词 1、认识“阅、固、调”等6个生字，会导强 写“堂、镜、闲”等12个生字。正确入化 学读写“名堂、浪费、镜片”等17个词新目 习语 课标 目2、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂 标 的过程中受到启发。 ( 2 ) 3、写写自己玩中的乐趣和收获。 分 钟 老师检查预习情况，巡查并帮助学生解除疑1、自由度课文，边读边画出生字词，并多 难。 写几遍。联系上下文或利用工具书理解他们 的意思。 走了 2、你的拦路虎多吗,扫除它的方法很简单:进解 自一读二写三自查，开始吧。 学学 主 名堂 浪费 看守 清闲 随意 调生情 学节 聘请 千里迢迢 拜访 习 3、写出近义词 清闲——( ) 随意——( 8) ( ) 调节——( ) 拜访——分 ( ) 写出反义词 浪费 对 ( ) 伟钟 大 对 ( ) 清闲 对 ( ) 细 微 对 ( ) 1、 默读课文，同桌交流想想能提出哪些问题 激励学生多读课文，教师深入引导 深点 2、探究什么是“名堂”, 入拨 3、谁玩出了名堂, 合小指 4、他玩的什么, 作组导 5、怎么玩的 探 6、他玩出什么名堂。 究 (8 ) 分 钟 学 案 导 案 1 1、点名学生有感情的朗读课文，看谁读的教师指导，评出更好的。 点化 更好。 拨解 2、指名学生多人次表演或表演性的分别朗交指疑 读相关的两段话，表达自己的感情和感流导难 受。 展 3、学生自由组合讲故事。 示 (10 ) 分 钟 听写生字，检查组词个书写正确 1、 检查生字，给生字注音组词。 测及 2、 读课文，并选择段落背诵 评时 达反矫 标馈正 检 测 ( 7) 分 钟 1、 自由度本段，说说列文虎克在做什么工 作,发明了什么, 课外延伸，培养能力 布强 2、联系自己的“玩”，谈谈你对列文虎克 置化 的这种玩法有什么看法 拓任要 展务求延 伸 (3 ) 分 钟 1、我会选 列文虎克看(kān kàn)守大门时，待(dāi dài) 着没事，就一边看门，一边磨(mî mï)起了镜片。总导 它把厚玻璃的四周磨薄(báo bï)，做成放大镜。 结学 2、词语擂台 盘归反 堂( ) 闲( ) 具( ) 简( ) 腿点纳思 ( ) 常( ) 阅( ) 俱( ) 问收 ( ) 退( ) 获 (2 ) 分 钟 2