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孩子该不该上网.doc 孩子该不该上网 网络世界更属下一代 有电脑而不上网，乃是一件憾事。自己上了网，又不让孩子上网，堪称“幸中之大不幸”。自己的电脑为何不让更多的人，尤其是自己的孩子受益,将来的世界是计算机的世界，何不让孩子早点儿走进这个世界,一切尽在“互联网”，何不让孩子早点儿在网上融入这个科技世界，跟上时代的步伐,何不让孩子早点儿在网上遨游这个大千世界，感受“地球村” 的美妙之处,网络世界，属于我们这一代，更属于我们的下一代。 不强迫孩子 网络是虚拟世界，它脱离不开现实社会，如果把网络想象成为至善、至真、至纯的世界，那恐怕只能是幻想。网络中有垃圾，也有宝藏;有精华，也有糟粕。生活中我们打的针，吃的药不也都有有毒成分的吗,因此，如果孩子想上网，我不会因为网络上有垃圾而加以阻拦;也不会因为网络上有宝藏而极力怂恿。我会给他充分的权利，我要做的是尽力依法保护他的权益。 关键在于正确引导 你不会因为鱼里有刺，就不让孩子吃鱼吧,你不会因为学游泳可能呛水，就不让孩子下水吧,你不会因为春天是病菌繁殖的季节，就把孩子关在消过毒的房间里吧,你不会因为学走路要摔倒，就让孩子永远躺在摇篮里吧,那么，你有什么理由不让孩子走进互联网呢,你既然能给孩子挑鱼刺，买游泳圈，打预防针，扶着孩子学走路，为什么就不能引导孩子在网上冲浪呢,关键在于正确引导。网络是信息时代的代名词，望子成龙的父母们，要让你的孩子成为信息时代的龙，就要从小抓起呀～ 必要时强力限制 孩子，好奇心强，渴望知识，面对游戏以及网上花花绿绿的虚拟世界，常缺乏冷静而客观的态度。作为父母，面对“上瘾”的孩子不应掉以轻心，多多引导，必要时强力限制。如果让孩子的黄金时代在游戏和虚拟中度过，最后受伤害的可是整整两代人～ 适度-设防-指导 家庭买电脑、上网，是希望孩子能开阔视野、增长知识、丰富生活;但又害怕孩子跌入“陷阱”，受到伤害。实际上，孩子可以接受网络信息，但要注意适度。上网要有时有点，能进得去、出得来，不要泡在网里;不良文化的污染随处可见，要安装反黄软件设防;我们要指导、培养、提高孩子的审美能力、辨别能力，使之取其高雅、弃其低俗。只有这样，才能受益于网。 让互联网成为孩子的良师益友 在互联网迅猛发展的今天，让不让孩子上网成为争论不休的话题。我们认为，现在要讨论的不应该是让不让孩子上网的问题，而应是如何让孩子上网的问题。一味的限制，不仅不符合形势发展的趋势，也起不到应有的作用;如果对孩子上网放任自流，很可能会使孩子受到黄毒、暴力的侵害，得不偿失。正确的做法应该是千方百计趋利避害，让互联网成为孩子的良师益友。 首先要加强网德教育。教育孩子帮审慎的态度对待网络，不看暴力或色情的网络，不散布谣言，不搞人身攻击，提倡网络文明用语，不使用粗俗的语言，做一个道德高尚的网民，提高防范网上不健康内容侵害的免疫力。同时，要教育孩子不要沉溺于聊天室，网上交友很可能产生不良影响的网上活动中去。 其次要对孩子是网进行有益的监督。对于对电脑不了解的家长，要主动学一些电脑和网络的基本知识，当好上网冲浪的先行官，自己先到网上看看，哪些对孩子有益，哪些对孩子有害，哪些网站孩子可以进去，哪些不可以进去。对一些不适合孩子的网站，可以用相关软件或建立防黄墙将其滤去。同时，要尽量与孩子一起上网，这样既可以避免孩子进入不健康 的网站，又可以对网上内容进行及时的指导和解释;如果实在没有时间与孩子一起上网，可以通过历史来查看孩子浏览过的网页，一旦发现孩子进入了不健康的网站，及时进行教育引导。 第三，要充分发挥互联网的作用，真正让互联网成为孩子的良师益友。互联网既是浩如烟海的信息库，又是方便快捷的传媒。要在做好前二点的前提下，充分利用好这一取之不尽、少之不竭的资源，办法很多: 1、为孩子注册网校。一般来说，每学期只要二三百元就可以为孩子注册一家网校，可以让孩子接收名校名师的同步授课，得到名师的指点，还可以让孩子在线进行各科学习成绩测试。 2、为孩子订几份免费电子刊物。许多少年网站和报刊都有免费的电子刊物，其内容基本上与正式出版的报刊相差无几。 3、固定几个较好的少年网站。查找几个内容较好的少年网站，放到收藏夹中作为让孩子浏览的固定站点。 4、在网上博览群书。许多网上书屋支持在线阅读，指导孩子读一些比较适合的书，如《格林童话》、《安徒生童话》及其他中外名著等。当然，在线阅读非常不经济，不过许多网站的书可以下载到自己的硬盘上慢慢品味。还可以下载一个电子图书阅读器软件，在屏幕前享受读书的滋味。? ????5、玩一些益智游戏。既可以在线与远在天边的朋友共同玩一个游戏，也可以把较好的游戏下载下来自己玩。把游戏当作学习的“课间”未尝不可，但对游戏的内容家长要慎重选择，玩的时间也不能过长。 应该限制孩子上网吗,谈网络时代怎样做父母 今天，一个关于孩子与网络的座谈会把正在度周末的家长，教师，媒体、教育和科普工作者吸引到一起。“网络时代我们怎样做父母”的论题使每一位家长和成年人在思考:我们应该限制孩子上网吗,我们有没有权利和能力限制孩子们触网,? 一段时间以来，不少媒体刊登了关于上网吧使孩子荒废学业、夜不归宿、偷窃钱财、甚至暴亡的案例。有些家长也大声疾呼:关掉网吧、像戒毒那样戒网……中国科普研究所青少年科普室主任翟立原说，电脑和网络，家长和老师不如孩子们懂;中小城镇的孩子不如大城市的孩子懂。代际和地域之间存在着数字鸿沟，相互沟通不畅，因此许多孩子都感到与家长和老师没有共同语言。 对于铺天盖地而来的网络大潮，成年人真的束手无策吗,北京十一学校的阎存林老师说，自从他把自己的?Q?Q码公布给同学，突然发现与学生的沟通变得容易了，和学生的关系变得密切了。他把这种方法推荐给学生家长，以前与孩子难以沟通的家长也尝到了使用网络的甜头。 北京师范大学教育政策与法律研究所所长劳凯声教授说，被媒体炒得沸沸扬扬的网吧极端事件，其实还形不成严重的社会问题。前不久，他们在北京6个城区的一些学校进行了调查，4000名左右学生的抽样结果显示，50,多的初高中生是在家上网，到网吧上网的只有17,。劳教授说，值得注意的是，80,多的被调查学生家中有电脑，但是其中47,的家长并不会使用。劳凯声说，在社会大变迁的时代，文化上的代际冲突经常令人忧虑。一次，一位老师问他:“孩子与我吵架，说我是286。什么是286,”? 这说明，在数字时代，家长和老师们面临着的是再次社会化的问题。如果有人拒绝，他就没有资格讨论如何用好的东西影响孩子。现在的问题不应是让不让孩子触网，而是如何使网上有益的内容利于孩子的健康发展。? 中央教育科学研究所的蒋国华教授说，网络、数字技术和人类社会任何科技的发展一样，都有两重性。我们不能总是怕网络带给孩子坏的东西。有调查说，发达国家84,以上的孩子都上网，但是他们没有变成流氓国家。他把网络引发的问题和网络带来的益处比做一个指 头与九个指头的关系。他说，?I?T技术在突飞猛进地发展，不要用我们成年人对互联网的无知来反对孩子们的进步。我们应该在网络的使用和发展中网络的道德。? 家长要帮助孩子掌握上网守则(附上网原则) 电脑专家认为，在网络信息发达的时代，不让孩子上网获取知识、信息，不是一个明智的行为。通达的家长会指导孩子遵守上网的一些基本守则，这样可以使孩子既具有网络的基本知识，通过上网促进学习、生活，又不受有害信息、有害行为的影响。 电脑专家指出，我们必须承认教孩子使用电脑的好处，但我们也必须承认让他们整天陷于电脑中的危险，家长面临的最大的问题是如何不让孩子沉迷于电脑之中。面对喜欢电子游戏的孩子，要不让他们玩电子游戏几乎是一件不可能的事，教育孩子懂得正确上网是家长的责任。家长应当跟孩子定下可以上网的频率和时间，把他们上网冲浪的时间限制在每天一个半小时是比较合理的，并且定时提醒、监督他们，是很有必要的。 电脑专家认为，家长应当经常告诉孩子，电脑虽然是新的人际交往媒介，但更多地应当与真实的人面对面地交往。家庭应该把电脑放在书房，而不是放在孩子的卧室内，以免孩子不受家长的监督无限制地上网。家长最好也懂电脑，这样可以同孩子一起玩电脑。当孩子上网时你就可以观察他们去了什么网点，你也就可以同孩子讨论网上他遇到的问题，帮助他平衡上网与学习的关系。象认识孩子现实中的朋友一样，逐渐认识他们网上的朋友，教孩子在网络空间中作出判断。 专家提供了以下一些上网原则，认为是家长应当教育孩子懂得的: ——你在上网时，如果网上某人正在做使你难堪的事，你应该立即告诉父母，但不要关掉电脑，然后家长就可以发现这个人，并向有关部门他的活动。 ——上网时使用别名而不是你的真实姓名，也不要用挑逗性的名字如“妙龄女孩”等。千万不要在网上向任何人泄露你的地址、学校、父母姓名、朋友姓名、家长工作地点或任何其他人的电子邮件地址或电话号码等资料。 ——千万不要与网上认识的人见面、通电话、邮寄东西或接受他们的任何东西，除非你的父母同意或与你在一起。 ——未经你的父母同意，不要将你的照片上网或寄给别人，不要将任何真实的个人资料放进个人网页。 ——不要在网上做任何需要花钱的事，除非你父母说没问题。千万不要泄露你或你的父母的信用卡资料。 ——千万不要将你的密码告诉别人，即使是你最好的朋友。不要指望在聊天室里遇到的陌生人给予你重要的建议。 ——不要抄袭网上的材料，然后假装是自己写的。 专家指出孩子上网利于孩子成长 由中山大学、台湾大学、香港大学合办的两岸三地网络与心理学学术研讨会，日前在中山大学教育学院举行。在三地心理学者提交的论文中，有关“上网成瘾”及如何面对网络可能改变中学生心理等问题，成为与会学者讨论最多的话题。一位与会专家提供的数据明，半数以上的中学生上网有交友的习惯，而交友中的中学生网民中，又有大约有六成五的学生网上交友在5个以上。 一些学者认为，网络如以前的电视一样，虽然难免有负面作用，但从总的情况来看，其正面作用更多。五成中学生网上有朋友这次来广州参加会议的西南师范大学袁琳、赵丽霞提供的一份调查报告显示，有53.99%的在学生在网上交朋友;从交友的年龄上说，大约有78%与自己年龄相仿，另有21.1%的朋友比自己大3岁以上;交友的性别上，有34.3%的学生是交异性朋友，男女朋友都有的占57.9%，只有7.9%的人是只交同性朋友;在文化程度上，所交网友的文化程度有56%与自己差不多，有42.1%的文化程度比自己高，只有1.9%的人 比自己的文化程度低。另外，在网上交友的，一般都有几个网友，其中65.1%的有5个以上的网友。孩子“上瘾”系父母小题大做本次研讨会的另一个重点，是有关上网成瘾的问题。专门研究此话题的台湾大学心理学教授林以正的论文中，认为有关上网成瘾目前还没有定论，但他认为，根据他自己所做的实验调查，发现上网成瘾者，其焦虑程度都处于较高值，也即是对现实中的人际关系越感到不安，越容易成为上网成瘾者。 中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，中学生上网成瘾其实反映的更多的是中学生家长的一种心态。杨教授认为，什么叫上瘾,真正的几天不吃不喝上网成瘾的人是极少数人，一些中学生只不过多花了一些时间在网上，这在部分从来不上网的家长看来，就是“上瘾了”。杨教授认为，除非法黄色网吧可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于孩子们来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为孩子们生活不可或缺的东西，不让孩子上网，反而对孩子的成长不利。