足球进校园,该怎么破门

足球进校园,该怎么破门 编者按: 3月16日,《中国足球改革发展总体》提出,全国中校园足球特色学校在现有5000多所基础上,2020年将达到两万所,2025年将达到5万所。这样的宏伟蓝图振奋人心,是大好事。教育的目的是培养全面发展的人,古今中外的教育者都把健身作为教育的重要内涵。发展校园足球是提高学生身体素质的一个好项目,但示赞同的同时,我们还需提防种种功利化做法,否则就会冲垮利于学生健身这一正业。 不只是踢那么简单 对于这个话题,我们还是先从青少年的体质谈起。有些青少年近视、娇气、手无缚鸡之力也就算了,在长跑、军训中还分分钟晕倒,让家长操碎了心。而根据中日韩三国中学生身体素质比较,我们除了体重完爆对手之外,各项指标都很“谦让”。 如果练了足球后呢?作为世界第一运动,足球既锻炼体力,又能锻炼身体灵活性和协调性。而作为竞技体育,足球在增强体质之外,还可以磨炼意志,培养拼搏意识、竞争意识和团队精神。当然了,比赛有胜负,通过足球进行挫折教 育也是一种好方式。 因此,足球进校园,可以让学生受益,也使素质教育进一步回归。再往大了说,有一个共识是中国足球的出路还是要“从娃娃抓起”,因此,发展校园足球,除了强健青少年的身体,也是培养后备人才、振兴足球事业的必经之路。 但足球进校园,除了有足球、有校园,还不是一“踢”这么简单的事。从培养足球兴趣、谁来教、教什么到场地硬件等,都是问题,因此,足球进校园不能“大脚长传”,急躁冒进,短时间内用“猛药”,而应该意识到问题的复杂性,科学规划,让校园足球始于足下,走好第一步。 另一方面,校园足球涉及体育、教育、足球俱乐部、体育场馆、相关企业等各个方面,而不只是教育部门和学校的“二人转”,所以社会各界不应只是默默潜水,而应该积极关注、贡献智慧和力量。 “破门”的最大阻碍 足球进校园的“门槛”还在观念上。首先,对于足球进校园,不少市民有“功利足球”甚至“政绩足球”的顾虑,能否意识到校园足球的首要功能是“教育”至关重要。另一方面,“从娃娃抓起”会不会变成“抓娃娃”?大力推进校园足球不能把孩子“捆绑”在足球上,一味厚此薄彼可能会让孩子的运动热情受重伤。 不过,即便“思想觉悟”足够高,学校、家长又是否肯 落实?目前,对多数老师和家长而言,踢足球影响学业还植根于他们的脑海里。如果观念不能扭转,足球进校园还是只会做做样子。 所以,足球进校园的关键还在于大人们愿不愿、敢不敢把踢球的时间和机会真正给孩子们。 配套和投入如何跟上 如今,校园足球的配套仍不见得优越。以场地来说,城区的小学大都“麻雀虽小,操场不全”,能有一块绿绿的球场实在奢侈。对此,相近的学校不妨结成联盟,实现足球场地共用。建议可以多建一些足球场、扶持公共体育馆对临近学校开放,让足球小将们有“用武之地”。 另一方面,专业体育教师也至关重要。以广东佛山市为例,3月份市教育部门表示,目前全市共缺体育老师200人左右。这不是一个小数字,因此,在吸引体育老师、培训现有体育老师之外,学校能否与专业球队、俱乐部合作,焕发专业球员的公益热情,一举多得? 此外,资金也是绕不过的一道坎。不少学校原本就资金紧张,能否阔气地为体育一掷千金值得商榷。建议相关部门、学校等探索“开源”之道,引入社会力量,真正使足球在校园推广。 (摘自《广州日报》)