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]充气玩具里的科学教学
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《充气玩具里的科学》教学设计
教材分析:
对于玩具学生并不陌生,玩具因质地不同、设计不同,分为许多种类,充气玩具就是其中的一种。通过感受充气玩具里面的科学,提出自己感兴趣的问题,初步体验探究的乐趣,从而让学生知道科学并不神秘,科学就在我们身边。
学情分析:
1、基本知识: 四年级学生对科学知识已有了解,并且对身边的科学现象已有一定的观察和体验,能根据所学知识解释一些现象。
2、基本技能分析:学生乐于参与各项探究活动,喜欢大胆设想,发
自己的见解,能够参与中长期科学探究,具备了一定的观察能力,操作技能。
3、学生思想状况分析:大多数学生勤奋好学,有上进心,敢于设疑求知。个别学生对科学知识认知肤浅不够深入。
教学目标:
1、在探究活动中能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品。
2、愿意合作交流,体验到合作交流可以更好地完成认知;关心新科技,新发明对生活的重大影响,善于用学到的知识改善生活,尊重他人的劳动成果。
3、了解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。 教学重点:
在探究过程中了解压缩空气有弹性,反冲。
教学难点:
让学生通过自主探究体验知识的形成过程。
教具准备:
篮球:6个(其中一个气不足);气球:若干个;光盘:4张;胶带:4个;小刀:
4把;注射器:5个
教学过程:
一、导入:
同学们平时喜欢玩玩具吗,今天我们也来玩玩具,我们不仅要比一比谁玩得有水平,还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天同学们自己带来了玩具,老师也给大家带来几种玩具,如果你们认识就大声叫出它们的名字好吗,
这些玩具都需要充气,我们把它叫做充气玩具,充气玩具不仅给我们带来快乐,里面还隐藏着许多科学道理呢,想知道充气玩具里面究竟有什么秘密吗,
这节课我们一起来探究充气玩具里的科学(板书课题)
二、玩皮球,探究压缩空气有弹性。
(1)分别玩一玩自己带的皮球,你有什么发现? 生分组拍球汇报感受。生能说出:用手一拍球会弹起来用力越大球弹得越高。
(设计意图:玩是学生的天性这样设计是为了更加活跃课堂气氛,尊重学生的喜好,让每一个学生进入探究的角色中去,亲身体会力与皮球弹性之间的密切联系。)
(2)比一比,谁的球弹得高。
同学们基本找到了拍球的规律,下面我们进行一个比赛,请每小组选一位最棒的选手到台前来。师宣读比赛规则,
显示:
两名选手单手拍球,
次数下球弹得高者获胜。四人分组比赛,其余同学大声加油。比赛结束后请获胜的同学说一下此时的感受。
获胜同学:很高兴。
输的同学你想说点什么,生:我很伤心。
大家能帮输的同学找找原因吗,它们到底输在哪里,
生:他们用的球气不足,弹性差。
师:怎样使球的弹性变好呢,生:给他充气
现在再拍球看球的弹性怎样,输的同学拍球,球的弹性很好。
师:通过刚才的研究说明球会弹起来是谁起主要作用,是球的外壳还是里面的空气。
生:里面的空气。
玩注射器,探究压缩空气有弹性
1.介绍注射器
老师这还有一个好玩的玩具,他叫注射器。注射器由针筒和活塞两部分组成
2.注射器有很多玩法,师举例子:注射器可以抽出活塞向脸上推动,可以感觉到空气。注射器可以 注水向外喷射……对于注射器你有其他更好的玩法吗,自己试着解释这种现象。
3.生玩注射器(学生小组内探究,教师巡视指导。) 4.生汇报,认识压缩空气。(学生根据自己的操作方法汇报)
5.说得非常好~其余同学也是这样做的吗,让我们再来做一次。
(师生共同做)我们身边这些看不见摸不着的空气可以被压缩,被压缩的空气我们叫做压缩空气。
板书:压缩空气
直到压不动时,我们松手注意观察有什么现象, (学生汇报观察到的现象)
是谁的力量把活塞弹上来了,
(学生简单汇报)
由此我们认为压缩空气有什么性质,压缩空气有弹性。
(学生根据以上的探究总结压缩空气的性质) 正是压缩空气有弹性,
板书:压缩空气有弹性
三,玩气球,探究反冲性质。
在拍球的时候你认为球是怎样运动的,请同学们看投影,这幅图上,同学们在干什么,
今天老师也带来了许多气球,还有其他一些材料,同学们可以将材料自由组合,用你最喜欢的方法玩气球。我们可以到教室外去玩。首先汇报交流,你想怎样玩,学生可能会说拍球、托球。
你们能不能研究出一种让气球在不借助你给予力量的情况下运动,
学生选取材料,自由的玩气球。
提示玩得过程中注意解决以下问题:
1.气球的运动与什么有关系,为什么,
2.气球运动的方向与气喷出的方向有什么关系,
汇报展示,学生说自己的玩法。
结合自己的玩法解释以上问题。
生能说出:1.气球的运动与气球里喷出的气有关系,因为气球运动时有气从气球口喷出。2.气球运动的方向与喷气的方向相反。
同学们把这两个问题解释的非常好,向刚才那样,当气球里的气向某个方向喷出,气球就会向相反的方向运动,我们把这种现象叫做反冲。(板书:反冲)
四、联系实际拓展创新
1、通过刚才的研究,你认为充气玩具里有什么科学,
仔细观察你会发现生活中还有很多物品是充气的,除了我们玩的篮球,气球,你还见到过哪些,课件出示充气物品(救生圈、充气跳跳球、汽车内胎、橡皮艇、充气跳跳床、气垫船等。学生说说为什么充气。
2、拓展创新
运用所学知识制作小玩具。提示学生注意安全。
五、全课小结:
说说本节课的收获。
板书设计:
14.充气玩具里的科学
一、压缩空气有弹性
二、反冲