一吨有多重 1

一吨有多重 1 1吨有多重课 题 课 时 1课时 课 型 新授课 教者 结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，教材 初步建立吨的质量观念。 掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。 结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。 1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1 知识目标 教 吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。 学 目 能力目标 2、掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。 标 情感目标 3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。 结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，教 学 重 点 初步建立吨的质量观念。 教 学 难 点 掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。 教 学 方 法 比较法、类比法 课 前 准 备 各种秤、小黑板。 教 学 过 程 调整与思考 一、情境导入: 今天小明遇到难题了，他不知道大象大约有多重。大家愿不愿 意帮帮他, 二、探索新知: 1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。 2、看一看，算一算。利用图片逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算，再说一说。 3、说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。 4、练一练。通过练习，进一步巩固吨的质量单位。 三、拓展应用 1、 4千克 =( )克 3吨 =( )千克 50000克 =( )千克 ( )t = 2000 kg 18 t =( )kg ( )kg = 6 t 2、填上合适的单位(克、千克、吨)。 500 50 250 5 3、连一连。 2克 2千克 200千克 400克 4、在?里填上“>”“<”或“=” 500 kg ? 3 kg 1 kg ? 300 g 9 kg ? 9000g 800 g ? 10 kg 3 kg ? 3 t 4000 g ? 4 t 8000千克 ? 8吨 4500克 ? 4千克 3 t ? 3600 kg 5 t ? 5000 g 四、总结反思，拓展升华 1、 总结:通过今天的学习，你对质量单位“吨”有一些什么了解, 板书 作业设计 1吨 = 1000千克 教学反思