小学四年级组语文教研计划

泰兴市大庆路小学四年级组教研 一、指导思想 本学期,我们本部四年级语文教研组工作的开展,将紧紧围绕学校工作重点与教导处工作思路,坚持以《语文课程标准》为指导,组织组内教师认真学习《课堂教学常规》并贯彻落实,规范教师的教学行为,深入开展语文教学研究,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,实施新的教学管理举措,为课改保驾护航。 二、研究目标 1.把对学生的素质教育、安全教育作为年级工作重点。 2.不断学习,更新观念,备好课,上好课。抓好集体备课,突出年级特色。 3.认真钻研教材,营造求真务实、团结向上的组风组貌。 4.营造浓厚的教研氛围,提高组内老师德育教研及教学教研水平。 5.学习理论转变观念。由“苦干型”、“经验型”、“教书匠”向“研究性”、“学者型”、“专家型”发展。 6.开展好“三走进”活动。走进课标,走进教参,走进教材。 7.交流心得,相互听课,互学互助。 三、主要措施 1.加强学习,提高教学理念水平。围绕新课改,按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动,定时、定点、定内容,学习有主持,各人的交流发言有内容、有。认真组织好单周备课活动和双周教研活动,备课活动一般程序为事先确定—分头分科—集体讨论—交流反思。教研活动组织学习新课程理念、观摩优秀课堂案例、外出学习与听课交流、课学习研讨实践反思等。 2.坚持教学“六认真”,规范教学行为。认真组织教师进行业务学习,加强对教材教法的研究,认真实施电子备课,共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面:课堂上要保证学生有一定的作业时间,培养学生良好的完成作业的习惯,训练学生的写字速度。每月底由进行检查。检查重点:书写整洁、正确率、批改正确率。教研组协同教导处加强督促检查工作,定期进行检查,规范教学工作。 3.开展有效课题研究活动,提高教科研能力。围绕《高效课堂教学研究》组 内进行一轮同课异构专题研讨活动。每位语文教师确定自己的研究任务,开展以备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力探索,形成符合实际的课堂教学模式,进一步提高教学质量。教研组成员认真上好轮流课,每课及时进行教学点评,每月写一篇,每学期一份教学论文。 4.开展语文学科组特色活动:拓展学生阅读的时间和空间,养成学生良好的课外阅读习,建立学生个人课外知识积累本。本学期在年级范围内开展课外阅读活动,以扩大学生知识面,增加积累,并学会运用,不断提高作文水平。四年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读,并作好摘记。作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改,加强随机的练笔训练。 5.深入课堂教学研究,加强青蓝工程实效性。师傅老师上好示范课:徒弟老师填写好听课反馈表,并能撰写听课随笔。青年教师上好汇报课;经过一阶段的听课后,对青年教师给予更多的锻炼机会,上好汇报课。 6.为了有效地深入课题研究,不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究,还要教师响应学校的“读书活动”,要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍,及时写好读书笔记,并保证每月有一篇读后感进行交流。 7.期末,要求每位教师根据自己的实际,认真撰写课题总结。 8.组织安排本年级组老师相互听课,交流切磋教学技艺,取长补短。 四、具体工作安排: 二月份 1.认真学习新课标,钻研教材,理清教学思路,制定教学计划。 2.根据教导处总的计划,商讨、制订本组教研计划,明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。 3.教研组成员学习课程标准,明确本册教学目标和教学重难点 4.进行第一次教学常规检查。 三月份 1.探讨“保证质量,减轻学生过重学业负担的渠道”。 2.展开相互听课活动。 3.开展学科质量“月检查”工作,特别是作业批改检查。 4.进行家访活动。 四月份 1.例行检查及作业批改情况。 2.认真阅读,做好读书笔记,并在组内交流。 3.认真参与高效课堂教学研究活动。 五、六月份 1.积极撰写语文教学论文、案例。 2.积极参与城中区组织的教学汇报活动 3.组织好组内轮流听复习课的准备听评课活动。 4.教学常规检查。 5.制定复习计划,讨论复习方法与策略,合理开展复习。 6.准备期末复习研究课,总结教研组工作,整理教研组材料,归档上交。 7.期末成绩评定、教学质量分析工作。 本学期,我们年级组将以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。