当前教育形式分析

当前教育形式 北京作为中国的文化核心城市，蕴含着丰富的文化气息。高校云集，人才辈出。而其背景下的中小学教育又有着与其他城市不同的竞争与压力。 教育培训的市场在哪呢, 首先从数字上来分析:目前每年的学生人数有一定的减少，但每个年级的人数大概数字还是有十万左右，从小学一年级到高三12个年级就要有一百多万人。从数字上来看教育培训类有着广阔的市场。 其次从当前的教育大环境来说。北京的家长很注重教育，其实也是由于学校的教学差异造成的，北京的学校分为普通中学，区重点，市重点。学校内部又会分成普通班，实验班，特长班等。每个学生从可以学习的年龄起就要面对各种各样的兴趣班，培训班，因为其他的孩子都在学，自己不学就要落在后面。虽然每年都会有各种政策来给学生减负，但是中国的教育现状是很难通过一两年改变的，而优秀的学校要保持自己的名誉自然会录取优质的学员，所以短时间内中小学的竞争依然很激烈。 再次从当前的教育现状来分析。学校是大班授课，老师的精力有限，很难照顾到每个学生个体，而目前知识更新很快，家长即使精力支持，对课程的辅导意义也不会很大，所以就需要有专门的老师来帮学生及时解决学习的问。 最后北京学科知识的特点。北京相对于其它的城市来说，学科的知识面比较广，但是深度不是很大，而由于本地大学很多，所以升学录取分数有很大的优惠，而学生群体大部分来说学习的惰性比较大，没有吃苦精神，需要不断调动学生的积极性。 北京目前存在的辅导形式 辅导班(大班，精品小班)，一对一(大学生，一线老师，专职老师),网络课程 辅导所设的课程 文化课补习(新课衔接班，同步精讲班)，兴趣课(美术，体育，音乐等)考级课(英语类)竞赛类(奥数) 教材版本的差异性 北京小学的课程教材版本很多，中学基本上渐渐在归于统一，目前中考是全市统一命题，采用课标卷。教材版本上还有部分差异，有人教版，北师大版，苏教版(语文)等。有些特色学校的教材是自编的，比如西城外语实验的英语教材就是自编教材。学校阶段性考试比如期末考试会全区统一命题。但是重点学校有的会是独立命题。高考目前的新高三是属于第一批新课改的学生，模块教学，高考北京是独立命题。 各种辅导形式的针对性以及适应群体 辅导班:课堂教学的重复，照顾不了学生个体的差异 大学生:简单问题的答疑可以，但不熟悉教材重难点设置以及考点把握不准，同时对于系统 的构建知识框架也做不到位。学生的教学能力不好把握。 专职教师:时间精力有保障，既可以保证教学质量，同时又具备所有老师应该具备的优秀素 质。责任心强。有充足的时间研究学生的问题并制定相应的解决。专职教师 有定期教研活动，可以及时更新教学内容，同时又可以共享多区多校的优质教学 资源。 一线教师:时间精力受到学校安排的限制。