烟台的海

3 烟台的海 一、导入 1、同学们,你们见过大海吗?它给你留下了怎样的印象呢? 2、咱们中国的沿海城市不少,但是大多是东面或者南面临海。烟台却与众不同。 大家看,烟台位于我国的山东省,是一个北面临海的城市,所以就有一份独特的海上景观。下面我们一起走进课文,去领略烟台的海的独特魅力。 二、初读课文 1 请大家按照要求朗读课文。 2、检查自学效果 (1凝重前赴后继锲而不舍过滤惬意湛蓝 这些词语大家能读准吗? 小结:大家注意,凝重的凝是后鼻音,惬意的惬字要读准,千万不要念成狭;前赴后继和锲而不舍是两个成语,注意这个锲的发音,不能读成器。 (2flash 湛 下面我们来写湛这个字,提醒同学们要注意笔顺,右边要先写其再写竖折。 3、相信大家,现在一定能把课文读得更好了。请同桌互相读读课文, 互相提提。 4、理清脉络 默读课文,想想作者描写了烟台的海德哪些景观呢? 小结:作者先后描写了烟台的海的冬天、春天、夏天、秋天四个季节的不同景观。 三、精读课文 1、冬天的海 (1)同学们,烟台冬天的海给你留下了什么印象?请大家默读,等会儿交流自己的感受。 (2凝重壮观 那么你是从哪些词句中感受到的呢?再读课文。 小结:海洋给人的印象是蔚蓝色的,可烟台冬天的海竟然是深褐色的,这色彩浓重而又罕见颜色,给读者留下了凝重的印象。 那么,哪些描写给你留下了壮观的印象呢? 像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 大家读读这个句子,注意泛红的词语,谈谈你的感受。 小结:“像千万头暴怒的狮子”、“扑”写了海浪的“形”,尤其是这个“扑”字,给人力量猛、速度快的感觉;而“雷鸣般的轰响”是写海浪发出的声音。这样形声结合,给我们描绘出了烟台冬天的海那壮观的气势。 你能读出这种壮观吗? (3)、这一小节除了写冬天的海景,还写了人们来观看海景。这两者之间有什么联系吗?请默读课文思考。 小结:人们之所以冒着狂风巨浪来到海边,是因为被这壮观的景象所 景(凝重壮观)人人景合一的写法 再写烟台冬天的海时,作者先写了海景的特点,凝重、壮观,后写了人们欣赏海景,这样人景合一,让文章内容更加充实。这种写法值得我们在习作中效仿。 (4)、后面写春天夏天秋天的海也是同样的描写方法。大家可以留心一下:同学们默读3至5小节,烟台不同季节的海给你留下了什么样的印象呢? 2、春天的海 (1,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。 读一读这个句子,你从中能感受什么? (2,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。 春天的海给人以轻盈活泼的印象,尤其是这些泛红的词语,这里把海浪比作一个顽皮的孩子,既生动又贴切。尤其是这个“扑”字,给人的感觉不是凶猛猛烈,而是天真烂漫,顽皮可爱。 同学们读一读,能读出轻盈、活泼的感觉吗? (3)、文中描写春天的人们又是怎样的呢?同桌讨论一下。 景(活泼轻盈)人(充满希望)小结:春天的海不仅是活泼轻盈的,而且春天的海还是播种的季节,让人们充满了对美好生活的希望。 3、夏天的海 (1 温柔的少女。清晨,太阳像被谁冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。 读一读这个句子,夏天的海是怎样的呢? 夏天的海给人以平静而美丽的感觉。烟台夏天的海为什么是这样的呢?联系上文找一找原因。 (2 岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。 北面临海的烟台有着得天独厚的条件,因此夏天的海会这样平静而美丽。 (3 温柔的少女。清晨,太阳像被谁冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。 我们一起来欣赏夏天的海,大家边想象边读,读出它的平静和美丽。 (4 凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪和堤岸的呢喃细语。 此时的人们纷纷来到海边,享受着这平静而又美丽的夏天的海。我们一起来读一读。 (5景(平静美丽)人(享受美好的生活) 同学们,正是因为烟台夏天的海,如此平静而美丽,给人们提供了这样好的环境,所以人们才能悠闲的来享受着美好的生活。你们看,人景之间是有紧密关系的。 4、秋天的海 (1)秋天的海是怎样的呢?秋天的人们又是怎样生活的呢?我们来讨论一下。 (2景(高远、湛蓝)人(忙碌充实)秋天的海是高远的湛蓝的,渔民出海打鱼、货轮起锚远航,人们即将迎来丰收的喜悦,秋天的人们是忙碌充实的。 5、理解最后一节 在最后一个小节,作者这样写到 丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 教师朗读。 你怎么理解这句话呢?大家可以联系上文来思考。小结:烟台的海和烟台人民的生活是息息相关的,就像前面作者描写的那样,海和人,两者之间是有着密切关系的。烟台的海不仅景色迷人,是一幅美丽的画卷,而且是烟台人的人生舞台,他们在这个舞台上创造着自己的美好生活。 咱们再读读这一小节,体会一下其中内含着的意思。 四、写法小结 1 向我们描绘了烟台的海的迷人景观,而且描写了人们的活动,揭示了海和人的密切联系。这样写不仅充实了文章内容,而且景中有人,使得文章更有生机。这种写法值得大家在写景类的习作中效仿。 2、大家是否注意到了,在描写烟台四季的海景时,作者没有按照春夏秋冬的顺序来写,而是把冬天的海放在了前面,这是为什么呢? 凝重壮观春活泼轻盈夏平静美丽 秋高远湛蓝 小结:因为冬天的海独具特色,它的凝重和壮观是烟台四季海景中最有特点的,是由于烟台北面临海的特殊的地理位置造成的,因此作者把它放在了首要的位置上,这样也和开头讲的“烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观”这句话相呼应。 五、布置作业 某一季节烟台的海。 今天回去以后做这样一项作业,熟读课文,然后当一回小导游,向家人介绍你喜欢的某一季节烟台的海。