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人体产生的代谢废物

2017-10-22 5页 doc 15KB 27阅读

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人体产生的代谢废物人体产生的代谢废物 精品文档 人体产生的代谢废物 第1节 人体产生的代谢废物 【 目标】 ?知识目标: 1) 说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。 2) 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 ?技能目标: 1) 通过实验,培养学生的观察能力,分析思维能力。 2) 学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。 ?思考、解决问题、情感与态度目标: 本节内容是本章的第一节,内容比较简单。重点是让学生了解排泄的途径和对人体生命活动的重要意义。以协作活动方式,让学生学会合作,学会表达交流,形成良好的人际关系...
人体产生的代谢废物
人体产生的代谢废物 精品文档 人体产生的代谢废物 第1节 人体产生的代谢废物 【 目标】 ?知识目标: 1) 说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。 2) 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 ?技能目标: 1) 通过实验,培养学生的观察能力,思维能力。 2) 学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。 ?思考、解决问题、情感与态度目标: 本节是本章的第一节,内容比较简单。重点是让学生了解排泄的途径和对人体生命活动的重要意义。以协作活动方式,让学生学会合作,学会表达交流,形成良好的人际关系。 【设 计思路】 以演示实验开始,激起学生的探究兴趣;然后在师生讨论交流活动中,完成对排泄概念、排泄途径和意义的学习;最后,巩固课后思考题一,并提出开放性问题,供师生辩论,以达到对排 泄重要意义的深入认识。 整个教堂过程在生生交流、师生互动中完成,把更多的话让学生来说。 运用这种教学,在于本节内容比较简单,而很多知识是学生已有的一些常识,新知识的构建是建立在 1 / 6 精品文档 这些旧有知识上的。 【学生状况分析】 为七年级五班学生,大部分是农村学生,活泼外向的学生不多,差生较多,活动能力不强, 知识面不够。 【课堂实录】 引入:通过前面的学习,我们知道人的呼吸作用产生了二氧化碳,它是人体在新陈代谢过程中,产生的一种代谢废物。人体在代谢过程中还产生了哪些代谢废物呢,它 们又是如何排出体外的呢,这是我们今天要来一起探讨的问题。 新课教学: 一、代谢废物的种类 师:对于人体排泄的废物,同学知道有哪些吗, 尿液、汗水、粪便 师:同学们说的这些,到底是不是代谢废物呢,暂不评论。先让我们来做一个实验吧。 (教师做尿液成分测定的演示实验。几个学生上台来做近距离的观察。) 问题:1、你们看到的尿液是什么颜色,(黄色) 2、有什么气味,(骚臭味、化肥店的味等) 3、在烧 烤过程中,看到什么,有气味产生吗,(白烟、气味等) 2 / 6 精品文档 (1~3由上台学生回答,后面由小组讨论后回答) 4、能预测一下这种气味来自什么物质吗,(有点象是化肥商店里尿素的 味道) 5、大家看看,残余物有多少,是什么颜色的,这种物质会是什么呢(薄薄的一层白色物质)用一个简便的办法来测定。(点燃、闻) 6、尿液中还有什么呢,(水) 牛顿说:“没有大胆的猜测,就作不出伟大的发现”。对于这层白白的物质,大家大胆猜测。 根据它不能燃烧,可以证明它是什么吗,无机物 师: 分析得对。准确的说,它是无机盐。有人尝过它的味道,是咸的。 师:尿液的成分有水、无机盐和尿素。 师:刚才通过实验,我们知道了尿液的成分。请同学们结合已有的知识,思考讨论: 7、汗水的成分有什么,(举例运动后,流出的汗水干了,在脖子上就会有白色的颗粒,是咸的,是无机盐;夏天如果几天不洗澡,内衣上和身体就会有股尿素的味道。) 先让我们来学习什么是排泄。 二、排泄的概念:人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄(P59) 3 / 6 精品文档 人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物,产生二氧化碳、水、尿素等,这些物质是代谢废物。 师:人体产生的这些代谢废物,在体内积累过多,会影响到细胞的正常活动,必须及时排出体外。(举例) 三、排泄的途径 8、排泄的途径有哪些呢,都分别以哪些形式(气体、液体或其它)通过哪些器官系统排出了哪些代谢废物呢,请同学们根据你的常识和刚才学过的 知识,分组讨论。 形式器官系统代谢废物 液体(汗液)皮肤 部分水,少量无机盐和尿素 气体呼吸系统 二氧化碳 和水 液体(尿液)泌尿系统大部分水,大部分尿素、无机盐。 9、粪便排出是不是排泄呢, 观点1:因为大肠是里的物质不是代谢后的废物,是食物残渣。 观点2:因为粪便中也含有某些代谢废物。 师:两种说法都有一定的道理。但粪便本身不是代谢废物,不能算是排泄物,只是有某些代谢废物随粪便排出体外而已。 10、排泄对人体生命活动有什么意义呢, (学生看后,思考回答) 三、排泄的意义在于?排出代谢废物,?调节体内水盐平衡, 4 / 6 精品文档 ?维持细胞生活环境稳定。 (课后思考与练习第1题,学生思考、讨论、交流) 同意这种说法:因为汗液和尿液都含有相同的成分,水、无机盐和尿素。 不同意这种说法:虽然它的成分一样,但分量不同,还有,所产生的地方也不同,汗液是皮肤,尿液是泌尿系统。所以,汗液和尿液是不一样的。 师:非常好。两种观点都有道理,从不同方面看都是对的(开放性)。 (提出探讨性问题)人体的这三种主要排泄途径,很重要,但是不是三者都必须要有呢,(学生思考) 1、皮肤不分泌汗液了,行不行, 比如狗就不用皮肤排汗。汗液和尿液的成分是一样的,通过汗液排出的成分,完全可以通过尿液排出。没有了皮肤的排汗功能, 会给人带来很多麻烦。但如果没有了这一功能,人还能生存吗, 2、没有了呼吸系统排出二氧化碳和水,行不行呢, 因为二氧化碳必须通过呼吸系统排出,别的地方排不出去呀。所以不行。 3、要是没有了泌尿系统 分泌尿液行不行呢, 也不行。因为人体大部分的代谢废物是靠它排出去的。 师:刚才的辩论,大家表现得非常出色,通过争论,我们对 5 / 6 精品文档 排泄的意义有了更深的认识。我们也从其他同学那儿获得了不少书上没有的知识。我们的学生真是很棒。 6 / 6
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