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“一般违法与犯罪的区别”教学设计

2017-09-28 7 侵权/举报
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“一般违法与犯罪的区别”教学设计

   “一般违法与犯罪的区别”教学设计 

邓权忠(浙江省温州市第九中学) 【教学内容】 粤教版初中《思想品德》教材七年级下册第八单元第一课。

 【教学目标】 1(情感、态度、价值观目标:思想品德》教材七年级下册第八单元第一课。

 【教学目标】 1(情感、态度、价值观目标》第62条、第89条)。 

教师:

 同学们,通过刚才的“法律链接”我们知道这种“中国式过马路”的行为已经是一种违法行为。

 问题:

那么大家知道什么是违法行为呢, 学生活动:

通过阅读教材了解什么是“违法行为”。(凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。) 教师:

 温州交警部门的这种处罚说明“凡是违法行为都要受到法律制裁~”下面我们再来看一则案例—— 材料:

 “2017年4月24日晚上11点多,温州财政局副局长吴某驾车,行经温州市区汤家桥路与香源路交叉路口时,被设卡例行检查的交警拦下。民警对其进行了呼气酒精测试,发现他涉嫌醉酒驾驶被警方刑事拘留。” 问题:

(1)个人思考:

 你认为这种醉驾行为会有什么危害性,

 (2)小组讨论:

这种行为与“中国式过马路”有何相同点和不同之处, 学生活动:  学生谈醉驾的危害,小组代表初步归纳这两种行为的异同。 


教师(评价、小结):

 同学们分析得很好。醉驾会使人注意力不集中、失去思考和判断力,从而极易引发交通事故,甚至经常出现人员伤亡的社会悲剧,比“中国式过马路”在情节和危害性方面都要严重得多。下面我们来看一则醉驾造成严重交通事故的新闻报道。 

出示新闻图片:

2017年5月12日零时,温州滨海大道发生交通事故。一司机超载并醉酒导致奥迪os车追尾一辆大货车,使得奥迪车瞬间变成一堆废铁,并造成7死一伤的特大交通事故。

 教师:

同学们,醉驾严重威胁自身和他人的生命安全,具有严重的社会危害性。那么这些血的教训告诉我们,必须要对醉驾行为采取怎样的措施,对此法律又是如何规定的呢, 学生活动:

从教师课前所发的“法律链接”中找出其相关法律依据(《道路交通安全法》第91条、《刑法》第133条)。 

教师:道路交通安全法》第91条、《刑法》第133条)。

 教师》,而触犯了刑法就要受到包括死刑在内的刑罚处罚,因此这种行为就属于严重违法行为即犯罪。

 设计意图:

首先通过现场调查,了解学生日常生活中遵守交通法规情况,以便结合学情在教学中进行有针对性的教育。同时通过对“中国式过马路”和“醉酒驾驶”两种违法行为的对比,引导学生自主利用相关法律条文对一般违法和犯罪两种行为进行比较。由于选用了贴近学生生活实际的案例进行对比分析,学生感受比较深刻,并通过讨论分析和阅读文本,以列表形式对这节课的重点知识进行梳理归纳,简单明

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