佛山市教育局

佛山市教育局 佛教研〔2005〕7号 关于印发佛山市2005年高中阶段学校招生考试说 明的通知 各区教育局、市直属各学校: 根据《关于印发佛山市2005年高中阶段学校招生考试工作的通知》等文件精神～我局制定了佛山市2005年高中阶段学校招生考试语文等六个学科的考试～现印发给你们～请及时转发给各有关学校。 附件:一、佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明,语 文科, 二、佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明,数 学科, 三、佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明,英 语科, 四、佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明,政 治科, 五、佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明,物 理科, 六、佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明,化 学科, —1— 佛山市教育局 二??五年二月二十八日 主词:高中招生 考试说明 通知 佛山市教育局办公室 2005年3月1日印发 —2— 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 语 文 科 (课改实验区用) 一、考试的指导思想 ? 有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量; ? 有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长; ? 有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果; ? 有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育; ? 有利于为学生的终身学习打下良好的基础; ? 有利于推进新课程改革; ? 有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 二、语文科考试说明制订的依据 ? 教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程(实验稿)》。 ? 教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。 ? 我市初中语文教学的实际情况。 三、考试性质、内容、目标要求 高中阶段招生语文科考试是选拔性考试。根据语文学科的特点和课程标准的要求，高中阶段招生语文科考试包括下列三个层次要求: —3— 识记:了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解一些文学常识、背诵课程标准规定的篇章等。 理解:领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、听清楚发言的要点、把握阅读材料的基本内容等。 运用:把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如能欣赏文学作品，会写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文，说话得体等。 考试内容与目标要求具体如下: 考 查 内 容 和 要 求 考 查 水 平 类 识理运细 目 别 记 解 用 1(熟练地使用字典、词典独立识字。正确认读常用汉字3500个左右，? 语 其中3000个左右会写。 2(正确运用常见词语(包括成语)。 ? ? 文 3(能纠正句子的常见毛病。 ? 4(了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。 ? 基 5(正确使用常用的标点符号。 ? 6(了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 础 7(书写规范、端正、整洁。 ? ? 古 8(背诵、默写课程标准推荐的古诗及古文中的重点段和名言警句。 ? 诗 9(理解常见文言词语在句子中的意义。 ? 文 10(理解和文言句子的大意。 ? 阅 11(阅读浅易文言文，能理解基本内容、写法 。 ? 读 12(整体感知文章，能把握文意，理清思路。 ? 13(能抓住文章的有用信息，准确概括要点。 ? 现 14(体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 ? 15(对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 ? 16(在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 ? 代 17(能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等? 文学样式。 18(欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中 文 获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文 ? 化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验; 品味作品中富于表现力的语言。 阅 19(阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)， 发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 ? 20(阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读 读 科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 ? —4— 21(多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，有 ? 自己的感受和认识，力求有创意地表达。 22(根据表达的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和 写 详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。 ? 23(写记叙性文章，做到内容具体充实;写简单的说明性文章，做到 明白清楚;写简单的议论性文章，做到有理有据;根据生活需要，写日常? 应用文。 作 24(能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和 自己的合理想像，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进? 行改写。 25(能根据对象和场合，文明得体地进行交流。 ? 口 26(能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;表? 语 达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 交 27(注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。能根据需要调整自? 际 己的表达内容和方式，提高应对能力。 28(能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜 ? 综 集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。 合 29(能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图? 性 画、照片等展示学习成果，交流学习心得。 学 习 四、考试方式和试卷结构 考试采用闭卷笔答方式，全卷满分为130分。考试限定用时为120分钟。 试卷分一、二卷。第一卷为单项选择题，占20分;第二卷为除单项选择题以外的其他题型，占110分。另设附加题10分，得分计入总分，但全卷最后得分不能超过130分。第一卷包括两部分:语文基础、文言文阅读;第二卷包括三部分:现代文阅读、积累与综合性学习、写作。 试卷内容、赋分分别如下: ? 语文基础8分 ? 积累与综合性学习15分 —5— ? 现代文阅读35分 ? 文言文阅读12分 ? 写作60分。 现代文阅读材料全部选自课外。 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 语 文 科 (非课改实验区用) 一、考试的指导思想 ? 有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提 高教育教学质量; ? 有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养 学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长; ? 有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果; ? 有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育; ? 有利于为学生的终身学习打下良好的基础; ? 有利于推进新课程改革; —6— ? 有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 二、语文科考试说明制订的依据 ? 国家教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》和现行教材。 ? 国家教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》。 ? 我市初中语文教学的实际情况。 三、考试性质和目标 高中阶段招生语文科考试是选拔性考试。根据语文学科的特点和教学大纲的要求，高中阶段招生语文科考试包括识记、理解、运用三个层次，以理解、运用为主。 识记:了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解一些文学常识、背诵大纲规定的一些篇章等。 理解:领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、把握阅读材料的基本内容等。 运用:把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景的实际问题。如分析文章的写作特点、改正文章中的毛病、会写一般的应用文、语言得体等。 高中阶段学校招生考试的能力考查要求如下: 语文基础:侧重考查学生的语言积累与正确运用语言的能力，在语言的实际运用中做到简明、连贯、得体的能力。 现代文阅读:侧重考查阅读各类与初中课文难易程度相当的段和 —7— 篇的能力，包括准确理解阅读材料的程度和速度，要求能整体感知其主要内容，领会其思想感情和中心意思，了解其基本思路，领会其语言表达效果。 文言文阅读:侧重考查初步理解教学大纲规定的文言文课文的段和篇的能力，包括正确理解具体语言环境中词语、句子和文段意思等能力。 写作:综合考查学生根据实际需要和特定要求进行书面表达的能力，要求做到中心明确，内容具体，思路清楚，语句通顺，标点正确，书写规范;能以一定速度写作一般记叙文，简单的说明文、议论文，以及书信、通知、启事三种应用文。 四、考试内容和目标要求 考 查 内 容 和 要 求 考查水平 类 分 识理运细 目 别 目 记 解 用 1(掌握汉语拼音规则，能根据汉语拼音准确认读汉字。 ? 2(根据标点符号的基本用法，正确使用逗号、顿号、句号、分号、冒号、 问号、叹号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等12种标点符号，标点 ? 汉 符号的书写位置符合要求。 3(掌握汉语常用字(2500个)和次常用字(1000个)。 ? 4(识别和正确使用常见的同音字、形似字、多音多义字，不写错别字。 语 5(正确理解和运用常见词语(含成语)。 ? 语 6(能辨别同义词和反义词，能理解常见同义词的差别。 ? ? 7(能正确使用常见关联词语。 ? ? 知 8(能纠正句子的常见毛病。 ? 文 9(了解常见修辞格(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反 问)的一般用法，能在具体的语言环境中理解其表达作用，并能根据需要选 ? ? 识 择运用。 基 10(语言表达基本做到简明、连贯、得体。 ? 础 11(了解记叙的要素、人称、顺序、中心、详略等记叙文的一般常识。 ? 文 12(了解说明对象的特征、说明的条理、说明的方法等说明文的一般常? 体 识。 知 13(了解论点、论据、论证等议论文有关的一般常识。 ? 识 14(了解书信等应用文的一般常识。 ? —8— 文 15(了解课本涉及的重要作家作品，了解大纲课外阅读推荐作品的基本? 学 内容。 常 16(了解文学体裁常识，包括诗歌(区别古诗和新诗，律诗和绝句)、小? 识 说、散文和戏剧的分类知识。 17(整体感知文章，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和 ? 思路。 18(领会重要语句在语言环境中的意义和作用。 ? 阅 现 19(对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 ? 代 20(在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能抓住 ? 文 文体特点去阅读记叙文、议论文、说明文等不同体裁的文章。 ? 阅 21(欣赏文学作品，能感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。能 读 读 根据文体特点去阅读散文、小说、剧本、诗歌等不同体裁的文学作品。 ? 22(理解文章中的材料及其详略处理与表达中心之间的关系。 ? 能 古 ? 诗23(理解常见文言词语、成语典故的意义，理解文言句子的大意。 ? 文24(背诵大纲规定的古诗文，默写古诗及文言文中的重点段或名言警句。 ? 力 阅 25(阅读文言文课文，能了解其主要内容和基本写法。 读 26(能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文(书信、通知、 ? 写 启事)。 27(能根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具? 作 体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 28(能根据表达的需要，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和? 能 详略，条理清楚的表达自己的意思;能恰当的运用联想或想象，表达丰富的 内容;能根据需要对文字材料作缩写、扩写。 力 29(正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 ? 五、考试方式及试卷结构 考试采用闭卷笔答方式，全卷满分为130分。考试限定用时为120分钟。 试卷分一、二卷。第一卷为单项选择题，占20分;第二卷为除单项选择题以外的其他题型，占110分。另设附加题10分，得分计入总分，但全卷最后得分不能超过130分。第一卷包括两部分:语文基础、文言文阅读;第二卷包括三部分:现代文阅读、积累与运用、写作。 试卷内容、赋分分别如下: ? 语文基础8分 ? 积累与运用15分 —9— ? 现代文阅读35分 ? 文言文阅读12分 ? 写作60分。 现代文阅读材料全部选自课外。 附件二: 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 数学科 (课改实验区用) 一、 考试的性质 高中阶段学校招生考试属于选拔性考试，应体现义务教育阶段素质教育的要求，并全面检查初中阶段教学任务完成的情况。因此，考试应该有适当的难度和必要的区分度，并且有一定的信度、效度。 二、 考试的指导思想 考试要做到七个有利于: ?有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。 ?有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长。 —10— ?有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果。 ?有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育。 ?有利于为学生的终身学习打下良好的基础。 ?有利于推进新课程改革。 ?有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 三、命题的依据 ? 2004年中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)和现行教材。 ? 广东省2005年初中毕业生数学学业考试说明。 ? 佛山市教育局发布的《佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明(数学科)—课改实验区用》和佛山市初中课改实验区数学学科的教学实际。 四、考试目标、内容及要求 考试目标即为课程的总体目标，包括知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度等四个方面。考试内容及要求即为《标准》中的“内容标准”，其内容包括数与代数、空间与图形、概率与统计、实践与综合应用等领域。(参照中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(2004年1月版) 内容调整说明:与使用计算器有关的内容均降低要求或不作要求。 相关的内容分别改为“会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根”、“在解决实际问题中，能进行简单的近似计算„„”、“经历用观察、画图等手段估计方程解的过程”、“知道已知锐角可以求它的三角函数值、已知三角函数值可以求它对应的锐 —11— 角”、“从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能处理较为简单的统计数据”。 五、考试方式与试卷结构 ? 考试方式与时间、分数 考试采用闭卷书面笔答方式，考试时间90分钟，满分130分。 ? 试卷结构与题型 试卷分为第一卷和第二卷。 第一卷为选择题占30分。选择题是四选一型单项选择题，用答题卡答题。 第二卷为填空题和解答题，其中填空题占15分，解答题占85分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程;解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程。 六、命题的原则与试题的难度 ? 命题原则:数学学科学业考试的命题应当遵循以下基本原则。 ? 考查内容要依据《标准》，体现基础性。 ? 试题素材、求解方式等要体现公平性。 ? 试题背景要具有现实性。 ? 试卷应具备有效性。 (注:以上四点是广东省2005年初中毕业生数学学业考试说明中的要求) ? 要以《标准》和现行教材为依据，按照其具体要求进行命题，给初中数学教学以正确的导向。 试题应结合我市初中数学教学的实际，体现普及高中教育对考试的要求，并兼顾初中升学考试的选拔性，其部分试题的水平要求在初 —12— 中毕业生学业考试的基础上适当提高。 ? 应重视考查学生用数学的意识，考查学生提出问题、理解问题、并运用数学知识解决一些简单的实际问题的能力。 ? 应关注学生获取数学信息、认识数学对象的基本过程与方法，关注在学习数学的活动过程中认识数学、掌握数学基本方法的能力。 ? 试卷的结构应合理，题量要适中，让学生有必要的思考时间，结合数学科的特点，不出“偏”、“怪”、“繁琐”、脱离实际和死记硬背的试题。 按照佛山市教育局的文件要求，科学计算器不进入2005年佛山市升中考试的考场，因此在试卷中不出必须使用计算器的题目。 数学学科的考试要发挥数学科作为基础学科的作用，既重视考查初中数学知识的掌握程度，又注意考查进入高中阶段继续学习的潜能。 ? 试题难度 试题按难度分为容易题、中等题和难题。难度在0.7以上为容易题，难度在0.4,0.7之间为中等题，难度在0.4以下为难题。根据考试的性质与要求，三种试题的分值各占适当的比例，全卷难度控制在0.65左右。 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 数学科 (非课改实验区使用) 一、考试性质 高中阶段学校招生考试属于选拔性考试，应体现义务教育阶段素质教育的要求，并全面检查初中阶段教学任务完成的情况。因此，考 —13— 试应该有适当的难度和必要的区分度，并且有一定的信度、效度。 二、考试的指导思想 考试要做到七个有利于: ?有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。 ?有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长。 ?有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果。 ?有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育。 ?有利于为学生的终身学习打下良好的基础。 ?有利于推进新课程改革。 ?有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 三、命题的依据 ? 2000年国家教育部颁布的《九年义务教育全日制初中数学教学大纲(试用修订版)》和现行初中数学教材。 ? 教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》。 ? 佛山市教育局发布的《佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明(数学科)—非课改实验区用》和佛山市初中非课改实验区数学学科的教学实际。 四、考试内容及要求 考试内容及要求即教学大纲的内容及要求(具体内容参照2000 —14— 年国家教育部颁布的《九年义务教育全日制初中数学教学大纲(试用修订版)》)。 内容调整说明:按照佛山市教育局的文件要求，科学计算器不进入2005年佛山市升中考试的考场。因此与计算器使用有关的内容均降低要求，如: “会利用计算器求非负数的平方根和算术平方根、求实数的立方根”改为“会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根”;“会用科学计算器求锐角的三角函数值和由锐角三角函数值求锐角”改为“知道已知锐角可以求它的三角函数值、已知三角函数值可以求它对应的锐角”。 五、考试方式与试卷结构 ? 考试方式与时间、分数 考试采用闭卷书面笔答方式，考试时间90分钟，满分130分。 ? 试卷结构与题型 试卷分为第一卷和第二卷。 第一卷为选择题占30分。选择题是四选一型单项选择题，用答题卡答题。 第二卷为填空题和解答题，其中填空题占15分，解答题占85分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程;解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程。 全试卷中，代数和平面几何所占分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同，代数约占60%，平面几何约占40%。 六、命题的原则与试题的难度 —15— ? 命题原则 ? 要以初中数学教学大纲和现行教材为依据，按照大纲的具体要求进行命题，给初中数学教学以正确的导向。 ? 试题在考查学生的基本运算能力、思维能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析和解决简单问题的能力。为加强与社会实际和学生生活实际的联系，切实体现素质教育的要求，可以设计一定的结合现实情境的问题和开放性问题。 ? 试题应结合我市初中数学教学的实际，体现普及高中教育对考试的要求，并兼顾初中升学考试的选拔性。试卷的结构应合理，题量要适中，让学生有必要的思考时间。要注意结合数学科的特点，不出“偏”、“怪”、“繁琐”、脱离实际和死记硬背的试题。 高中阶段招生考试是选拔性考试，其水平要求在初中毕业考试的基础上适当提高。 按照佛山市教育局的文件要求，科学计算器不进入2005年佛山市升中考试的考场，因此在试卷中不出必须使用计算器的题目。 数学学科的考试要发挥数学科作为基础学科的作用，既重视考查初中数学知识的掌握程度，又注意考查进入高中阶段继续学习的潜能。 ? 试题难度 试题按难度分为容易题、中等题和难题。难度在0.7以上为容易题，难度在0.4,0.7之间为中等题，难度在0.4以下为难题。根据考试的性质与要求，三种试题的分值各占适当的比例，全卷难度控制在0.65左右。 —16— 附件三: 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 英语科 一、 考试性质 高中阶段学校招生英语科考试是选拔性考试。 二、 考试的指导思想 ?有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量; ?有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长; ?有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果; ?有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育; ?有利于为学生的终身学习打下良好的基础; ?有利于推进新课程改革; ?有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 三、 命题依据 以《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》(试用修订版)、《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》(试用修订版)的二级要求、人民教育出版社九年义务教育初中英语教材(JEFC)和2005年佛山市高中阶段学校招生考试说明为命题依据。 —17— 四、大纲的要求和考试的内容 听 ? 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 ? 能听懂教师用所学的语言叙述课文内容及背景。 ? 能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍、理解语篇大意。 ? 能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需的信息。 说 ? 能就课文内容进行问答，并能复述课文大意。 ? 能就熟悉的题材、利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表述和表达。 ? 能讲述与本学段水平相当的小故事并参与简单的模拟和角色扮演的活动。 ? 能在日常交际中运用《日常交际用语简表》中所列的内容，就熟悉的话题进行交流。 读 ? 能预习课文、初步理解课文大意。 ? 能独立阅读生词率不超过3%的题材熟悉的文章，理解语篇大意，获取有关信息。阅读速度为每分钟50-70个词。 ? 能理解日常生活中的内容简单的书信、通知、说明等应用性文字材料，并能理解和解释图表所提供的简单信息。 ? 能借助词典阅读难度相当于课文的文字材料，获取所需信息，并从阅读中获得乐趣。 ? 除教材外，课外阅读量应不低于10万字。 —18— 写 ? 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。 ? 能听写与课文有关、结构简单、没有生词的材料，听三遍，书写速度为每分钟10-12个词。 ? 能笔头回答就课文内容提出的问题。 ? 能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等;能按要求转述所听、所读的简单内容。 ? 能为图片提供简单的说明并能表达自己的观点。 语音 ? 能熟练地运用基本的拼读规则读出单音节和双音节词。 ? 能按国际音标正确读出单词。 ? 能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段。 ? 在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确。 词汇 ? 能熟练地运用基本拼读规则拼写单词。 ? 能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类。 ? 能掌握大纲中要求掌握的800个词，200条左右习惯用语及固定搭配，能够在笔头交际活动中运用(见大纲附表三)。此外，还要扩大400-500个左右认读词汇(见人教版第一到三册单词表里白体字)。 语法 ? 能正确理解附表所列语言形式的意义和功能。 ? 能积极运用语法项目表中要求掌握的语言形式进行口头和书面的表述和交流，在书面表达中力求表述形式基本正确。 ? 能初步运用表示并列、因果、转折等逻辑关系和相关标志词等 —19— 基本语篇知识获取和处理信息。 有关的教学内容 ? 日常交际用语简表 (教学大纲的附表一) ? 话题(教学大纲附表五) ? 语法(教学大纲附表四) 五、考 试 方 式 九年义务教育全日制初中英语教学大纲指明:“考试是评价的重要手段和形式。考试形式要包括听力测试、笔试和口试。”2005年佛山市高中学校招生考试英语科的考试将分成笔试和口试两部分，成绩满分为130分。口试分值是10分;笔试的分值是120分，其中听力部分占25分。笔试的?卷为客观题，共80分;?卷为主观题，共40分，答案写在答题卡。笔试和听力考试时间为90分钟，其中听力考试时间为15分钟。 六、题型说明 第一卷 (80分) 一、听力 25分(三选一) A. 听十个小对话 B. 听 三段对话 C. 听一篇短文或独白 二、选择填空 15分 (三选一) 三、完形填空 10分 (三选一)(每个空格1 分) —20— 四、阅读理解 30分 (四选一)(三篇短文共15小题) 第二卷 (40分) 五、单词拼写 10分 ( 十个单词，每个单词 1分) 六、完成句子10分 (五小题) 七、获取信息和回答问题 10分 (十小题) 八、书面表达 10分(60-70 个单词) 注:在第七题获取信息和回答问题时，做题要求如下: ? 在信息卡上回答问题第一个字母要大写。 ? 一般疑问句的回答必须简短回答，但不能只写“Yes”或 “No”。 ? 特殊疑问句的回答必须用完整句子回答。 附件四: 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 思想政治科 一、考试性质 由于高中阶段学校招生考试(以下简称“中考”)之前已进行了水 平性的初中毕业考试，所以中考应该是选拔性考试。 二、考试的指导思想 —21— ? 有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量; ? 有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长; ? 有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果; ? 有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育; ? 有利于为学生的终身学习打下良好的基础; ? 有利于推进新课程改革; ? 有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 三、命题的依据 佛山市2005年高中阶段学校招生思想政治科考试以国家教育部2001年10月印发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》和学生所学的思想政治课教材为依据。 四、考试的范围 ? 九年义务教育三年制初级中学教科书(修订本)《思想政治》二年级上、下册(约占40%)。 ? 九年义务教育三年制初级中学教科书(修订本)《思想政治》三年级全一册(约占50%)。 ? 2004年6月至2005年4月国内外重大时事政治(约占10%)。 五、考试的目标要求及具体内容 根据中学思想政治课教育目标、特点及其选拔性考试的性质，高中阶段学校招生在考查学生掌握所学的基础知识的同时，着重考查学 —22— 生对所学内容的理解程度，以及运用所学知识分析和说明问题的能力。具体要求包括三个层次: ? 识记 了解并记忆所学的思想政治课基础知识(包括年度间国外内重大时事)。如能正确再认、再现或识别已学过的基本概念、基本观点以及国内外重大时事等。 ? 理解 在识记的基础上，领会所学的思想政治课基础知识、有关事实以及党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。如能正确掌握知识间的内在联系，对所学知识、有关事实以及党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策能做出正确的解释和说明，并对变换了形式的知识作出恰当的判断、推理等。 ? 运用 在理解的基础上，初步运用所学知识正确观察和分析重大的现实问题。如运用有关的知识分析和说明社会、政治、经济的热点问题。 识理运考 试 内 容 记 解 用 1、法律的特征 ? 2、我国社会主义法律与社会主义道德联系密切 ? 3、在社会公共生活中，人们之间的关系需要法律来规范和协调 ? 4、各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为 ? 5、法律保障并促进社会主义精神文明建设 ? 6、依法治理环境的重要性和紧迫性 ? 7、结合本地实际，分析一个感受最深的环境问题，对如何解决环境问 ? 题提出建议 8、依据未成年人保护法的有关规定，判断分析违反未成年人保护法的 ? 一些现象和行为 9、违法行为的类别及犯罪的基本特征 ? 10、依法打击危害国家安全、抢劫、盗窃、赌博和毒品犯罪 ? 11、宪法是国家的根本大法 ? 12、宪法确认和保障公民的基本权利 ? 13、公民依法享有的人身自由权利不受非法侵犯 ? 14、公民的人格尊严、通信自由和通信秘密受法律保护 ? 15、在家庭中，父母与子女之间法定的权利义务关系 ? 16、受教育既是公民的权利又是公民的义务 ? 17、义务教育的特征 ? —23— 18、公民的财产所有权受法律保护 ? 19、公民作为消费者依法享有消费者合法权益 ? 20、公民有依法纳税的义务 ? ? 21、选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项基本的政治权利 22、我国宪法规定公民享有的基本政治自由权利 ? 23、在收集有关资料或调查的基础上，草拟一份对学校或社区工作的建 ? 议或调查报告 24、我国宪法对公民维护国家统一和民族团结义务的规定 ? 25、必须依法同破坏国家统一、制造民族分裂的行为作斗争 ? 26、正当防卫的含义 ? 27、青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争 ? 28、公民要依法行使自由权利和履行应尽的义务 ? 29、独领风骚的中国古代科技文化 ? 30、三次科技革命及其对资本主义社会发展的影响 ? 31、历史的选择 ? 32、“三个代表”的基本含义及地位 ? 33、社会主义的本质 ? 34、和平统一，“一国两制”的方针 ? 35、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 ? 36、我国社会主义初级阶段的主要矛盾 ? 37、社会主义的根本任务 ? 38、我国的人口问题 ? 39、我国的资源问题 ? 40、我国的环境问题 ? 41、党在社会主义初级阶段的基本路线 ? 42、坚持党的基本路线不动摇 ? 43、新时期最鲜明的特点是改革开放 ? 44、我国社会主义初级阶段的基本经济制度 ? 45、共同富裕的道路 ? 46、全面建设小康社会的奋斗目标 47、可持续发展的道路 ? 48、建设中国特色社会主义的经济 ? 49、人民代表大会制是我国的根本政治制度 ? 50、建设社会主义法治国家 ? 51、维护民族的团结 ? 52、结合本地实际，就推进民主政治建设依法提出合理建议 ? 53、中国特色社会主义文化的特点 ? 54、建设中国特色社会主义的文化 ? 55、了解本地区文化和校园文化环境的情况，就如何改善文化环境提出 ? 合理化建议 56、当今时代的主题 ? 57、霸权主义是当今世界和平的主要威胁 ? 58、认识当前科技革命进程和国际竞争的实质，做新世纪需要的人才 ? 59、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡 ? 60、发扬艰苦奋斗的创业精神 ? 61、时代赋予当代中国青年的崇高使命 ? 62、一年来的重大时事 ? 六、考试方式 —24— 采用书面笔答、闭卷与开卷相结合的考试方式。试卷满分为100分，考试时间为80分钟。其中闭卷部分考试时间为20分钟，开卷部分考试时间为60分钟，闭、开卷之间间隔15分钟。答开卷部分可翻阅教材或其它资料，但必须独立完成。 七、试卷结构 ? 试卷组成:试卷由第I卷和第II卷组成合计100分。第I卷为闭卷部分，占50分;第II卷为开卷部分，占50分。 ? 题型分布:第I卷:单项选择题、不定项选择题;第II卷:简答题、辨析题、分析论述题、践行题。 ? 考试水平分布:识记约30%，理解约40%，运用约30%。 ? 试题难度分布:容易题约40%;中等难度题约50%;较难题约10%。全卷难度约为0.65左右。 附件五: 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 物 理 科 (课改实验区用) 一、 考试性质 由于高中阶段学校招生考试(以下简称“中考” )之前已进行了水平性的初中毕业考试，所以中考应是选拔性考试。 —25— 二 、考试的指导思想 ?有利于全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育,全面提高教育教学质量; ?有利于面向全体学生,促进学生生动、 活泼、 主动学习,培养学生的创新意识和创新能力,发展学生的个性特长; ?有利于指导中小学教学, 巩固九年义务教育成果; ?有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育; ?有利于为学生的终身学习打下良好的基础; ?有利于推进新课程改革; ?有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 三(命题的依据 ?国家教育部修订后的全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和人教版、粤教沪科版义务教育课程标准实验教科书。 ?广东省2005年高中阶段学校招生考试物理科说明。 ?佛山市教育局《佛山市2005年高中阶段学校招生考试物理科说明》。 四. 中考的内容和要求 ? 中考应体现新课程标准的基本理念和课程目标 ? 课程基本理念: ? 注重全体学生的发展，改变学科本位的观念; ? 从生活走向物理，从物理走向社会; —26— ? 注重科学探究，提倡学习方式多样化; ? 注意学科渗透，关心科技发展; ? 构建新的评价体系。 ? 课程目标 ? 知识与技能 ? 过程与方法 ? 情感态度与价值观 【详细内容请看教育部制定的全日制义务教育 《物理课程标准(实验稿)》第6,9页】 ? 对知识考查的内容 根据国家教育部修订后的全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和人教版、粤教沪科版义务教育课程标准实验教科书，结合我市的具体情况，决定物理科的考试内容包括《物质》，《运动和相互作用》，《能量》三个主题，具体包括:声音的产生和传播，乐音和噪音，声音的利用，光的传播，色散，平面镜成像，光的反射和折射，透镜，凸透镜成像，凸透镜的应用，温度和温度计，熔化和凝固，蒸发，沸腾，液化，升华和凝华，电路，电流和电流表，家庭电路和安全用电，电压，电阻，欧姆定律，欧姆定律的应用，电能，电功率，电和热，磁体和磁极，磁场和磁感线，电生磁，磁场对电流的作用，电磁感应，电话，电磁波，宇宙和微观世界，质量，密度，运动的描述，速度，时间和长度的测量，力的作用效果，惯性，二力平衡，重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮，压强，液体压强，大气压强，浮力，动能和势能，机械能及其转化，功和功率，机械效率，分子热运动，内能，热量，比热容，燃料的热值，能的转化和守恒，能源和可持续发展，核能等内容。 ? 对能力考查的要求: —27— 新课标加强了对能力考查,主要是考查学生的科学探究能力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力，具体要求如下: ? 加强考查学生的科学探究能力(科学探究能力的考查，在内容上可以是《标准》所要求的科学内容，也可以是与《标准》科学内容有关的交叉学科的内容;在形式上可以是实验探究，也可以是问题研究、调查分析等学习活动( ? 加强考查学生的观察、实验能力(一是在试卷中加大实验题目的比重，二是考查内容包括实验基本技能和简单的实验设计(在初中要求的实验基本技能主要是:能利用实验器材和已知的规律进行有目的的实验，会正确地使用仪器，会做必要的实验记录，会归纳实验结果并撰写简单的实验报告(简单的实验设计能力，主要是能综合运用所学知识设计简单的实验方案( ? 加强考查学生的应用知识能力和分析、概括能力(在初中要求的应用知识能力主要是:会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的计算，会分析解决简单的实际问题(物理知识的应用，包括与生活、科技、环境和社会相联系的一些实际问题(在初中要求的分析、概括能力主要是:能区分有关因素和无关因素，找出共同的特征，从而概括出概念和规律( ? 加强考查学生的创新意识、自学能力、信息收集能力和处理能力(在初中要求的自学能力主要是:能进行相关的资料收集和有针对性的阅读，从中发现问题，思考问题，并解答相关的简单问题(在试卷中增强试题的开放性，以便于考查学生运用知识解决问题的创新意识( 五. 考试方式和试卷结构 —28— ? 由佛山市教育局统一组织命题( ? 根据新课程标准中课程基本理念的要求,采用闭卷笔试的考试形式,由学生个人独立完成。考试时间为80分钟，满分100分。 ? 试卷结构如下: ? 试卷结构: 试卷分?、?卷。第?卷为选择题;第?卷为非选择题，都要在答题卡上答题。 ? 试题难易度 全卷难易度为0.65左右。 ? 试题内容比例: 声、光、热: 约28, 运动、力和功: 约32, 电和磁: 约30, 物质、能量和能源: 约10, ? 试卷题型: 有选择题、填空题、作图题、计算题、实验题和综合能力题。 选择题是四个选项的单项选择题。 填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程。 作图题包括画图和填图，在答题卡上作图。 计算题要求写出解题过程和必要的文字说明，带单位计算(单位用英文字母表示)，并最后作答。 实验题包括基本实验技能和实验探究、实验设计的考查(试题形式有多种，例如填空、填图、填表、选择、作图、简答等。 综合能力题是侧重考查综合应用知识、科学探究、创新意识和实践能力的综合性题目，试题形式有:阅读研究、问题探究、分析归纳、解释现象等。 —29— ? 题型比例: 选择题:21%;填空题:21%;作图题:12%;实验题:19 %;计算题:12%;综合能力题:15%。 在试题中有适量的创意题目，其特点是:? 比较密切的和生活实际、生产实际相联系的问题;? 需要运用发散性思维能力来解决的问题;? 有多种正确的解答方法的题目;? 需要有较广泛的知识面，用知识迁移和实际运用来解答的问题。 附:《物理课程标准(实验稿)》修订要点 一、调整了个别知识的终结性要求 增加了“知道场也是物质存在的一种形式”(第17页。和主题一的前言“各种物体、微粒和场，都是以不同形式存在着的物质”保持吻合) 增加了“通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关”(第24页) 增加了“了解平面镜成像的特点及应用”(第25页) 增加了“了解串、并联电路的特点”(第29页) 增加了“理解电功”(第29页) 增加了“了解热机的工作原理”(第28,29页) 增加了“知道电流、电压和电阻。”(第29页) 删除了“知道波长、频率和波速的关系”(第25页) 二、进一步明确了内容标准的要求 能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特性”改为“„„一些物理特性”。(第17页) “通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向 —30— 与电流及磁场的方向都有关系”改为“„„知道力的方向与哪些因素有关”(第25页) 将“尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来”改为“能用熔点和沸点的知识解释自然现象”。(第18页) 删掉了一些不容易做到的“活动建议”。如删掉了“用图形、文字和语言描述原子、分子模型”等内容;并根据学校特点和学生实际对一些活动建议做了适当的修改。如将“用望远镜观察天体”改为“了解我国载人航天事业的新成就”等。 三、简化了终结性要求水平的层次 取消“初步了解”、“初步认识”的层次。例如: “初步认识质量的概念”改为“了解质量的概念”。(第19页) “初步了解半导体的一些特点”改为“知道半导体的一些特点”。“初步了解超导体的一些特点”改为“知道超导体的一些特点”。(第21页) “初步了解纳米材料的应用和发展前景”改为“了解新材料的应用和发展前景”。(第21页) 四、统一、规范了文字表述 ? 把原来的“通过实验探究”，改为“通过实验，认识„„”或“通过实验，理解„„”或“通过实验，探究„„”。例如: “通过实验探究，学习压强概念。”改为“通过实验，理解压强。”(第23页) “通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。”改为“通过实验，认识声产生和传播的条件。”(第24页)。这里去掉“探究”的原因，主要是因为实验包括有探究的成份;去掉“初步”的原因，主要是为了减小目标水平层次，便于教师把握。 “通过实验探究，理解物体的惯性”改为“通过实验，探究力和 —31— 运动的关系。知道物体的惯性。”(第23页) ? 有关名词的修改 “能量的转化和转移”改为“能的转化和转移”。 将“科学素质”或“素质”统统改为“科学素养”或“素养”。和国家课程纲要的提法保持一致。 将“能结合实例”改为“通过实例”等。规范用语，使语言更准确。 五、对“科学探究能力的基本要求”的条目进行了整合 制定计划与设计实验(第10页) 第3条改为第2条，第1条后半句放在第3条后面。 进行实验与收集证据(第10页) 第1、2条合并，删去第3条。 分析与论证(第10页) 删去第1条，第4、5条合并。 评估(第11页) 第1条拆成两条(过程、结果各一)，删去原第2条，原第4、5条合并。 交流与合作(第11页) 第1、2条合并，第3、5条合并。 将对各个科学探究要素的认知目标由“认识”都改为“了解”。如“认识发现问题和提出问题对科学探究的意义”改为“了解发现问题和提出问题对科学探究的意义”。降低对学生认知目标的水平层次。 对科学探究能力的基本要求里的某些不准确的语言作了适当的修改。如第四个表格里的“尝试评估有关信息的科学性”改为“尝试评估有关信息的可靠性”。使语言更准确。 六、对个别实施建议的段落作了改写 —32— “评价建议”可操作性不够。对“(三)评价的形式”作了改写。 七、删除了“注意” 通过个实验区的实验，对原《标准》中所提出的“注意”已有一定认识，为简化《标准》的结构，删除“注意”中的内容。 八、强化情感态度与价值观的要求以及物理与生活、社会的联系 增加了“关注人类探索宇宙的一些重大活动”。(第20页) 增加了“了解水资源与人类生存和社会发展的关系”。(第18页) 增加了“知道大气压与人类生活的关系”(第24页) 增加了“了解电磁感应在生产、生活中的应用”(第26页) 增加了“了解提高机械效率的途径和意义”(第28页) 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 物 理 科 (非课改实验区用) 一、考试性质 由于高中阶段学校招生考试(以下简称“中考”)之前已进行了水平性的初中毕业考试，所以中考应是选拔性考试。 二、考试的指导思想 ? 有利于全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施进素质教育,全面提高教育教学质量; ? 有利于面向全体学生,促进学生生动、 活泼、 主动学习,培养 —33— 学生的创新意识和创新能力,发展学生的个性特长; ? 有利于指导中小学教学, 巩固九年义务教育成果; ? 有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育; ? 有利于为学生的终身学习打下良好的基础; ? 有利于推进新课程改革; ? 有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 三、考试内容 根据国家教育部制订的九年义务教育全日制初级中学《物理教学大纲(试用修订版)》和高中阶段学校对新生的文化素质的要求，结合我市的具体情况，决定物理科的考试内容包括力学、电学、热学、光学、声学五部分。具体包括:机械运动，长度的测量，匀速直线运动，速度，平均速度，声音的发生及传播，乐音和噪音，温度，熔化和凝固，蒸发，沸腾，液化，升华和凝华，光的直线传播，光的反射，平面镜成像，光的折射，透镜，凸透镜成像，凸透镜的应用，质量，天平，密度，力，重力，弹簧测力计，力的图示，同一直线上二力的合成，二力平衡，摩擦，惯性定律，压力与压强，液体内部压强，连通器，大气压强，气体压强跟体积的关系，浮力，阿基米德原理，物体的浮沉条件，功，功率，杠杆，滑轮，功的原理，机械效率，电荷[量]，电路，导体、绝缘体，串联电路和并联电路，电流，电压，电阻，变阻器，欧姆定律，电阻的串联和并联，磁体和磁极，磁场和磁感线，电流的磁场，电磁铁，机械能，动能、势能相互转化，水能、风能的利用，分子动理论，内能，热量，比热容，热机，电能和电功，电功率，焦耳定律，磁场对电流的作用，电动机，电磁感应，发电机，家庭电路，安全用电，能的转化和守恒，原子和原子核 —34— 四、考试目标要求 按照国家教育部颁布的九年义务教育全日制初级中学《物理教学大纲(试用修订版)》的要求将知识要求分为“知道”和“理解”两个层次，还对创新意识、思维能力和实践能力提出4点要求。 ? 知道 是对知识的初步认识。要求知道的知识，应该能够说出它们的大意，在有关的问题中能够识别它们。 ? 理解 是对知识的进一步认识。除了包含“知道”的要求外，还要了解知识的含意，能够说出它的要点，并能用来分析、解决简单的问题，如解释简单的物理现象，进行简单的计算。 对技能的要求用“会”来表示。所谓“会”，就是能正确操作，并得出结果。 对创新意识、思维能力和实践能力提出的4点要求: ? 观察、实验能力 ? 观察能力:能有目的观察，辨明观察对象的主要特征及其变化的条件。 ? 实验能力:能了解实验目的，理解实验原理，会正确使用仪器，会作必要记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告，会应用实验中学过的实验方法。 ? 应用物理知识的能力 会应用物理知识解释一些简单问题和现象，会应用物理知识进行简单的计算，会分析解决一些简单的实际问题。 ? 分析归纳能力，通过对物理事实的分析，能区分有关因素和无 —35— 关因素，找出共同特征，从而归纳出结论。 ?应用数学知识解决物理问题的能力:能应用初中阶段所学过的数学知识(包括简单的方程组或比例式)进行计算。 五(命题的依据 ? 1998年国家教育部颁布的九年义务教育全日制初中《物理教学大纲(试用修订版)》和现行人教版教材。 ? 佛山市教育局《佛山市2005年高中阶段学校招生物理科考试说明》。 六(考试方式和试卷结构 ? 考试方式和时间 采用书面笔答闭卷考试方式，时间为80分钟，满分100分。 ? 试题难易度 全卷难易度为0.65左右。 ? 题型和比例: ? 题型有选择题、填空题、作图题、实验题、计算题、综合能力题。? 题型比例:选择题:21%;填空题:21%;作图题:12%;实验题:19 %;计算题:12%;综合能力题:15%。 在试题中有适量的创意题目，其特点是:? 比较密切的和生活实际、生产实际相联系的问题;? 需要运用发散性思维能力来解决的问题;(3) 有多种正确的解答方法的题目;? 需要有较广泛的知识面，用知识迁移和实际运用来解答的问题。 ? 试卷结构: 试卷分?、?卷(第?卷为选择题;第?卷为非选择题，都要在 —36— 答题卡上答题。 ? 知识内容分布: 力学(含声学)约39,; 电学:约37,; 热学:约15,; 光学:约9, 。 附件六: 佛山市2005年高中阶段学校招生考试说明 化学科 一、考试性质 由于高中阶段学校招生考试(以下简称“中考)之前已进行了水平性的初中毕业考试，所以中考应是选拔性考试。 二、考试的指导思想 ?有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量; ?有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长; ?有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果; ?有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育; ?有利于为学生的终身学习打下良好的基础; —37— ?有利于推进新课程改革; ?有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 三、制定本说明的依据 教育部制定的全日制义务教育《化学课程标准》(实验稿)和经全国中小学教材审定委员会2001年初审查通过的人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上、下册教材，结合我市化学学科的教学实际而制定的。 四、考试内容和考核目标要求 考试按以下三个维度考查考生: ? 考查学生对初中化学的基本知识和基本技能的掌握; ? 考查过程和方法; ? 考查学生的情感态度和价值观的达成。 认知目标要求由低到高是:知道、了解、理解等层次，技能的目标要求分初步练习、初步学会两个层次。体验性学习目标由低到高的要求是体验、意识、初步形成等。[详见教育部制定的全日制义务教育《化学课程标准》(实验稿)]。 五、内容标准中的行为词语的水平层次解析 详见教育部制定的全日制义务教育《化学课程标准》(实验稿) —38— 六、考试内容 ? 科学探究 ? 身边的化学物质 ? 物质构成的奥秘 ? 物质的化学变化 ? 化学与社会发展[详见教育部制定的全日制义务教育《化学课程标准》(实验稿)]。 七、考查能力发展情况的具体内容和要求 由于招生考试属于选拔性考试，因此，除要求课程标准中的内容达到学习目标的水平外，还侧重考查考生的科学探究能力、创新和实践能力、分析问题的能力和解决问题的能力。 ? 通过对实验现象、实物、模型、图表、标签(如药品、食品等)的观察和对自然和社会现象、生产、生活中的化学现象等的观察，获取相关的感性知识和印象，提炼有价值的信息解答简单的化学问题。 ? 掌握课程标准和考试说明规定的内容的纵横关系，分析解答问题;能应用分析和综合、类比和比较、判断和推理等思维方法去研究和解答一些基本的化学问题。 ? 对于信息给予的问题，能迅速解读，从试题所叙述的文字和给出的图表及数据中提取有用的信息，运用已学知识，经过思考、加工、推断得出结论并能较好地进行表达。 ? 能运用所学知识于新的情景，解答一些简单的实际问题;对一些设计性因素、评价性因素的实验问题，能初步应用所学的知识进行分析和评价;能进行简单的实验设计进行探究;解答相关的问题;初步会处理实验过程中某些安全问题。 八、考试的形式和试卷结构 —39— ? 形式: 考试采用闭卷、笔试。考试时间80分钟，满分为100分。 ? 结构:分为第?卷和第?卷。 第?卷为选择题(占30%)只有单项选择题，考生填写答题卡作答用阅卷机评卷。 第?卷为(占70%)填空题(约占18%)、简答题(约占20%)、实验题(约占22%)、计算题(约占10%)。 试题难易比例:容易题(约35%)、中等难度题(约55%)、较难题(约10%)。 ? 试题内容比例(科学探究渗透在以下内容体系中): 身边的化学物质 (约 36%) 物质构成的奥秘 (约 22%) 物质的化学变化 (约 32%) 化学与社会发展 (约 10%) —40—