趣味儿歌与儿童幽默感的培养

趣味儿歌与儿童幽默感的培养.doc 趣味儿歌与儿童幽默感的培养 李俄轩 人们对孩子的健康和智力的发展都非常关注，而往往忽视孩子幽默感的发展。要想有个乐观开朗、意志坚强的孩子，幽默感的培养必不可少。 幽默感是人交往的润滑剂，性格乐观有幽默感的人易于为他人所接纳，能很快与人沟通，因为人们“很难讨厌能让他笑起来的人”。具有幽默感的孩子性格活泼开朗，总是能获得同伴的认可和喜欢，他们往往乐观而自信，能以宽容之心待人接物，常常是孩子中间的“中心人物”，具有一定的号召力。因此，幽默感对儿童良好社会性品质的形成起到非常重要的作用。 具有幽默感的孩子还具有很强的语言表达能力，有着张扬而富有生气的个性，阳光而富有朝气的性格，思维的灵活性、敏捷性都要强于一般同龄人。幽默感在促进儿童创新思维的发展中起到非常积极的作用。因此，幽默感能促进儿童良好个性品质的形成。 正面的积极的情绪对儿童的社会性发展、个性形成、认知活动起组织作用，而正是幽默感让儿童保持了积极愉快的情绪，这种积极愉快的情绪成为促进儿童身心健康和谐发展的先决条件。因此，培养儿童的幽默感是非常重要的，它能为儿童参与社会的激烈竞争奠定坚实 的基础～ 人与生俱来就有幽默感的因子，如果父母师长能好好鼓励并加以培养，是能够让孩子成为一个幽默的人的。 那么该如何培养孩子的幽默感呢,笔者认为让孩子大量学习趣味儿歌不失为一种切实有效的途径。 趣味儿歌是儿歌中风格独特的一类，诙谐风趣而又意味深长，往往能取得笑的艺术效果。 趣味儿歌在美学上意境淳厚、思想纯真、语言优美、童趣盎然，能带给儿童以无比的愉悦，对于培养儿童的幽默感和创造性思维(想象力、创造力、发散性思维、逆向思维等)具有重要意义。 一、趣味儿歌能够帮助儿童树立积极乐观的心态。积极向上、乐观开朗的心态是幽默感的心理基础。要保持积极乐观的心态，就要多去品味快乐。有人说“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，同样，世间不是缺少快乐，而是缺少去发现，去品味。 请看拙作《跳伞比赛开始啦》: 秋风阿姨腰一叉， 对着树叶来讲话: “点到谁，谁跳下， 注意安全别害怕。 呼呼呼，呼呼呼， 跳伞比赛开始啦～” 成人诗文中的落叶悲秋，在这儿却是一群叶娃娃的天真快乐～ 二、趣味儿歌能够培养儿童拥有自信的品质。自信的品质是幽默感的源泉。真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲，这种自嘲实际上是建立在自信的基础之上。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。 请看拙作《松鼠和兔子》: 松鼠摇着大尾巴， 兔子面前乱比划。 兔子一见撇撇嘴: “我的耳朵比你大～” 松鼠那骄傲的样子，意在显摆，而小兔见了之后却“撇撇嘴”，不屑一顾，由于不甘示弱而说出自己比它强的一面，以达到心理的平衡。这首儿歌能够教育儿童在别人的优势面前不要自卑，而应明白自己的长处，要自信。 三、趣味儿歌能够训练儿童敏捷的思维能力。敏捷的思维能力是幽默感的翅膀。幽默离不开机智，而且幽默的人观察事物有自己的角度，不因循守旧，对事物有自己的看法，观点新颖，因而常会出语惊人。 请看无尘的《雨点儿出嫁》: 小雨点儿要出嫁， 乌云妈妈忙坏啦。 请雷声，来奏乐， 请闪电，放礼花。 请来风儿小兄弟， 呼呼啦啦吹喇叭。 这首儿歌构思巧妙，灵气、优美，富有想象力，把个下雨天写得很喜庆，很热闹，符合儿童心理。对这类儿歌诵之唱之背之，无疑会启发儿童的思维能力。 四、趣味儿歌能够培养儿童的理解能力。理解能力是幽默感的拐杖。真正的幽默需要用心体味，只有儿童欣赏了别人的幽默，才能理解别人所表达的深层含义，才能汲取营养，提高自己的幽默感。 请看盖尚铎的《数角》: 一头牛，两只角， 两头牛，四只角， 三头牛，几只角, 别急，别急， 请看好—— 要是牛犊没长角。 一张桌，四个角， 两张桌，八个角， 三张桌，多少角, 别急，别急， 请数好—— 要是圆桌没有角。 作者在递增数字时的两个跌宕，显得十分有趣。这里作者的主旨在于告诉儿童对事物要细心观察，并非只是传授算术概念，而是启发儿童如何区分一般与特殊的问题。 五、趣味儿歌能够培养儿童的高雅情趣。高雅情趣是幽默感的灵魂。高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 请看戚万凯的《子弹头》: 长大我去造子弹， 子弹上面安上眼。 打敌人，不会偏， 打鸟儿，会拐弯; 要是拿去打好人， 子弹就会向后转。 这首儿歌 构思脱俗，既出人意料之外，又在情理之中。作者通过幻想造出有灵性的子弹，写出了对敌我友的爱憎分明的态度，既符合儿童心理，又合人间正道。 趣味儿歌一般语言浅显、明快，通俗易懂、有节奏感，便于儿童吟诵，既充满情趣又富于哲理，使他们既学了知识，又感受了童趣的艺术之美，令人忍俊不禁，是培养儿童幽默感的好材料。发扬、强化趣味儿歌的幽默品格，是增强作品的艺术魅力，让趣味儿歌拥有更多的小读者的需要，也是培养具有奋发向上、乐观开朗性格的一代新人的需要。 儿童需要培养幽默感，这是气质教育。趣味儿歌中的幽默是清风、是清泉，它引领儿童走向人生的更高境界。孩子们的世界单纯洁净，充满了童话色彩，我们要在他们纯洁的心灵里画上最新最美的图画。 儿歌的创作道路很长，趣味儿歌的创作更是未有穷期，是永远的阳光工程，永远的希望工程。我们的儿歌作家担负着光荣而圣洁的历史使命，任重而道远～