关心——无形的教育力量 当时又没有炭灰，于是我只好先用拖把把脏物归拢，然后用报纸盖住，再用手把它抓起，

关心——无形的教育力量 当时又没有炭灰，于是我只好先用拖把把脏物归拢，然后用报纸盖住，再用手把它抓起， 关心——无形的教育力量 ——我的教学故事 江苏省扬州市新华中学 李庆国 对学生进行教育，方法有多种多样，只要能达到良好的效果都是好方法。工作十几年，做了十几年的，所带的班级效果都很不错，总结多年的经验，我觉得我取得成功的最重要的方法是——关心。 关心，谁都知道，但是要把关心做到实处，做到不留痕迹，才能起到预期的效果。下面我讲一个亲身事例。 2007年9月我接了一个新高一班，开学后不久发现一个叫邱辉的同学比较调皮，经常与老师顶撞，常规方面又很不好，作业的质量也较差，是老师眼中公认的“差生”。我也找他谈过几次话，效果不明显。有一天晚上，自习上了一半，他觉得不舒服，于是就跟我请假回宿舍休息(他是住宿生)。第二天我正好是年级值班，我就顺便到宿舍去看看他，刚进宿舍门，就闻到了一阵令人作呕的味道，我进去一看，宿舍地面上几大滩呕吐物，原来是邱辉生病时早上吐下来的，已有几个小时了，值日生不肯弄，我想我既然看到就应该帮他，虽然心中有一百个不情愿(说心里话)。当时又没有炭灰，于是我只好先用拖把把脏物归拢，然后用报纸盖住，再用手把它抓起，放到卫生间的便池里。说实话，当我闻到那个味道，我真的想吐，但是我硬是忍住，在做的时候尽量想些其它事情，否则我就会一口吐出来，重复几次以后，地面上的残留物已经很少，然后再用水冲，最后再用拖把把地面拖干净，做好后我总算长舒了一口气。说实话，那天一个上午，我都感觉有点不舒服。当时我做的时候，宿舍里的几个人都站在旁边看，包括邱辉本人，这个我可以理解，象他们这样年龄的人在家里肯定没干过这个，再说父母也不会让他们干，但是即使他们没动手下，只是在旁边看，但是我从他们的眼神里看出了一些钦佩和震撼。 我做的这件事我并没有在班上说起过，但是过后班上有其他学生与我提起过，我想这肯定是通过邱辉或同宿舍的其他人的口传出去的。 这件事之后，我发现邱辉同学变化较大，以前的一些缺点也改进了很多，对老师很有礼貌，常规方面有了较大进步。学习也有了较在起色。我发现其他同学看我的眼神好有所变化，充满了更加尊敬的成份，他们知道老师是关心他们的，知道老师的良苦用心。 我想，通过这件事，对学生起了很大的教育作用，教育的不仅仅是邱辉一个人，也不仅仅是同宿舍的几个人，是更多的人，可以想象这种力量是多么的大。 邱辉现在已是高三了，我不再教他了，但是只要见到我，都会很亲切的向我问好～ 俗话说人心都是肉长的，十几岁的高中学生正处在判逆的年龄，但是是非观念他还是有的，谁真正对他好，谁真正关心他，他是会知道的，只要你真心关心他，帮助他，他一定会有所改变，真正顽固不化只是极个别的。 关心也是有回报的，我记得2006年高三后半学期时，由于到了离高考不远了，课又特 别多，我讲课时，嗓子都哑了，上课时我只能轻声讲。有一天早晨，我到班上，发现讲台上有两盒金嗓子喉宝，我顿时明白了。说实话，那一记得我特别的感动，事后我了解是班上一名叫李娟的同学买的，她说看我上课讲话那么吃力，很难过，就悄悄的买了两盒喉宝。所以关心也是相互的，如果通过教师的真心付出，达到了师生双方的相互关心，那真正是一种至高的境界，一种真正教育和谐的境界，其他的一切事情都会迎刃而解。 关心不是记刻意的，而是自然而然的事情。要想关心学生，就要先放下教师的架子，走到学生中去，与他们去交流，了解学生想知道的，所需要的，不仅仅关心他们的学习，更要关心他们的所思所想，这样才能把关心落到实处，也才能是一种真正的关心。 有爱就有希望 礼仪之都之我践 《存在的价值》 感悟亲情 把握今天，开创明天 爱在你我间 我的校园我的家 我奋斗，我快乐 播下一种习惯，收获一种性格 我为父母做了什么 明确方向，立志成才 走进新华，快乐成长 正确对待电脑与网络 文明礼仪伴我行 诚信是金 做文明学生，建和谐校园 抛弃不和谐的音乐 生活中的礼仪 明礼诚信 诚信从我做起 尽收眼底香校园 文明学子 学雷锋精神 讲文明礼仪 以诚待人，心存感激 励志——让青春做主(我的青春我做主) 我的未来不是梦 知识改变命运，读书成就人生 我以„„为榜样 让生命更有意义 有心就有天下 有竞争，才会有进步 点亮信念的明灯——励志 我拼搏 我成功 “说句心里话” 人际交往讲座 推开窗就是满屋阳光 与你同行——交朋友 如何面对挫折和失败 我阳光 我快乐 修养: 教养——一种美丽的高贵 知荣辱，树修养 美的行为，美的心灵 学会尊重 母亲说，尊重是一个微笑 老师说，尊重是一句赞誉 长辈说，尊重是一种礼让 学者说，尊重是一种修养 哲人说，尊重是一种境界 习惯: 好习惯，好人生 青春在好习惯中放飞 信念: 我和我追逐的梦 坚定信息，战胜惰性，迈向成功