整合教案车子的秘密

整合车子的秘密 精品文档 整合教案车子的秘密 活动名称:公共汽车上的秘密 活动设计:中三班 顾玲美 活动目标:1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念 2、激发幼儿对周围事物观察和探索的兴趣 活动准备:教师事先拍摄公共汽车上部分设施的照片和录像。 活动过程: 提出问题，引发兴趣 重点提问 1、 平时你们出发经常会乘什么车, 2、 你在乘公共汽车时看见车上有些什么东西, 3、 你知道车上这些东西有什么用吗, 观看录像，引起关注 重点提问问 1、 车上的座位为什么要有不同的颜色,这些黄色的座位为什么靠近车门, 2、 车上为什么要装电视, 3、 乘车时，你如果不知道哪一站下车，可以借助车上的那些设施查询, 4、 后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处, 1 / 6 精品文档 5、 车顶上一个长方形的东西是什么, 小结:原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，工人叔叔在造车时为大家想得真周到，让每一位乘客都觉得很方便。 想想设计，引发创造 重点提问 如果你来设计制造一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么,怎样才能更方便乘客, 活动延伸 可以让幼儿用不同的方法和材料来表达、制作自己心中理想的公共汽车，如绘画、搭建、折纸等。 反思: 1、 幼儿对公共汽车上的各种设施“似曾相识”，却“稍有经验”。因此i，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。 2、 如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施 用途的理解也会更加形象直观。 3、 也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。 特殊的车 2 / 6 精品文档 活动目标: 1，认识救护车、消防车、警车的声音、特征和用途 2，知道如何拨打电话来寻求帮助 活动过程: 一、听一听，猜一猜————三种车的声音导入，激发兴趣。 上个礼拜，我们小朋友去了社会实践，到了幼儿园外面的马路上，见到了许多车子对不对,都见到过什么车呢, 重点提问:啊，听～有车子开过来了，竖起耳朵听一听，这是什么车, 二、看一看，讲一讲————辨认三种车的不同颜色、特征和用途 1，认识三辆车的不同特点 重点提问:救护车有什么特点呢, 消防车有什么特点呢, 警车有什么特点呢, 总结: 消防车的车身是红色的，车身两旁有吸水管和水带，车上有梯子和灭火器。消防车是用来灭火的。 救护车的车身是白色的，并有红色十字标志。它的车 3 / 6 精品文档 门在车厢的后面，便于担架的出入。救护车是用来抢救病人的。 2，认识三辆车的不同用途 重点提问:发生了什么,该叫什么车来帮忙呢, 发生了什么,该叫什么车来帮忙呢, 发生了什么,该叫什么车来帮忙呢, 三、认一认，试一试————根据情境拨打电话求助 辨认情境，拨打电话求助 重点提问:打什么号码，来请救护车帮忙呢, 打什么号码，来请消防车 帮忙呢, 打什么号码，来请警车帮忙呢, 活动反思:在本次教学活动实施之后，根据幼儿的实际反应与带教老师课后的反馈，我的教学活动还存在很多不足之处。在环节的过度上不够自然顺畅，还有在最后的总结，过多的教师总结，应该让孩子们多尝试，由幼儿来进行总结。 幼儿园中班教案:中班学习活动《公共汽车的秘密》教案 活动目标: 1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。 4 / 6 精品文档 2、培养幼儿有初步的自我保护意识。 活动准备: 1、各种照片 2、PPT;录像 活动过程: 一、互相交流调查表 这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。 二、交流分享 现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密, 辅助提问:公共汽车车头上的数字表示什么,你还看到公共汽车上有哪些数字, 小结:公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。 三、拓展经验 1、看看这是什么,它有什么用, 2、请你们看段录像，发生了什么,如果是你怎么办, 3、在公共汽车上还会发生哪些事情,你会想什么办法解决, 小结:当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。 推荐理由:本节活动最大的亮点就是把两纲教育中的生命教育融入了整个活动中，让孩子知道在公共汽车上怎样 5 / 6 精品文档 保护自己的安全。其实幼儿对乘公共汽车的经验还是很少的，他们对公共汽车的外观能认识，但是对公共汽车上的一些可以保护我们自身安全的设施、标记不是很清楚，如逃生锤、灭火器、扶手等设施;禁止吸烟、禁止手扶的标志等，通过活动中的讨论让幼儿懂得这些设施和标记在遇到危险的时候可以为人们所用，保护人们的安全。 6 / 6