团体社会工作

团体社会工作 第一章 1、团队社会工作:是一种方法，通过个人在各种社区机构的团体中，借着团体工作者的协助，引导成员在团体活动中互动，促使成员彼此建立关系，并以个人能力与需求为基础，获得成长的，旨在达成个人、团队、社区发展的目标。 1)团体社会工作是一种团体活动或经验 2)团队社会工作是一种过程 3)团队社会工作是一种社会工作方法 2、团队社会工作的目标:复健、开展、矫治、社会化、预防、社会行动、解决问、社会价值 3、团队社会工作包括的层面:个人层面的目标、社区层次的目标、社会层次的目标 4、团体工作的功能: 1)提供一种归属感 2)提供验证事实的机会 3)得到互助合作的资源 4)团体是赋予成员能力的工具 5)团体还有治疗的功能 5、团体社会工作的要素:团体(团体本身是社会工作的主要工具)、工作者(工作者的行为时团体社会工作的中心)、团体中的个人、机构、活动节目 6、团体社会工作各要素的关系:工作者是团体的外来者、团体具有相识性、团体要相当小，发展活动节目 7、团体治疗:也称为团体心理治疗。是莫雷诺引用的。是将个人安置于社区的新团体中的一种方法。 8、团体咨商:是咨商的一种方式，通过团体中的人际互动过程来协助成员解决一些意识层面的情绪与行为困扰，增进自我了解与呼吸接纳。若以受助者的情绪与行为困扰程度来区分，团体辅导层次最前，团体咨商次之，团体心理治疗应最深。 9、团体辅导:是提供学生精确的信息，以协助他们做好适当的与生活选择，是一种以预防为取向的团队服务。 10、社会工作团队区别于非社会工作团体: 1)团体社会工作焦点在于“个人与环境的交流” 2)团体社会工作是服务取向的，团体的组成必须建立在机构对社会职责的承诺上 3)考虑到团体组成的成本效益 4)团体工作广泛地运用于医疗、犯罪矫治、学校、社区、机构 5)团体工作的不同模型发展从治疗功能到社会目标的达成，是配合社会需求的完整性服务理念。 11、最基本的团体分为人为组成团体和自然形成团体 12、自然形成团体:就是一群成员在没有外力影响下的聚焦。包括同辈群体、帮派、派系等。 13、成长团体的主题包括:人际关系、价值观、问题解决、沟通、思考和感觉等。 14、治疗团体:又称为心理治疗团体。分为支持性的治疗、人际关系的成长和内心心灵的成长的治疗。 15、代表社会工作人员所关心的人类四种需要:经济需要、健康需要、娱乐需要、行为调试需要 第二章 1、团队社会工作被作为一种社会服务方法是从1844年英国创立的具有教会背景的青年会组织开始的。青年会的创始人威廉斯。 2、基督教男青年会与1844年创立;英国基督教女青年会与1877年创立;1851年美国的基督教青年会成立于波斯顿;1854年美国基督教青年会全国协会成立。波斯顿第一教会于1868年利用公立学校的校园成立第一个儿童假期乐园，芝加哥与1876年成立第一个利用公园领导各种有组织的游戏和体育活动。 3、汤恩比救济院，是第一个移民中心。与1884年在英国伦敦东区建立。 4、柯义尔代表美国团体工作研究协会以“迈向专业化”为题发表演说。 5、团体工作开始成为社会工作的课程是在1923年。威尔伯纽斯泰特与1927年创立团体工作课程 6、团体社会工作的发展:起源1850—1926、成长1926—1963、发展1964—至今 7、柏普和罗斯曼于1966年发表的关于团体社会工作三大模式的论文，成为团体社会工作实务的一大贡献。 8、社会救济福利机构的五种类型:私人开办的社会救济福利机构;官方办的社会救济福利机构;宗法性的社会救济福利机构;宗教性的社会救济福利机构;外国人办的社会救济福利机构 9、社会福利联合会于1950年成立，当时的社会福利署只有三个组:物质救济组、保护妇孺组、感化组 10、在实务工作界，经常把团体娱乐或成长团体看做团体工作。原因是: 1)团体社会工作的历史发展本来就晚于个案社会工作，而欧美社会工作界一直以个案社会工作为主流 2)团体社会工作的师资一直缺乏 3)团体社会工作的著作甚少 4)社会工作背景出身的社会工作者或青年工作者本身对团体社会工作一知半解 5)以青年工作为主流的社会服务机构接受了辅导取向的团体技巧，因此就把它认为团体社会 第三章 1、团队社会工作的理论基础:人类行为发展理论和生态学观点 2、冲突的形式以情境的不同分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、 3、防卫机制:合理化作用、认同作用、代替作用、投射作用 4、社会学理论的两个基本假定: 1)认为人类的各种需要时相互关联的，这种需要都是在人与人之间的关系中表现出来的。 2)人类在其行为发展过程中，一定要有健全而适当的团体生活，而且这种团体生活一直存在直至生命的终止。 5、一个健全的团体生活必须包括一下要素: 1)可向团体成员提供平等的认同机会 2)提供归属于多数人的温柔感觉 3)有表现自我，维持自己在团体中独特性的自由 4)有选择自己喜欢朋友的自由 5)提供表现个性与独立学习的机会 6、依据美国社会学家帕森斯的社会化理论来说明这种人类行为发展的过程。大致有以下七个阶段:口腔依赖期、爱的情感依赖期、恋母情结期、潜伏期、青春期、成人时期、老年时期 7、社会学家帕克描述生态学的层次分为:人类竞争为基础的共生层次;沟通与共识的文化层次 8、生态学观点:自然的居住地、生态体系、连续性和多样性、互动与交流、整体性、适应、能力与幸福、社会环境 9、适应具有抗拒、接纳、改变与交流的特性 10、个人的幸福是一种成功的适应状态，这种状态有三个层次:负效应、愉快的融入、长期的满足 11、人类行为的生活模式:家庭、社会网络、组织、邻里与社区 12、当代西方社会交换论的代表人物之一霍曼斯，他的理论特色是行为交换论。其中他使用了三个基本概念:活动、互动、情绪 13、贝尔斯认为，任何社会、正式组织与非正式的团体等社会体系，都必须解决两个问题，以获得自我维持。第一个问题是工具问题;第二个问题是社会情绪问题。 14、查尔斯霍顿库利有两个学术创造:初级群体;镜中自我 15、米德的互动理论的最基本假定是:心智、自我与社会通过互动而产生与发展。米德认为，自我观念是人主观意识的核心，但人们不是天生就具有自我观念的，而是在与他人的互动过程中逐渐获得的。自我包括主我和客我。米德把自我观念的发展分为三个阶段:玩耍阶段、游戏阶段、概化阶段 16、符号互动论的基本原则(布卢默提出的): 1)人类具有思想的能力 2)思想的能力是由社会互动所塑造形成的 3)在社会互动中，人们习得了意义与象征符号从而得以运用人类独特的思想能力 4)意义与象征符号的运用使人们得以产生人类行动与互动 5)人们能够依据其对情境的诠释为基础，而修正或改变意义与象征符号 6)人们之所以能够进行上述的修正与更改，部分是因为具有与自我互动的能力，能检验他们可能的行动过程、评估具相对利弊得失，然后加以选择。最后，交织的行动与互动模式，构成了团体社会。 17、布卢默的符号互动论的基本观点归纳为:符号是社会相互作用的中介;人们通过对符号的定义与理解进行互动;符号互动式能动的与可变的过程;符号互动创造、维持与变革社会组织、结构与制度。 18、团体互动:是指某社会团体之所以形成的原因，以及维持团体功能的一种力量或一种方式。 19、1947年勒温等人创设的美国国家训练实验室，可以说是团体动力学史上的里程碑。 20、场论是勒温初创，它的基本假设是:人类行为是个人与其环境的函数。个人的内在包括遗传、能力、人格、健康、信仰、价值等。 21、社会学者把社会团体分为自然团体和人为团体两种 22、团体动力学的基本理论和基本研究分为:团体凝聚力、团体压力与团体规范、个人动机与团体目标、领导与团体功能、团体的结构性 23、团体动力学研究内容:成员特性;团体情境;整合过程;成员的改变;团体的发展 24、团体动力的输出项包括物理性情境;社会性情境;工作本身的因素 25、团体过程理论中指出的团体对个人的影响, 国外学者提供了十个团体的治疗因素 1)传播信息2)灌输希望3)普遍性4)利他主义5)修正个人的早期经验6)练习社交技巧7)模仿行为8)人际学习9)团体内聚力10)感情净化作用 26、团体变化过程: 1)次团体:有两种价值，诊断的价值;情绪接受的价值 2)孤独者:包括被忽略的孤独者、被拒绝的孤独者 3)领导者4)角色5)归属感或团体边界6)新来者7)团体的冲突 第四章 1、团体目标包括以下四个目标的整合:服务目标(是一般性，在团体成立之前就有，由机构或制度赋予，所以又可以称为机构目标)、工作者的目标、个人的目标、团体目标 2、通常团体目标的产生有以下三个要素: 1)个别成员了解团体目标的本质与功能; 2)工作者预期团体是一个整体，估计每一个成员的需求与功能层次; 3)机构或组织对组成团体的初衷 3、团体工作契约的内容应该包括五个部分:团体整体与机构间的;团体与工作者间的;团体成员与工作者间的;成约彼此间的;成员与团体间的。因此团体工作的契约必须包含目标、达成目标的 手段、维持团体的行动、活动日程与是否收费 4、艾斯特与亨利曾提出五个契约的形态:个人契约、互惠契约、互助契约、互赖契约、独立契约 5、决定团体规模的原则: 1)团体要能围坐而相互看得到对方且听得到对方的声音 2)团体达到使成员均能得到刺激，小到足够参与和个人认知为原则 3)团体以小到能产生工作效果，大到被工作者掌握为原则 4)如果团体必须增加时，就要将结构分化，使每一个次结构仍有足够的参与，且团体成员必须容忍以领导者为中心 5)封闭性团体可以不大重视团体成员的多寡，但是开放性团体的大小却很重要，以免因成员的流失而解散。 6、团体的空间因素可以通过三个角度来分析:活动领域、个人空间、空间安排 7、团体的时间因素包括四个层面:团体的期间、会期的长短、聚会的频率与聚会的时间 8、团体是一种个人的组合，一般团体是指，两个或两个以上的人组成的由互动产生相互的影响的团体。而所谓的“小团体”则特指两人以上二十人以下的团体。 9、团队对于个人的影响: 1)个人的学习方式、学习进度、学习后记忆的保存、解决问题的方法，都受到他所属并参与活动的团体的影响。 2)团体影响个人态度的形成并决定个人对各种情况的反应形式。 3)团体经验改变个人的抱负及奋斗目标。 4)团体经验改变个人的生活习惯、工作方式和其他方面的生活形态 5)团体影响个人的自我认知及其在各种情况中的角色认知。 6)团体给个人一种心理上的支持，尤其是在社会适应或社会变迁阶段 7)当个人面临不同的选择时，团体对于个人有很大的影响力，表现在团体对个人的价值观念和原则的影响。 8)团体影响个人的工作成效，包括速度、精确度及产品 9)团体能给予成员安全感，它能帮助个人脱离畏惧与挫折。 10)团体限制个人追求权力的动机及其控制他人的需要，团体帮助个人解决在权力及其附属需要之间的不可避免的冲突。 10、团体本身的一些因素也不同程度的决定了该团体的影响力，主要表现在: 1)团体气氛是一个重要的因素 2)团体内的凝聚力影响着团体的成员的行为 3)民主领导的存在影响着团体的效力 4)团体的功能及结构制度也影响着团体的效力 5)团体成员是否参与团体目标的制定，影响着他们为这种目标所付出的精力的多少。 6)参与决策的过程是团体动态过程中的最重要因素 11、团体的特征 1)团体必须小到成员能够相互了解，必须小到使团体成员能够知道他人的个性。 2)团体工作中的团体必须有相当程度的凝聚力 3)团体工作中的团体一定要有最低限度的正式或非正式的组织 4)团体工作中的团体必须要有选择及核准成员加入的方法，以便运用社会控制力量，并使团体为其行为负责，这种核准的程序要与机构共同决定，并且要遵循机构的章程。 5)团体工作中的团体必须能够并且愿意接受机构及工作者，并与他们建立合作的关系，经由这种自然的依附程序，团体支持并实现机构的目标。 12、团体的组成要考虑几个因素，年龄、性别、问题的性质、行为因素等 13、梅隆尼等认为一个团体的组成有:问题的同质性、内在控制的程度、对外在控制的服从性、社会年龄、社会经济背景。 14、温特也认为团体成员选择的标准有:利益的相识性，适当参与活动与团体结构的潜在吸引力、与他人建立关系的能力 15、克那普卡与弗雷兰德认为团体中的成员会受到四个方面的影响:早期童年的生活经验;潜意识动机与意识的理性的动力;对不同人格发展阶段的感受程度;个人改变团体归属时所作的角色行为改变。 16、工作者不同于成员的原因: 1)工作者与成员的责任不同 2)工作者可以选择成员，而成员却没有资格去选择工作者 3)工作者的功能不在于因团体而获得成长，改变或达成专业目标，但可以分享这些附带成果，而成员却完成可以由团体获益。 17、影响工作者职责的因素: 1)社会环境 2)所服务的机构的功能及范围 3)机构的设备及节目 4)团体的性质 5)团体个别成员的兴趣、能力及限制 6)工作者本身的技术和能力 7)团体要求帮助及愿意接受帮助的程度 18、工作者的技能: 1)建立目的性关系的技能 2)分析团体情况的技能 3)参与团体的技能 4)处理团体情感的技能 5)发展节目的技能 6)应用机构及社区资源的技能 7)评价的技能 19、有效团体工作者的八个显著特征:勇气、诚实、创造力、自我了解、理解、行动取向、热心、人性化 20、机构对团体工作的过程有相当的影响力, 1)机构采取团体工作方法的目的 2)机构对成员资格的认定 3)团体工作者的地位与角色 4)机构提供团体工作资源 5)机构对目标的决定于修正 6)机构对团体社会与物理环境的影响 7)机构与团体的领导人才的互动 8)机构影响团体服务的意识形态与技术 9)内部组织关系对团体的影响 21、机构决定组织团体，应该考虑的因素有团体的目的、社区情况、机构的资源、团体的情况 第五章 1、戈夫曼将互动区分为两种类型:焦点互动、非焦点互动 2、在所有的团体中都可以发现几种互动形式:交换、合作(包括自发合作、传统合作、指令性合作、契约合作)、竞争、冲突 3、基本的人际关系模式: 1)成对关系:互助对偶、求爱对偶、依赖—支配对偶、虐待与被虐待对偶、互补对偶 2)三人关系:和谐关系、仲裁关系、竞争关系、联盟关系、同盟关系 3)四人关系 4、贝弗勒斯的实验研究发现，在五个人的团体中，产生下列四种沟通网络。分为Y形沟通、车轮形沟通、圆形沟通、链形沟通或风筝形沟通。 5、车轮形沟通:是团体中有一个轴心成员为各成员重视的核心，但团体内成员之间也能互相沟通。 6、团体中的沟通模式:无反应的沟通、没有社交的沟通、控制的领导者、私下交谈、破碎的沟通、刻板的沟通、理想的沟通 7、团体中的角色有三大类:团体任务角色、团体建构与维系角色、个人角色 8、团体任务角色的功能表现在:适时地激发团体动力;塑造开放、温馨、自然、无压力的团体情境、促进工作者和成员、成员和成员、人和事、问题和方法的讨论与互动。 9、团体任务角色包括十二中人:发起人、信息寻求者、意见寻求者、信息提供者、意见提供者、细心经营者、协调者、引导者、评估者、加油者、行动专家、记录者 10、团体建构与维系角色有七种:鼓舞着、调和者、妥协者、守门员与助长者、标准设定者、团体观察者与团体评论者、追随者 11、反团体的角色的常见的类型有:导师、悲痛者、敌对者、垄断者、沉默者、自卫者、代罪者、自命不凡者、依赖者、操纵者、拯救者、讲故事者 12、团体文化:是团体中成员所有的事物、成员所做的事，以及成员所想的。通过团体互动而发展、维持、促进团体的文化。 13、团体文化的四个基本信息形态是:行为准则、价值、信仰、符号 14、团体规范是指团体以属于自己的沟通方式进行沟通，用自己的方法办事，以及制约、影响、控制成员的行为。 15、团体规范的功能: 1)由整个团体来分享达成同意的责任，可以促进团体凝聚力。 2)规范能够促进团体达成目标， 3)规范澄清团体的限制或界限，避免成员超出规定的行为模式而产生越轨行为。 4)对一些现实事件的期待进行设定，使成员明白行事的度，以免过量。 16、团体规范的三种不同的形式:程序规范、角色规范、文化规范 17、凝聚力在团体社会工作中是一种人际吸引力。个别成员会被团体所吸引，主要是因为: 1)团体本质的吸引力 2)个人的动机 3)成员的吸引力 4)团体协助个人达到个人所不能独自达成的目标 5)社会工作者也是吸引成员的重要因素 6)机会 18、凝聚力实现的条件: 1)团体目标的一贯性以及成员对这种目标的认同 2)团体成员对自己在团体中的地位、角色以及相关责任义务 3)因此团体凝聚力的产生有内外两方面的因素。内在因素来自成员与团体;外在因素来自环境的压力 19、决定团体凝聚力的尺度有:压力尺度、安全可靠尺度、受益尺度、认同尺度 20、团体凝聚力对团体的影响: 1)团体内沟通的质量与数量 2)成员维持忠诚与满足 3)团体的权利超出个人的意见与行为 4)团体达成目标的能力 5)团体文化的精致化 21、次团体形成的原因: 1)成员的相似性2)团体的规模3)团体的情境4)成员的安全需求5)团体意见不一致6)协同领导者造成的分裂 22、冲突难道只有负面的功能吗, 1)冲突可以分为现实性冲突和非现实性冲突 2)关系越紧密，冲突越剧烈 3)冲突可以作为关系稳定的指标 4)与其他团体的冲突会增强团体内部的凝聚力 5)与其他团体的冲突限定团体结构及随之发生的对团体内部冲突的反应。 6)虚构的敌人有着使团体整合的功能 23、伯恩斯吧最低层次到最高层次的冲突排列如下:身体暴力、语言暴力、技巧的语言争论、寻求联盟、诉诸权威决策、转移与延续、尊重不同意见 24、团体工作中的团体冲突的类型有三种:内在心理冲突、人际冲突、生态结果的冲突 25、解决冲突的方法有一下几种:压制法、让步法、联合法、融合法 26、在团体过程中，关于替罪羔羊的人格特征、行为属性、潜意识情绪，以及社会知觉，大致有以下几个特征: 1)个人在发展社会可接受的适应性反应的过程中失败，也许这是个人的习惯导致的。 2)替罪羊较不易察觉在团体互动中的非言语沟通，他经常不能很技巧的表达自己的态度，而让人觉得他很笨拙。 3)替罪羊有潜在的自我陷入伤害情境中，这种行为显示出缺乏适应性的学习能力。 4)参照团体对替罪羊有成见，所以形成了他现在的行为与期待。 27、什么样的团体过程最易造成寻找替罪羊的过程呢, 1)团体处理团体紧张情况时 2)团体角色分化的偏颇与固执 3)团体与外在社区的冲突 4)成员与工作者的冲突 5)团体凝聚力不高 6)团体目标不能达成 28、团体决策往往有三种结果:一致性的获得、冒险转折、团体思维 29、哪些因素会影响团体领导的选择呢, 1)首先是能力因素和个性因素 2)其次是与成员关系的融洽程度和沟通能力 30、在大多数团体中，有两类领导。一类是“工具性领导”另一类是“表意性领导” 31、阿希实验中的被实验者在团体中是外人，实际上在大家熟识的团体中也会出现这种状况，这就是“团体思维”。 32、双人领导:是指由两个人或两位工作者同时管理一个团体。 33、双人领导至少有如下好处: 1)加强对个人及团体动力的观察及洞悉 2)加强解决团体问题的能力 3)对成员有示范作用 4)彼此支持及检讨团体带领的能力和技巧 34、同辈领导:是指成员间产生一位领导者来带领其他成员。 35、团体决策的过程中存在决策方式如下: 1)垄断的决策方式2)表决方式3)共识的决策方式4)团体委托几个有经验或专长解决问题的人去解决问题。 第六章 1、团体发展:又被称为团体的生命周期。团体通常不是总处于同一个发展阶段，可以发现任何团体都有相同的发展方向可循。 2、比较典型的四阶段模型是西伦与迪克曼的四个阶段模型。 3、塔克曼从对训练团体、实验团体以及自然团体的观察中也形成了他的四阶段:形成期;风暴期;规范期;成就期 4、帕森斯提出的“功能体系”包括适应、目标达成、整合、模式维持四种功能子系统。 5、曼恩把帕森斯的理论用于对团体的发展的分析，认为团体的发展经过下列阶段:初期的抱怨、早期的触动、面对面、内化、分离 6、崔克尔的六个阶段的团体模型: 1)开始阶段、2)出现一些团体感觉、组织与方案、3)团队、目标与凝聚力的发展、4)强烈的团体感觉，目标基本完成、5)兴趣衰退，团体感觉降低、6)结束阶段，考虑团体是否继续 7、沙瑞和格林斯基倾向于把团体发展分成七个阶段:初期、成立期、中前期、重整期、中后期、成熟期、结束期 8、团体形成:如果成员开始于他人互动，建立他的人际关系，扮演团体角色，产生团体规范体系，采取团体的共同目标，以及开始行动，那么我们称之为团体形成。 第七章 1、实施模型的建构具有下列功能: 1)可以引导未来团体社会工作的实施。 2)在团体社会工作中，一般的，模型比较现实容易操作 3)团体社会工作中，有些对实际问题的解决较难 4)主要是用模型研究变量之间关系，用可控变量得出一定的结构，便于建构更高层次的理论 5)通过灵敏度分析，可看出哪些因素对系统影响更大 2、就个人参与团体的功能来说，有以下八点: 1)追求个人兴趣并通过团体获得某种技能 2)被同辈团体吸收为一成员且在团体中获得一定的地位 3)成为团体与较大集团中具有较大影响力的主要成员 4)脱离父母的监护而学习成为独立的人 5)适应且学习与异性相处 6)在参与过程中成为社会的一分子 7)拥有乐趣、休闲与社交情致 8)获取友谊与同伴 3、就团体社会工作而言，团体社会工作的功能是: 1)协助团体成员学习参与团体活动的方法进而发展一种积极的公民责任感 2)协助个人的成长，发展内在的潜能，利用团体的经验与团体的智慧及和谐的人际关系，丰富其 生活的内容。 3)协助个人发现社会结合或同辈群体关系，以加强自我认识及确定自我归属，在可能的时候，帮 助个人应付紧张状态，适应新环境。 4)协助个人维持一种满意的社会功能 5)在社会出现不稳定状况或某些社会机构解组时，提供出团体的经验、智慧。 4、团体过程即团体变化的过程，或者说团体过程是在团体生活当中，所有团体内的交互作用与发 展及终结的总和。 5、团体社会工作的实施原则: 1)确定计划与制定目标的原则 2)团体工作者与团体的关系原则 3)互动与民主原则 4)弹性的组织原则 5)运用资源原则 6)评估原则 6、团体社会工作的三大模型:社会目标模型、治疗模型、互动模型 7、治疗模型:是一个基于社会工作历史传统，提供服务给需要的人而发展出来的。 8、治疗模型的团体工作从团体的开始到结束，全部的过程包括如下内容: 1)团体领导者的工作室以成员的行为为依据，分析研究每一成员的历史状况，了解问题的成员，拟定具体的治疗方案。 2)依据对成员的评价，拟定出合适的工作计划，计划必须针对性强、效果好 3)领导者执行拟订的工作计划，并注意根据具体实际，灵活修订计划，注意观察工作效果并加以总结。 4)评估整个工作过程，同时领导者还要对成员所处的情境，达到目标的程度与工作的改革加以评估。 9、生命周期模型的重要概念: 1)生命阶段中强调每一个阶段都有其特点 2)生命阶段的理论提供了清楚的团体发展方向 3)团体在不同的发展阶段间迂回前进，然后一直不断往前发展， 4)当团体越来越深入核心时，也就是越来越接近团体目标时，团体蜿蜒的路就越来越宽。 10、折衷模型(克莱恩提出):团体的领导行为与社会目标模型类似，在团体工作者与团体成员的关系上沿用了互动模型故而称为之。 11、团体工作者与团体之间的位置形式:他律性、半自律性、自律性 12、团体中心模型的团体要素包括: 1)团体的发展与经验能有效的实现社会功能 2)团体强调自我决定、自我引导，在对个人的某种限制下，达成团体的共同利益，共同的福利与共同的目标 3)团体基于成员的需要和能力，提供个人成长的机会 4)团体使成员有能力影响自己所处团体的内外环境 5)团体的领导者必须具有民主与集中式的管理 6)领导者在使用团体相关资料时，需遵守保密的原则。 第八章 1、目标:指激发人们行为的，预期要求达到的结果。通常具有预测性、可计量性、有形性和激励性等特点。 2、领导选择成员的重要因素:年龄组成、性别、文化程度、以前是否参加过团体、民族、健康状况、成员之间的关系 3、开放性团体:指为维持团体一定的大小，成员离开时，领导者可以安排其他成员取代。 4封闭性团体:指团体从开始到结束都是相同的成员在一起。 5、开放性团体主要有三种模式:取代模式、进出模式、重组模式 6、持续性团体:指无一定时限的团体。一个持续性团体的好处是，可以让每个成员有适当的时间较深入处理自己的事情而团体领导者也有足够的时间面对团体的成员，提供成员所需要的支持和挑战。 7、团体聚会外在环境的选择，对于成员的行为有很大的影响，其中比较主要的有理想场所的选择、团体食物的安排、赞助机构。 第九章 1、团体动力特征主要有矛盾情感、初次探索、联结角色 2、工作者要协助成员建立彼此间的关系，常见的工作主要有强调相似性、缩短与成员的距离、团体契约 3、文字契约内容主要包括的事项: 1)团体目标 2)团体的领导权及组织结构 3)团体工作的过程及团体经验 4)有关的行为准则 5)团体成员的互动方式 4、在团体工作的初期，工作者的核心作用，主要表现: 1)表示工作者与每一个成员均建立了个别的沟通的渠道 2)此时的团体工作者是团体的热点人物 3)表现工作者的中心功能 第十章 1、舒尔曼列出的可能适用于分享活动的情况 1)人性的接触—用以满足基本人性社会互动的需要 2)资料搜集—活动设计帮助成员取得更多达成任务的核心资料 3)暖身练习 4)真实情境的模拟 5)人口 2、团体活动主要有如下相关的层面: 1)进行活动将依赖于何种规则 2)活动中的参与者是谁 3)活动对参与者肢体的限制 4)团体内开展的一些活动，重要的不在于参与者的能力和技巧，关键的是重在参与 5)活动的变化越广，活动的内容越多，参与者需要或可以互动的质与量也就越多 6)某些活动对参与者的适当奖励或者对他们的赞美可能会产生更大的吸引力合创造性 3、团体活动可以起到如下几项对成员的教导训练: 1)团体活动让成员灌注希望 2)团体活动与利他主义的训练 3)知识的学习:两种类型(直接的知识学习;知识学习的过程是内隐在团体活动之中) 4)角色的扮演与示范 5)发展社交技巧 4、团体领导者在活动中可以由以下的方式向成员灌注希望: 1)活动中留意成员的进展 2)对成员的成长与进步作出关注和肯定 3)对成员的任何积极行动给予鼓励 4)让成员学习其他成员的优点并鼓励彼此互相学习 5)对那些愿意留在团体继续寻求发展的成员予以积极的期望，且发展积极的期望 5、在设计第一次聚会的活动方案时，须考虑到下列三个因素: 1)团体成员的能力与人格特征 2)方案活动的结果与团体目标相结合 3)活动作为实现目标的工具，团体方案活动并非为活动二活动，而是有目的的活动 6、团体初期为使成员之间增加相互认识，采用的活动方案的方式较多，最基本的做法是自我介绍的活动。 7、结构性活动的方式在具体使用时还有其他一些方法:盲人信任走路、逐步的放松、幻想的引导、家庭雕塑、优点轰炸、道德上的两难 8、在第一次组织团体活动时，由于欠缺一些经验与认识，往往在下面的几个问题上易产生活动的误区:团体活动与团体目标、团体活动与运动、活动与奖励、活动和技巧的误区 9、选择方案活动应考虑以下要点: 1)团体中每个成员应拥有相等的机会与机遇 2)团体内民主与集中 3)团体的行为规范及必要的组织、纪律性 4)发挥成员的集体荣誉感，树立起团体的好风气 5)活动最好是熟悉的，且能提供稳定与持续性 6)活动适用于冲突阶段所需要的一致性行为与分化行为 7)价值观与利益的一致性 10、团体工作者在团体活动中限制破坏性冲突可考虑以下方法:妥协、裁判、暂缓处理、和平共处、目标转移、教育、重组团体 11、在团体的维持阶段，团体工作具有如下特点: 1)经过了团体的冲突阶段，团体工作的形势演变为工作、技术交流、安全感到位等。 2)团体发展经过从初期的形式、冲突之后，出现了高度的凝聚力、成员对目标的认同以及对团体结构的适应。 3)在团体维持阶段，由于团体工作者与成员的关系已达到了较为融洽的地步，相互间产生更多的情感，人际关系的满足与效益也增长许多。 4)团体目标转换与追求 5)团体维持阶段的团体规范 12、团体有形成期、冲突期、维持期、还有结束期 13、团体结束的活动原则应考虑以下几点: 1)针对未来需要 2)表现出个人的独特性 3)表达感受 4)提供机会让个人完成工作 5)分化行为多于一致行为 6)配合团体发展情境 14、活动中工作者常用的方法:注意观察、分析记录、会谈访视、辅导训练、 15、影响选择活动的因素:团体成员的工作情况与选择发生冲突、天气问题、团体成员的能力与情绪、个人所遇事件对自身行为与气质上的影响、突发事件对团体成员心理态度的影响 第十一章 1、团体沟通:实质上就是一种交流，是影响团体过程的一个重要因素，也是在团体中期阶段展示 团体发展的主要内容。 2、信息沟通既包括信息的传递，还包括对所传递信息的理解。信息沟通过程中有三个基本要素: 信息源、信息、接受者 3、团体内，通过信息沟通可达到以下目的: 1)通过团体外的沟通，可以获得有关外部环境各种变化的信息 2)通过团体内的沟通，可以了解成员的需求、想法、以及团体工作过程的成效 3)改变成员原有的态度，消除害怕感，建立安全感，确立团体内的合作行为 4)团体内建立和改善人际关系 4、阻碍人际间信息沟通的三个主要环节:信息传送者的障碍、信息传递中的障碍、信息接受者的 障碍 5、冲突就是人们为了争夺同一个目标而展开的行动及其过程。 6、争夺一般表现为各方相互超越，压制或毁灭的行动。根据争夺目标的方式，冲突可分为竞争、 斗争与战争三种基本形式。 7、解决冲突的问题上，将着眼点放在团体态度、团体行为和组织结构三方面。 8、处理团体冲突的观念:避免助长输赢的观念、利用整个团体的力量处理冲突的观念、建立标准 和基本规则的观念、保持冷静 9、所谓“角色”即指演员在戏剧舞台上所扮演的人物。 10、角色知觉是指人对于自己所处的特定的社会与组织中地位的知觉。 11、角色知觉过程包括:角色认知、角色行为、角色期望、角色评价 12、角色认知:指一个人对自己应该在社会与组织中所处地位的认识，每个人都在自己的内心世界中勾画着自己的形象，思考着自己应该在社会中承担何种角色，这些都是角色认知的表现。 13、角色行为:指一个人按照特定的社会与组织所赋予角色的特定行为模式而进行的行为。 14、态度:是指个人对某一对象所持有的评价与行为倾向，态度的对象是多方面的，其中有对成员、对团体、对团体的事件与活动及代表具体事务的观念等。 15、态度具有的特质如下: 1)所有人的态度都是后来获得的，并不是本能行为，而是学习而成。 2)态度必须有一个特定对象，此对象可能是具体的，也可能是状态或观念 3)态度形成的过程需要一定的时间，而一旦形成之后又是比较持久、稳固的 4)态度是一种内在结构 5)态度的核心是价值 6)态度形成之后尽管比较持久，但也不是一成不变，他会随着外界条件的变化而变化，从而形成新的态度 16、态度的转变依赖如下条件: 1)原先的态度与要求转变的态度之间的差距大小 2)在参与团体的活动中转变态度 3)团体的规范与态度的转变 4)团体的宣传与态度的转变 17、对宣传者本身的威信与态度改变之间的关系，心理学者伯洛指出，有三个主要的因素:可靠性因素、专业性因素、表达方式因素 第十二章 1、团体结束的原因: 1)整个团体都已经达到了预定的目标，团体的成员也基本上实现了各自的需要 2)对有时间限制的团体，团体结束可能是因为团体成员和团体领导者事先已经决定了结束的时间 3)团体可能因为无法达到一个足够整合的动力层次，适当地完成任务便告结束。 4)团体的存在如果已经对他的成员或其他的人造成伤害，这时团体对人不但没有帮助，团体已经 变成破坏性的。 2、团体结束的动力现如下: 1)团体整体反应 2)团体领导者的反应 3)团体成员的反应(常见有拒绝、愤怒、寻求延长时间、接受现实) 3、团体领导者仍可以从执行他们团体工作的评价中，得到不少好处，如下: 1)评价可以满足团体领导者对于他们在团体工作上的某些介入是否有效的好奇和专业的关心 2)从评价中得到的资料，可以帮助团体领导者改善他的领导技巧 3)评价可以传达给任何一个机构或社会，证明此团体或某一特别团体工作方法是有效的 4)评价可以帮助团体领导者获知团体成员和团体在完成目标上是否有进步 5)评价可以让成员和其他可能受到影响的人，表达对团队的满意或不满意 6)评价给团体领导者扩展经验的机会，让团体领导者可以与其他有相似目的、相似情境的其他人， 分享其使用的团体方法。 4、实验法包括的四要素:实验者、实验变数、实验对象、实验检测 实验法的特点: 5、 1)他的情境是控制，除了因果关系之外其他自变数必须设法控制，如果无法控制，就可能出现比 较大的偏误 2)需要有细致的观察来配合，作为验证假设及形成理论的依据 3)设计时的分组，常采用随机的方法，分为实验组与控制组，是实验者本身的性质没有统计上的 差异，以便观察出变项的影响力 6、团体工作记录的功能: 1)有助于对团体工作的成效与不足进行分析与评估 2)团体工作中更成功地运用团体经验 3)有助于认识团体中个别成员的情况，并协助个别需求的满足 4)了解团体及个人的发展情况 5)看到自己对处理问题的观点、立场和方法 6)了解团体与机构及社区间的关系 7)作为团体制定目标与方针的参考 8)给新的团体工作者作为工作上的参考 9)作为改善团体服务质量的指导 10)作为行政机构评价团体工作成效的依据 11)可以明白工作者与团队所建立的关系 12)可以作为以后团体工作的教材或研究资料 第十三章 1、领导是指指导和影响个人和团体，在一定条件下实现目标的行动过程。而致力于实现此过程的个人称为领导者 2团体领导者的功能: 1)领导者协调团体中成员之间的关系 2)面对团体所存在的大社会脉络特征、外在环境、团体将面对的任务，领导者要领导团体成员采取一定的手段以实现组织的目标 3、理论与实际相结合的方法: 1)按团体发展的客观规律办事 2)坚持实践性 3)坚持具体问题具体分析 4)注重团体工作的调查研究 4、团体的管理:是指在团体系统的方向、目标确定之后，为实现团体的目标所进行的计划、组织和控制的过程。 5、团体管理实务的发展，是指从单一行政管理的实务演化成由团体的行政方法、团体的经济方法、团体的规章制度方法以及宣传教育的方法的综合。 6、团体行政:是指依靠团体组织机构及团体领导者的权力，通过某些强制性的手段，按照组织系统、层次对管理对象发生影响的管理方法。 7、团体激励方法细分为目标激励法、奖罚激励法、竞赛与评比激励法、领导行为激励法、榜样激励法 8、从领导者主观因素方面介绍提高工作效率的方法:实务简化法、责任下放法 第十四章 1、团体讨论的职能: 1)鼓励团体成员参与团体实务 2)引导成员对团体的兴趣 3)信息交流、表明态度、解决问题、作出决策 4)刺激思考以增加团体生产力 5)培训 2、团体要想开好会议，使会议得到成功，要做好以下方面的工作 1)做好会议的安排 2)掌握会议的进程 3)与会者的积极参与 4)会议精神的传达与贯彻 3、讨论性团体会议大致上包括:演讲谈论会、公开讨论会、自由讨论会、陪席式讨论会、对话、圆桌会议等 4、如何主持团体讨论: 1)讨论会的开始 2)引导控制讨论的进程(技巧:支持的技巧、中立的技巧、摘要叙述的技巧、引导的技巧) 第十五章 1、治疗师对对象的干预一般有三个主要的途径:直接干预法、间接干预法、团体外在力量法 2、直接干预法: 1)团体工作者成为团体的中心，他得到成员的广泛认同和信赖 2)工作者成为团体的某种象征或代表人，被视为合法规范与价值的媒体 3)工作者是个人目标和任务的推动与策划者 4)工作者执行着成员角色与治疗师角色的双重控制任务 3、间接干预法 1)工作者影响团体的目标 2)工作者影响团体的大小且选择成员的参与 3)工作者影响团体的操作、规章制度及管理程序 4)工作者影响团体的过程与发展 4、团体的外在力量法 1)任何团体外的活动影响团体成员的行为 2)与团体成员有显著关系的外人影响成员的行为 3)成员所隶属的社会体系干预着成员的行为 4)社会环境的干预 5、个人在团体中的行为改变的外因来源于:社会工作者的直接影响;团体的干预;环境的影响 6、改变团体的技术:个人对团体的改变、通过次团体对团体的改变、由团体整体来修正团体;由环境的影响来修正团体 7、由团体整体来修正团体:改变成员对团体情况的认知、修正成员的行为来修正团体、使用活动来修正团体、改变团体的规范来修正团体、改变团体的情绪状况 8、由三个外在环境可以影响团体:外在机构;家庭;社区 9、环境目标的选取主要考虑两个方面的问题:干预的系统;干预层次 10、选择的干预层次有以下几种: 1)环境体系中显著相关的个人 2)环境体系中的一组具有相似角色的人 3)整个环境体系 4)影响体系的领导阶层 11、情境分析包括以下内容 1)团体目标2)团体发展阶段的动力特征3)谁来设计团体活动方案4)活动参与者的能量估计5)参考其他团体活动的经验 12、团体活动设计包括如下内容: 1)团体活动目标的设定; 2)团体活动的参与者; 3)团体活动时间的分配; 4)团体活动的物理环境; 5)团体活动的资源供应与经费预算; 6)具体的活动内容; 7)活动的强度分布; 8)团体活动的预期结果; 8)总结与奖励 13、团体活动进行的技术:场地安排、开场白、角色的分工、注意意外事件的处理、经验分享 下面是赠送的两篇散文欣赏，可以仔细阅读，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 脚下的时光 不知走过多少地方，不知看过多少风景，不知听说过多少轶事; 不知经历过多少岁月，不知邂逅过多少良人，不知变换过多少心情; 不知理想的未知是否在前路等待?????? 题记:蒲公英 悠悠岁月，时间苍苍～( 文章阅读网:www.sanwen.net ) 在这繁花似锦的青葱岁月里，我们不断的接受新鲜的美好事物，不断的享受科技发展所带来的高品质生活;我们总是随大流的，去跟风一些前卫潮流的思想;然而，很少有人去整理那些过往的断壁残垣～ 我走过很多地方，但是同样的，我也有更多的地方没去过～ 我渴望走遍地球上每一寸土地，我期许世界上每一个地方的人都善良～ 从踏入社会的那一刻起，我就觉得人应该是自由的;应该去做自己喜欢的事，看自己喜欢的风景，爱自己喜欢的人;一切都那么单纯，完美～ 然而，现实的世界告诉我;理想的丰满一定要遇到拥有相同理想的另一半～ 我喜欢珠海，一个美丽的花园城市;我喜欢那里的天气，没有北方的寒冷;四季如春的温度感觉非常惬意，不用担心换季带来的差异～走在市区的街道上，绿化的花草树木被园丁修剪的井然有序;形态各异的花卉搭配得格外美观～尤其是除过草之后的绿地，泥土的芬芳与绿草的清新扑鼻而来，有一种身处大草原的感觉，使人心旷神怡～我时常一个人发呆，散步;看着过往的人群，车水马龙的街道;也时常去繁华的街巷，拥挤的商业中心;感觉这才是生活，正因为世界有了这么多事物的陪伴，才使我有了对美好生活的向往与喜悦～ 珠海的夜，很美;到处灯红酒绿，一派歌舞升平的祥和;每当夜幕降临，才是广东因有的生活的开始～溜冰场，酒吧，迪厅，大排档等等等等;我很庆幸在这里认识了很多人，他们教会了我很多，也帮助了我很多;我们都是来自五湖四海，为了同一个目标而聚集在一起的年轻人;我们时常出去聚会，嗨 皮;但等到散场后，又回到了应有的孤寂～白天，可以去渔女，公园，九州城，免税店等等都是不错的地方～ 人常说，一个时代会有一个时代的代表;而我在这个曾经为之奋斗的地方，也时常会想起曾经相识的人，走过的地方，看过的风景;有时候，听着当时的流行歌曲，也会感伤;也会自嘲一笑;还有那公车到站的粤语提醒，还有那想见却永远没见的人;一篇篇，一幕幕久久回荡在脑海;早晨的肠粉，中午的餐饭，下午的炒粉，晚上的烧烤;好像味道还回味在口中一样～人，只有在对自己真诚的人的眼里，才会感觉到亲切;而我，也着实喜欢这座城市带给我家一样的温暖感觉～ 在这短暂而悠长的时光里，我成长了很多，也磨砺了很多;正是因为思想的成熟，阅历的增长，我选择了离开;去寻找属于自己的新的天地，新的开始，新的征程～ 其实，无论走过多少地方;都不重要～ 重要的是你从中得到什么～知识～阅历～思想～?????? 每个人，在人生的道路上;难免遇到挫折困苦，也难免会因为一些因素而错失机缘～ 不可能因为一时的艰难险阻而放弃将要来临的幸福～ 也不可能因为一时的过失而自暴自弃颓废一生～ 人，应该用豁达的心态来迎接下一秒的新鲜时光;而不是沉溺在上一秒的懊恼当中～ 每个人的路，都在自己的脚下;只有自己醒悟才能把未来的路走好，反之只会让错误延续到未来，从而影响以后的健康生活～ 即便曾经的时光再美好，那也只是人生道路上的一段插曲;没必要去纠结当时的愕然，愚昧～就像我，从来不对上一秒的事情产生情绪一样～ 一切都是恬淡的样子，顺其自然比什么都好～ 对于未来，只要真诚的去善待身边的所有;我相信，未来的时光，也该是你想象的模样～ 蒲公英 2015.12.13 家乡的茶籽林 坐落在戴云山脉西麓的高才坂，属亚热带季风气候区，夏无酷暑，冬无严寒，日照充足，雨量充沛，山区丘陵满地尽是红壤土，非常适宜茶籽树的生长。高才坂种植小果油茶有着悠久的历史，是远近闻名的茶籽油之乡。 家乡高才坂，一年四季茶籽林郁郁葱葱，枝繁叶茂。村头的亭后坑、银珠垄、赤土岭、牛脊崎，村尾的庵墘头、虎坪林、下淂，村庄对岸的牌匾山、坑里、墘头、下坋、坑柄里等等，山坡上，山坳里，道路边，田边地头，屋后山边，漫山遍野到处是一片连着一片的茶籽林。那里是我儿时与伙伴们捉迷藏、摘茶苞、采茶菇、捡茶籽的地方。 每当春风拂来，几场淅淅沥沥的春雨之后，唤醒沉睡了一个冬季的茶籽树林。老茶树开始发出新枝，抽出嫩芽，嫩芽吐露出嫩红嫩红的叶片，转眼间，嫩红的叶片又变成稚嫩的绿叶。整片茶籽林绿浪涛涛，层层叠叠，在家乡群山环抱的山腰上，形成一道翠绿的屏障。清明节后，儿时的我常与伙伴们在嬉戏玩耍的同时，十分注意寻找茶籽树梢上的“茶苞”，这是一种生长在茶籽树上的果实，果熟时表面会脱去一层薄如蝉翼的白皮，淡绿色的形似胖胖的寿桃，中空，果瓤可以食用，果肉脆而汁多，清甜爽口。“茶苞”是儿时伙伴们最喜欢的果实，从茶籽树上摘下，在袖口上来回擦几下，脱去表层酥松的外皮，馋猫似地往嘴里塞，津津有味地品尝着大自然恩赐的美食，这是我与伙伴们喜欢到茶籽林玩耍的原因之一。 秋季来临，茶籽树上挂满了青色中夹杂着褐色的茶籽果，茶树枝被压弯下垂，这是村民一年的希望。全村的村民这时节荷锄上山为茶籽林锄草，将林地里各种杂草锄掉，并填埋在茶籽树头下作为有机肥，锄后的茶籽林寸草不留。这是家乡当地的传统习惯，很少采撷树上的油茶果，而是在锄得干干净净的林地上捡茶籽。村民在锄草中，时常发现茶籽林里长的一种真菌——茶树菇，菇伞灰色如碗口大，菇腿灰白色很长，采摘回家煮汤或煮米粉汤味道极其甜美。 清爽的秋风送来百花仙子的柔情蜜意，吹开了丹桂的花骨朵，让神州大地香气四溢的同时，茶籽树也毫不犹豫地绽放自己的花朵，展示自己最妖艳的容貌，一夜之间，漫山遍野的茶籽林中雪白的油茶花盛开了，白色花朵中间吐露出金黄色的花蕊，散发出沁人心脾的芬芳，茶籽林变成一片白色的花海。成群的蜜蜂“嗡嗡嗡”在花丛中飞来飞去，落在金黄色的花蕊中不知疲倦地采蜜，也为油茶花义务传授花粉，为明年茶籽树挂果立下汗马功劳。儿时，我和伙伴们像一群快乐的小蜜蜂，一头扎进茶籽林里，一边观赏着洁白娇艳的油茶花，一边折一根抽去内心的赤蕨杆当吸管，插入金黄色的花蕊中，轻轻一吸，芬芳甜美、味道香醇的花蜜便进入口中。我们小心翼翼地攀下茶树枝，如痴如醉地在一朵又一朵的油茶花中滋滋有声吮吸着花蜜，比供销社卖的硬糖粒还要甜美十倍。 到了秋高气爽的秋末，山区空气相对干燥，白天依然烈日炎炎，可夜晚却出现霜冻，昼夜温差很大。这时，茶籽树上的茶籽果由原来的青色转瞬间全部变成深褐色，已经熟透的茶籽果一颗颗裂开大嘴，露出大嘴里油光发亮的油茶籽。阵阵秋风送爽，茶籽树梢随风摇曳，催促油茶籽快快离开树梢，洒脱地坠落在村民锄得干干净净的地板上，几天时间，茶树林的地面上便铺上一层深褐色的油茶籽。此时的茶籽林沸腾了，满怀丰收喜悦的村民，发动全村男女老幼一起上山捡收油茶籽，大家一边欢快地捡着，一边大声地说笑着，这边有母亲唤儿声，那边有青年男女对歌声，茶籽林里飘出一阵阵欢乐的笑声。这笑声就像嘹亮的集合号角，将满地的油茶籽在愉快的气氛中快速聚结起来，坚定果断地跟随村民进入农家大院。( 油茶籽从开花、授粉、结果到成熟落地，经历了秋、冬、春、夏、秋五个季节的阳光雨露，尽吸天然养分，天地精华，营养极高，是纯天然的绿色食品。村民视油茶籽为农家之宝，及时晒干，装筐储藏，等待冬闲之时送到榨油坊加工成金黄色的茶籽油。 下面是赠送的两篇散文欣赏，可以仔细阅读，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 脚下的时光 不知走过多少地方，不知看过多少风景，不知听说过多少轶事; 不知经历过多少岁月，不知邂逅过多少良人，不知变换过多少心情; 不知理想的未知是否在前路等待?????? 题记:蒲公英 悠悠岁月，时间苍苍～( 文章阅读网:www.sanwen.net ) 在这繁花似锦的青葱岁月里，我们不断的接受新鲜的美好事物，不断的享受科技发展所带来的高品质生活;我们总是随大流的，去跟风一些前卫潮流的思想;然而，很少有人去整理那些过往的断壁残垣～ 我走过很多地方，但是同样的，我也有更多的地方没去过～ 我渴望走遍地球上每一寸土地，我期许世界上每一个地方的人都善良～ 从踏入社会的那一刻起，我就觉得人应该是自由的;应该去做自己喜欢的事，看自己喜欢的风景，爱自己喜欢的人;一切都那么单纯，完美～ 然而，现实的世界告诉我;理想的丰满一定要遇到拥有相同理想的另一半～ 我喜欢珠海，一个美丽的花园城市;我喜欢那里的天气，没有北方的寒冷;四季如春的温度感觉非常惬意，不用担心换季带来的差异～走在市区的街道上，绿化的花草树木被园丁修剪的井然有序;形态各异的花卉搭配得格外美观～尤其是除过草之后的绿地，泥土的芬芳与绿草的清新扑鼻而来，有一种身处大草原的感觉，使人心旷神怡～我时常一个人发呆，散步;看着过往的人群，车水马龙的街道;也时常去繁华的街巷，拥挤的商业中心;感觉这才是生活，正因为世界有了这么多事物的陪伴，才使我有了对美好生活的向往与喜悦～ 珠海的夜，很美;到处灯红酒绿，一派歌舞升平的祥和;每当夜幕降临，才是广东因有的生活的开始～溜冰场，酒吧，迪厅，大排档等等等等;我很庆幸在这里认识了很多人，他们教会了我很多，也帮助了我很多;我们都是来自五湖四海，为了同一个目标而聚集在一起的年轻人;我们时常出去聚会，嗨 皮;但等到散场后，又回到了应有的孤寂～白天，可以去渔女，公园，九州城，免税店等等都是不错的地方～ 人常说，一个时代会有一个时代的代表;而我在这个曾经为之奋斗的地方，也时常会想起曾经相识的人，走过的地方，看过的风景;有时候，听着当时的流行歌曲，也会感伤;也会自嘲一笑;还有那公车到站的粤语提醒，还有那想见却永远没见的人;一篇篇，一幕幕久久回荡在脑海;早晨的肠粉，中午的餐饭，下午的炒粉，晚上的烧烤;好像味道还回味在口中一样～人，只有在对自己真诚的人的眼里，才会感觉到亲切;而我，也着实喜欢这座城市带给我家一样的温暖感觉～ 在这短暂而悠长的时光里，我成长了很多，也磨砺了很多;正是因为思想的成熟，阅历的增长，我选择了离开;去寻找属于自己的新的天地，新的开始，新的征程～ 其实，无论走过多少地方;都不重要～ 重要的是你从中得到什么～知识～阅历～思想～?????? 每个人，在人生的道路上;难免遇到挫折困苦，也难免会因为一些因素而错失机缘～ 不可能因为一时的艰难险阻而放弃将要来临的幸福～ 也不可能因为一时的过失而自暴自弃颓废一生～ 人，应该用豁达的心态来迎接下一秒的新鲜时光;而不是沉溺在上一秒的懊恼当中～ 每个人的路，都在自己的脚下;只有自己醒悟才能把未来的路走好，反之只会让错误延续到未来，从而影响以后的健康生活～ 即便曾经的时光再美好，那也只是人生道路上的一段插曲;没必要去纠结当时的愕然，愚昧～就像我，从来不对上一秒的事情产生情绪一样～ 一切都是恬淡的样子，顺其自然比什么都好～ 对于未来，只要真诚的去善待身边的所有;我相信，未来的时光，也该是你想象的模样～ 蒲公英 2015.12.13 家乡的茶籽林 坐落在戴云山脉西麓的高才坂，属亚热带季风气候区，夏无酷暑，冬无严寒，日照充足，雨量充沛，山区丘陵满地尽是红壤土，非常适宜茶籽树的生长。高才坂种植小果油茶有着悠久的历史，是远近闻名的茶籽油之乡。 家乡高才坂，一年四季茶籽林郁郁葱葱，枝繁叶茂。村头的亭后坑、银珠垄、赤土岭、牛脊崎，村尾的庵墘头、虎坪林、下淂，村庄对岸的牌匾山、坑里、墘头、下坋、坑柄里等等，山坡上，山坳里，道路边，田边地头，屋后山边，漫山遍野到处是一片连着一片的茶籽林。那里是我儿时与伙伴们捉迷藏、摘茶苞、采茶菇、捡茶籽的地方。 每当春风拂来，几场淅淅沥沥的春雨之后，唤醒沉睡了一个冬季的茶籽树林。老茶树开始发出新枝，抽出嫩芽，嫩芽吐露出嫩红嫩红的叶片，转眼间，嫩红的叶片又变成稚嫩的绿叶。整片茶籽林绿浪涛涛，层层叠叠，在家乡群山环抱的山腰上，形成一道翠绿的屏障。清明节后，儿时的我常与伙伴们在嬉戏玩耍的同时，十分注意寻找茶籽树梢上的“茶苞”，这是一种生长在茶籽树上的果实，果熟时表面会脱去一层薄如蝉翼的白皮，淡绿色的形似胖胖的寿桃，中空，果瓤可以食用，果肉脆而汁多，清甜爽口。“茶苞”是儿时伙伴们最喜欢的果实，从茶籽树上摘下，在袖口上来回擦几下，脱去表层酥松的外皮，馋猫似地往嘴里塞，津津有味地品尝着大自然恩赐的美食，这是我与伙伴们喜欢到茶籽林玩耍的原因之一。 秋季来临，茶籽树上挂满了青色中夹杂着褐色的茶籽果，茶树枝被压弯下垂，这是村民一年的希望。全村的村民这时节荷锄上山为茶籽林锄草，将林地里各种杂草锄掉，并填埋在茶籽树头下作为有机肥，锄后的茶籽林寸草不留。这是家乡当地的传统习惯，很少采撷树上的油茶果，而是在锄得干干净净的林地上捡茶籽。村民在锄草中，时常发现茶籽林里长的一种真菌——茶树菇，菇伞灰色如碗口大，菇腿灰白色很长，采摘回家煮汤或煮米粉汤味道极其甜美。 清爽的秋风送来百花仙子的柔情蜜意，吹开了丹桂的花骨朵，让神州大地香气四溢的同时，茶籽树也毫不犹豫地绽放自己的花朵，展示自己最妖艳的容貌，一夜之间，漫山遍野的茶籽林中雪白的油茶花盛开了，白色花朵中间吐露出金黄色的花蕊，散发出沁人心脾的芬芳，茶籽林变成一片白色的花海。成群的蜜蜂“嗡嗡嗡”在花丛中飞来飞去，落在金黄色的花蕊中不知疲倦地采蜜，也为油茶花义务传授花粉，为明年茶籽树挂果立下汗马功劳。儿时，我和伙伴们像一群快乐的小蜜蜂，一头扎进茶籽林里，一边观赏着洁白娇艳的油茶花，一边折一根抽去内心的赤蕨杆当吸管，插入金黄色的花蕊中，轻轻一吸，芬芳甜美、味道香醇的花蜜便进入口中。我们小心翼翼地攀下茶树枝，如痴如醉地在一朵又一朵的油茶花中滋滋有声吮吸着花蜜，比供销社卖的硬糖粒还要甜美十倍。 到了秋高气爽的秋末，山区空气相对干燥，白天依然烈日炎炎，可夜晚却出现霜冻，昼夜温差很大。这时，茶籽树上的茶籽果由原来的青色转瞬间全部变成深褐色，已经熟透的茶籽果一颗颗裂开大嘴，露出大嘴里油光发亮的油茶籽。阵阵秋风送爽，茶籽树梢随风摇曳，催促油茶籽快快离开树梢，洒脱地坠落在村民锄得干干净净的地板上，几天时间，茶树林的地面上便铺上一层深褐色的油茶籽。此时的茶籽林沸腾了，满怀丰收喜悦的村民，发动全村男女老幼一起上山捡收油茶籽，大家一边欢快地捡着，一边大声地说笑着，这边有母亲唤儿声，那边有青年男女对歌声，茶籽林里飘出一阵阵欢乐的笑声。这笑声就像嘹亮的集合号角，将满地的油茶籽在愉快的气氛中快速聚结起来，坚定果断地跟随村民进入农家大院。( 油茶籽从开花、授粉、结果到成熟落地，经历了秋、冬、春、夏、秋五个季节的阳光雨露，尽吸天然养分，天地精华，营养极高，是纯天然的绿色食品。村民视油茶籽为农家之宝，及时晒干，装筐储藏，等待冬闲之时送到榨油坊加工成金黄色的茶籽油。