音乐教案-（四年级）《大树桩你有几岁》

音乐教案-（四年级）《大树桩你有几岁》 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 (四年级)《大树桩你有几岁》 教材简析: 《大树桩你有几岁》是由四个乐句组成的一段体歌曲,结束句是第四乐句的重复,。基本节奏是 “×××|×××|×.×××|×--|” 。旋律进行中力度的变化对比增添了欢快而热闹的气氛～把歌曲推向高潮。衬词句 “ 哎呦呦呦 ” ～ “ 啊哈哈哈 ” 的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。结尾句渐弱～强记号的使用给人一种余音未尽的意味和风趣感。 这首歌曲借助艺术形象～向学生传授自然科学知识～并可进一步激发他们学习的兴趣和愿望。 教学目标 : ( 第一课时 ) ,.通过学唱?大树桩你有几岁?～进一步感受三拍子歌曲的特点～并用优美、热情的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。 ,.学习附点四分音符～认识“f”和“p”这两个力度记号～初步懂得力度在音乐中达情感、塑造形象的作用。 教学过程 : 一. 组织教学师生用歌声互相问好。 二. 发声练习: ?轮唱 ,,,,,,,, 3 3 4 5 ?5 4 3 2 ? 1 1 2 3 ?3 .2 2―? 1 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 mi ma 3 3 4 5 ? 5 4 3 2 ? 1 1 2 3 ? 2 .1 1―‖ 三. 感受三拍子的特点: ,难点,质疑探究 教师在钢琴上一首三拍子的曲子～《大树桩你有几岁》让学生听完后～小组讨论这首歌曲在拍子上有什么特点, 小组讨论后教师提问:“这首歌曲在节奏上有什么规律,”学生答:“强弱弱～咚哒哒～,???,。”教师继续提问:“既然大家能听出它的节奏规律～你能用自己的形体动作表示出来吗,怎么做都行～但节奏规律别变。”同学们做各种动作来打节奏～教师做以后～选出两个较好的动作～学生边听音乐边击拍子。拍击完后～教师说:“刚才这首曲子是一个典型的三拍子～节奏性很强～你们觉得三拍子的曲子美吗,学生答“美”～教师说:既然美～我们今天就来学唱一首三拍子的歌曲～叫什么呢,请看图片。 四. 导入 新歌,重点,,启动激趣, 看投影片～让学生看看图片上画了什么,,看投影片,一个大树桩爷爷正微笑地看着你们～在看看它有多大年龄呢～用什么方法判定它的年龄,学生答:“看身上的年轮。”教师总结说:“聪明～可是树桩是怎么形成的,”学生答:“伐木后留下的。”教师说:“对～伐木后才留下一个个树桩～所以在伐木的同时～千万别忘了植树造林。” 2 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 1、 出示大歌单,总结梳理, a. 看节奏～让学生小组讨论～找难点～视读节奏。,?.? ????――‖, b. 学生接龙式读节奏。,找出不足～教师和学生一起解决难点, 2、视唱歌谱:小组讨论～找出歌谱中的各种符号。,教师讲解符号的作用, ?顿音记号,短促有力, f,强, P,弱, 3、律动让学生根据歌曲充分发挥自己的想象力～用形体动作模仿大树桩、小树～感受歌曲。 五、结束课业教师小结～准备小结。 3