串联电路特点

串联电路特点 回民中学 徐莉萍 2010-11-17 一、 教学目标 [知识与技能] (1)知道串联电路。(2)理解串联电路中电流、电压、电阻的特点。 [过程与] (1)经历对串联电路特点的探究实验过程，认识实验的设计与讨论、数据记录、 数据分析及归纳结论的科学探究方法。 (2)通过对串联电路总电阻特点的探究，让学生体验等效替代法。 [情感态度与价值观] (1) 通过对串联电路特点的探究实验过程的方案设计，动手操作及结论交流，形成 相互合作、交流分享的团队意识。 (2) 通过对串联电路特点的实验操作过程，养成实事求是的科学态度，提高安全意识。 二、 重点、难点: 1( 重点: 串联电路的电流、电压和电阻特点。2。 难点:串联电路的等效电阻。 三、 教学设计思路和教学 本节课通过通过生活情境引入串联电路，接着指导学生根据所学知识自主设计实验 方案，探究“串联电路的特点”。通过实验探究归纳得到串联电路的电流、电压特点， 而后通过教师演示实验得到串联电路总电阻的特点，亲身体验等效替代法。学生通过实 验方案的设计与讨论和自主选择实验器材，经历实验数据记录、分析、归纳而后得 出串联电路特点。通过此过程加深对串联电路特点的理解，突出学生学习的自主性。 完成本设计需要1个课时。 串联电路串联电路串联电路情景情景情景活动活动活动111活动活动活动222电流特点电流特点电流特点彩灯彩灯彩灯学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验学生实验 串联电路串联电路串联电路串联电路串联电路串联电路活动活动活动333活动活动活动333电压特点电压特点电压特点电阻特点电阻特点电阻特点演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验 四、 教学过程: (一)情景引入 (二)新课教学 1、探究串联电路电流、电压特点 (1)设计实验方案(2)学生动手实验(3)收集数据，归纳结论 2、探究串联电路电阻特点 (1)设计实验方案。 提问:如何得知替代效果没有改变, (2)教师演示实验。(3)归纳结论 (三)反馈小结 1 串联电路学生活动卡 串联电路 探究活动 活动1 探究串联电路中电流的规律 电路图: 串联电路电流初步结论: (安) B处电流I(安) C处电流I(安) 试验序号 A处电流IABC A组 B组 C组 串联电路电流表达式: 活动2 探究串联电路中电压的规律 电路图: 串联电路电压初步结论: 试验序号 电路两端电压L(R)两端电压L(R)两端电压1122 U(伏) UU(伏) (伏) 12 A组 B组 C组 串联电路电压表达式: . 教师演示:探究串联电路中电阻的规律 尝试用一个定值电阻或滑动变阻器来等效替代串联电路中的两个电阻。 电源电压U不变，电流表示数不变 实验序号 R(欧) R (欧) R (欧) 12 1 2 串联电路电阻初步结论: 串联电路电阻表达式: 2