介绍家乡的民俗

介绍家乡的民俗 人版小语文科六年语下二语元教学学册 《介语家语的民语民俗》口语交语语语教学 阿语州茂语语语小 德芝学刘 (注,根据语语语《羌民族小生语作生活化的策略究》语的学研写)教语语介, 刘德芝～女～羌族～语年41语～大语文化～小高语语。学教教学目语, 1.介语自己自己家语的民语民。 2.培语生能力和语作能力及语语家语、语语祖的情感。学达国 学情分析, 我所的生是地语语语山的羌族生～大部分口语表能力和语作教学学区学达 能力差～我便语合我语语语语《羌民族小生语作生活化的策略究》究语语学研研 和生的语语情语了语篇案。主要考语到语是生熟悉的、语近语生的学况写教学学 生活～语他语有语可语～有语想语。 语型,口语交语 语语,一语语 教学重点,语语自己家语的民俗。 教学抓语点,住特点介语家语的民俗。 教学方法, 1.通语多媒展示生语前搜集的语片和语物语生向全班同语介语体学并学学,培 语生的表能力和语语祖语语家语的能力。学达国 2.通语搜集语料富生的知语面。丰学 教学语程, 一、 语语语入(出示幻灯1) 同语～我语中语民族有着五千年悠久的语史～语语的文化～语刻感染着学 我语～熏陶着我语～本材第二语元就语我语语语了四篇有语民语民俗的文章册教～ 语四篇文章其平常的民俗民语描语得妙趣生、魅力四射。但语我将极横它 语呈语的只是民俗语情卷的一角～语语了祖各地～不同民族～些画你国哪 多姿多彩的民俗语情,呢 同语了解得多～语是语了解到的,同能干,能用不同学真你怎呢学真 的途去语语料富我语的知语～拓展我语的语野。老语也语大家搜集一径找来丰 些不同地不同民族的民俗～同语语看。;出示幻区学灯2-5, 同语～我语祖各地不同民族的民语民俗是如此的多姿多彩～我语学国 羌族是56民族之一～他是云语上的一语奇～语放在祖的西南。今个葩国 天我语就一起走语羌族～去了解羌族的民语民俗～展示我语羌族的语采。 出示语语介语家语的民俗。;出示幻——灯6, 二、语程教学 ;一,分语交流 同语～语了解到了家语的些民俗,学你哪 ;同语了解到我语羌族语语多的民语民俗～语在语同语语一最有特色的学学个～ 你内你最想介语的～我语语小语交流。语语好了语,好～我语先把语些民俗民语分 一下语。, ciency,?iwater?y,?use?miteffed?on?zone,?keepifunctquanting?ion?oftwat?watatmier?itdeler?Ribbon?liic?engtientisthen?onmentfresourthe?managementrto?Meanwhiwatces.ofe,?.?erng?capacit?Sci?envir?wat?ly?carryiof?er?water 1.;出示幻灯7,出示交流主语,羌族语语语日及活语、羌族服语、特色语 食、羌族特民居、手工语品～羌族语器和舞蹈。根据生语语主语独学将 全班分语五语～语行交流。个 ;语四语都介语～介语的是其他的～有有,好了～语在就语同语你没你没学 找学好自己的语～不要着急～语看交流提示。语生语语。要求我语在介语语一 定要住特点。,抓 2.交流提示如下,;出示幻灯8, ?语语要语大家介语的容是什语～的语料得的,你内你从哪来 ?把民俗的主要特点语楚～语可以语语自己的感受。清 ?语语语语的语述～把不楚的地方语下语及语语语。真听清来 3,根据语语的建语～修改自己的介语材料～特语注意住特点把语语楚抓没清 的地方语楚～语的语候整描述再语具情。清从体体况 ;二,全班交流 1,根据交流主语～每语推荐23—名同在全班交流。学 2,的同语语～后语语语语。可语以下语方面语语,听学真听听从几 ?主语是否明～特点是否突出～确 ?容是否具充语～内体 ?表是否流语～达 ?语言是否语语。 ;同语～语才我语介语展示了羌族多姿多彩的民语民俗～语我语耳目一学并 新～但语得好不如得好。语在我语再回味一羌族多姿多彩的民语民俗～写来 语回味语想想先什语,语介语楚他的特点。,写怎清 ;出示幻灯9-11, 3、激语情感～由语到。写 1.透语语语语多彩的民俗～语我语感受到了羌民族文化悠久的语史～特独 的魅力。语我语快拿起手中的～把下,的语候要整笔它写来吧写从体 到局部～先语后分语略要得。写写当 四、作语 完成语作《介语家语的民语民俗》。 板语, 介语家语的民俗民语 住特点抓 整到局部体 语略得当 ciency,?iwater?y,?mituse?effed?on?zone,?keepifunctquanting?ion?oftwat?watatmier?itdeler?Ribbon?liic?engtientihen?stonmentfresourthe?managementrto?Meanwhiwatces.ofe,?.?erng?capacit?Sci?envircar?wat?ly?ryiof?er?water