考级需要英语.doc

考级需要英语.doc 英语(目前的英语考语和状况 全国公共英等考，,,,,,介语语语语语语语语语语语语语 　　全国公共英等考，语语语语语语Public English Test System,称语语 PETS,是教育部考中心并的语语语语语语语语语全国性英水平考体系。作中、英两国政府的教育交流合作目,语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语在程中它得到了英国家的技支持。共有五个:语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　 PETS 1 是初始,其考要求略高于初中生的英水平。，语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语PETS 1B是PETS 1的附属,语语　　 PETS 2 是中下,其考要求相当于普通高中秀生的英水平。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语　　 PETS 3 是中,其考要求相当于我国学生高中后在大院校又学了语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语2年公共英或自学了语语语语语同等程度英程的水平。语语语语语语语 　　 PETS 4 是中上,其考要求相当于我国学生高中后在大学至少又学了语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语34年的公共英或自学了同等程度英程的水平。语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　 PETS 5 是最高,其考要求相当于我国大学英二年束的水平。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语　　五个的考准建立在同一能力量表上,相互既有明的区又有内在的系。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语　　建立PETS的目的是改原有的英教育考提供一套科学、合理的价准。改行英考于封,与语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语社会需求脱的被局面,向社会提供一个面向公众的英考体系,在全国范内促英的普及与提高,适语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语我国改革放和外交往不断大的形。通者的水平,英等,足社会上英能力定和人才语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语市的需求。考生听、、、写等能力行全面考,促英教学改革,扭语语语语语语语语语“语语语语语语语语语语听不懂,不出,以与外国人直接交流的不利局面。多的英考体系,也符合当今社会身学、身教育的代潮流。”语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语　　 PETS考的能力是建立在语“语语语”语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语交言行模式上。模式以言交需要掌握外的目的,将言能力分“”“语”“语”语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语接受、出、互等,根据各情景和任,在特定主和下,合相的言行行教学或考。些能力与通常所的听、、、写等能力的系是:语“”“语”“语”“”语语语语 　　接受能力和听 ——语 　　出能力写和 语——语 　　互能力 语——语语语语语语语面和口的直接交流 　　 PETS重点考交能力,但并不完全排斥言知，法、等,的考。所以,语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语PETS考的内语语语容包括: 　　听力、言知、、写作、口 语语语语语语语语语语语语语 　　提高考的有效性，效度,,语语语语语语语语语语语语语语PETS从各交能力考的需要出置型。主要有:语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语　　客性多、配伍 语语语——语语语语语语语语 　　半客性改、填空、概括等 语语语——语语语语语语语语语语 　　主性短文写作、翻、口 语语语——语语语语 　　各考采用的具体型相的考大。 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　参加考是考生的个人行。语语语语语语语语语语PETS在考生格方面,无年、、以及受教育程语语语语语语语语语语语语语语语语语语度的限制,原上任何人都可参加。人可以根据自己的英水平参加语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语其中任何一个的考。不必按部就班,即具有低的后才能参加高语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语的考。但,一次只能参加其中一个的考。 　　避免干校内正常的英教学,普通中学和大学不得在校生参加语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语PETS考。语语　　在PETS等描述中出了各考成的适用范,供考生个人和考生成使用者参考。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语　　教育部考中心解语语语语语语语PETS各考的水平,考生成的使用在取部或用人位。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语　　作社会性考,语语语语语语语PETS不具有价普通中学和大学校内英教学水平的功能,语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语拒向考生的教学或位提供考生成。任何人语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语得用此考的成价、干校内正常的英教学,语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 得用PETS考成代替普通中学和大学的英考。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　 PETS 各考成的有效期由取部或用人位自行决定。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　 PETS考将笔和口分成两个相独立的考成份。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　笔成是听力、英知运用、理解和写作部分成的和。分语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语100分,60分以上，含60分,语合格。 　　笔成合格者可以参加相的口。口分语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语5分,3分以上，含3分,合格。语语语语　　笔和口成均合格者,可得教育部考中心的合格。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　笔合格 语语语 + 口合格语语语 = 合格语语 　　 PETS各考大已由高等教育出版社出版,全国行。考生可在语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语当地店,或名在名点。语语语语语语语语语语语语语语语语 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 英国语语语语语语语语语语语语语语语敦三一学院英口等考，GESE,介语考目的语语语语语语引 　　英国 语语语语语语语语语语语语语语语敦三一学院英口等考，GESE-Graded Examinations in Speakers of Other Languages,是语英国文化委语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语会提,非英国家的英口等考体系。目前已在世界四十多个国家和地区语语语语语语语展考。 　　 1995年,北京高等学校教育科技语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语展中心始与敦三一学院在教培和口考方面行合作并取得了语语语语语语语语语语语语语语语语语好的效果。1999年,北京教育考院与语语语语语语语语语语语语语语敦三一学院正式署合作,语语语语语语语语语语引考。 考的语语语语语威性 　　北京教育考院，中国语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语省考机构,是北京市教育委会直属的具有一定行政能的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语事位。主要北京地区各各学和非学教育考及招生的管理和研究工作,管理和承语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语年中外合作教育考。升学、自学、等考每近80语语语,参加考的人数达百万人次以上。 　　 语敦三一学院，TCL-Trinity College London,是英国政府语语语语语语语语语语语语语语语语批准、英国文化委会承语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语的考机构。敦三一学院在世界各地音、、英口等多考,是英国英口考和语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语授予英教格的主要机构之一,也是英考语语语语语语语语语语语语语语语语语语服系的主要国承者之一。1995年,语语语语语语语语语语语语语语语敦三一学院因其英教育方面的成就得英国语语语语语语语语语女王嘉。 英口等考的特点语语语语语语语语语语 1、面向社会适不同年、不同学、不同英水平的英学者和使用者。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 　　考分语语语语语语语语语语语语语语语四段十二:，1-3语语语,、初，4-6语语语,、中，7-9语语语,、高，10-12语语语语,。各考都行一一面。从语语语语语语语语语5分，语语1语语语语语语,答到25分，语语10语语语语语语语语语语语以上,的交,随着的升高,考、内容和考语语语语语语语语语语语语语语语语语核目也逐增加。 2、自、自 语语语语语语语语　　考生可根据考语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语手册各要求的描述,合自己的学、践,一个合适于本人的参加考。语语语语语语语　　从四语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语始,考生自并准确目。考官考生所的和文章在交和答中完成考要求。　　考官力求考生语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语自信心,得强造一个和好的成。友好的英氛,从而使考生增 3、方式 语语语语语语语语语语灵活机,取快捷 　　 1,全年接受集体或个人名。语语语50名以上集体名行上考。语语语语语语语语语 　　 2,考根据人 语语语语语语语语语语语语语语语语语数和名位需要而定。 　　 1- 9语语语语语语语语语语语语语语语语语考名三十至四十即可考。10-12语语语语语语语语语语语语语语考年两至每三次。也可根据考语语语语语人数与英方商定增加考次数。 　　 3,考后两个 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语月即可向通考的考生。 4、 语语语语语保考量 　　 1,考 官 　　 10-12语语语语语语语语语语考由英方考官担任,7-9语语语语语语语语语语语语语考由中方或英方考官担任,1-6语语语语语语语语语语考由中方考官担任。　　中方考 语语语语语官格定: 　　 a,必是英语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语本科及本科以上学，或同等学,,从事英教学2年以上者,　　 b,1-6语语语语语语语语语语考官英口水平必达到GESE-10语,7-9语语语语考官必达到GESE-11语,　　 c,语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语敦三一学院高培官格培并考核合格,由北京教育考院聘任。　　中方考官每年都需要接受言和考准的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语培。一年中不担任考工作或不 参加培语语语语语语语语语语语语语语语者,第二年不再具考官格。 　　 2,考成语语语　　考官根据考生水平从听力理解、语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语音、、法构和交策略等方面分打分,通了考的考生语语语语语语语语语语语予通(Pass)、良好(Merit)、秀语语(Distinction)三个水平段的定。语语语　　 3,考量语语语语语控　　考全程语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语音。根据中英双方有定,抽取一定数量的音磁寄往语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语敦三一学院,由英方人听,中方家中方考官行常性指。 　　 4,考成功语语语语语率高　　根据集体名位要求语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语《要求座》,考生适合自己的提供参考。年语语语语语语语语语语语语语语语语语语来,因考生符合个人水平,GESE一直保持高的成功语语语语语语语率。　　 5,语语语语 　　考合格者,由 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 北京教育考院和敦三一学院合GESE等。语语语 语语语语语语语敦三一学院口等考，GESE,描述语语语语(2005年9月1日起语语语行, -------------------------------------------------------------------------------- 语语语语语语敦三一学院口等考(GESE -- Graded Examinations in Spoken English)至今已有60多年的语语史, 在全球60多个国家和地区语语语展。 此适用于语语语语语语6-7语语语语语语语语语语语语语语语语语以上母非英的英学者,若合适, 准语语语语语语语语语语语语充分,正常水平,就有可能通相的考。语语语语语语语语语 考共分语语语语语语四段12个。语语语1-3语语语语段,4-6语语语语语初段,7-9语语语语语中段,10-12语语语语语语语语语高段。高的考语语语语语语语语语语涵盖低的内容。 考形式语语语语:考生与考官语语语语语语语语语行一一的交。 考成定语语语语语:A--语秀,B--良好,C--及格,D--不及格。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※语语段，1-3语, 考:语语语语1语,5分,语语 2语,6分,语语 3语,7分。语语语体要求: ? 在考官的帮助下,考生能听懂考官语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语明、直接的指令和要求,并做出相的手或作。? 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语明了地交有个人的学情况和余的活。 ? 用基本的句型、或少量的自己和语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语他人所做的事、有的物品和景。要点提示: ? 考官可能使用与考相符的考具,考生语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语熟悉日常生活中所使用物品的名称。? 考生没听懂或没听清考官提,可以用语语语语语语“Can you repeat that ?”或“Sorry ?” 或 “Pardon ,”语求考官重或解,但是多使用些会语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语影响最成。 ? 1语语语语语语语语语语语语语语语语语语语考生可以用一、两个回答,用手或作做出反。 ? 2语语语语语语语语语语语语语语语语语语“考生要用的完整句子人和物行描述,如My brother's tall.He's got black hair.” ? 3语语语语语语语语语语语语语“考生要在使用完整句描述的基上,使用的,如My brother's tall and he's got black hair.” ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※1语交能力:语语语语 ? 与考官相互语语候 ? 用适当的作表明听懂了考语语语语语语语语语语语语语语语语语官的指令或要求 ? 用几个语语语语语语语语语语语语语语语语语语语甚至个回答考官所提或要求语言功能: ? 语语候用 ? 语语出姓名和年 ? 辨语语语语语语语语语语语和出所示物品的名称 ? 告语语语用语语语语法目:理解: ? 祈使用:语语语如go, come, show, point, give, touch, stand up ? 疑语语语:What? How many? How old? ? 指示代:语语this, that理解及使用: ? be语语语语语的一般在 ? 普通名的语语语语语语语语语语语语语语语语数和有的数形式,如:ear/ears, shoe/shoes? 语语语语语语的形容,如:small, big, green ? 限定:语语a, the, my, your, his, her ? 代:语语I, you, he, she, it, they语语: ? 有个人情况的语语语语语语语语语 ? 所在考内的语语语语语语语物品名称 ? 语部与身体各部位名称 ? 家语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语物和中的常物名称，如:牛、羊、、猪等, ? 20以内的数字 ? 语色和服装语音:要求语语语语语语音音正确 2语交能力:语语语语 ? 听懂考官语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语短、的、要求和,并以相的作做出反,予肯定或否定的短回答 ? 用和短的语语语语语语语语语语语语句行交 ? 使用基本的和描述个人或景的情况语语语语语语语语语语语语语语语语言功能: ? 指明人或物的位置 ? 语语语语语语语描述人、物和景 ? 描述的语语语语语事 ? 告知有的语语语语语物品新增语语语语语法目:理解: ? 一般语语语语语语在的句 ? 疑语语语:Who, Where ? 一般语语语语语语语语在行的句 ? 限定:语语some, any理解与使用: ? 一般语语语在 ? 某语语语语语语语语有某物的表达:there is / are, 和has / have got ? 表示位置的介:语语in, on, under, between, next to ? 限定:语语our, their ? 所属代:语语mine, yours, his, hers ? 语语语语语语语语语语“一般在行的用Yes”和“No”直接回答语语: ? 家中各房语语语名称 ? 家中的物品名称 ? 家庭和朋友 ? 语物 ? 本人所有的语语语语语物品 ? 星期和月份以及50以内的数字语音: ? 语语语音准确 ? 回答语语语语语语语语使用重,如:Yes, I do.? 语语, 如:I've, I'm, He's.3语交能力:语语语语 ? 理解的和要求并语语语语语语语语语语语语语语语语做出相的反? 用语语语语语语语语语语句交日常生活 ? 描述日常生活和活语语语语语语语语语语,介本人情况? 使用的:语语语语语语and, and then语言功能: ? 描述日常生活和天气 ? 表达语语语语语和日期 ? 表达能做什语语语语语语语、不能做什 ? 指明方位 ? 描述正在行的语语语语语活 ? 描述语语语语语去的状新增语语语语语法目: ? 一般语语语语语在行 ? can 和 can't 的使用 ? 表示语语语语语语的介:from, to, up, down, along, across ? 表示语语语语语语的介:on, in, at? 表示方位的介:语语near, in front of, behind, opposite ? be语语语语语的去 ? 31以内的序数语 ，用于表达日期,? 使用的:语语语语语语and, and then语语: ? 有语语语语工作的 ? 有个人语语语语语语语语语语语语语语语语熟悉的社区景,学所的 ? 有家语语语语语语庭生活的 ? 有语语语语天气的 ? 有语语语语语语语语余活的 ? 有和语语语语语语语日期的语音: ? 语语语音准确 ? 正确使用略形语语语语 语语 ，如音I'm, I've,? 语语语语与短句的基本重音和 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 初语语语段，4-6语, 考:语语语语10分语考内容:两部分语语语语语语语 第一部分:自，语语语语语语5分,语语 考生就个人感趣语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语的或任何一个熟悉的事先填写《表-topic form》，参附表语语语1,,并语语语语语入考与考官语语语语语行。 4语语语语语语语语语要求所准4个述点,语语语语 5语语语准5个述点,语语语语6语语语准6个述点。所填写的语语语语语语语语语 述点不能太语语语语语“,如:Introduction to topic” , “Conclusion to topic” , “What I did next …”, 正确填法参附表。语语语语 考官可以不按表上所语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语列序提,但表上所有各点都会到。表是4-5-6语语语语语第一部分考的, 若事先未填《语语语语语语语语语语语语语语语语表》,部分考无法行。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语内容必是考生自己准,考生不能机械背。考生要熟悉所的,理解含,言正语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语确,恰当地表达个人点并尽可能不与其他考生相同的,语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语若相同的,从不同的方面。自要准语语语语语语语语语语语语语语语语语语充分的材料,能使持5分。考生可语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语借助自的画片,照片,表,模型或物,行5分 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语的,但不可以,昆虫,爬行物或者其他活的物入考; 更不允刀语语语语语语语语语或利器之的危物品语语语语语语语考。在第一部分,所有考生要考语语语语语语语语语语语语语语语语语语官至少一个与自相的。第二部分:，语语 5分,语语考官从考生所的目中取两个,与考生行。在语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语本部分中,然考官只两个与考生交,但目中所有的考生都需语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语做充分准。考官也可使用与日常生活相的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语片展。要求考生具有相当的言能力,能述一些和语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语事情,能就一些意和打算出原因和解。考生能理解一般性语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语材主要的内容,能表达个人点,能就熟悉的与考官交个人的趣和与日常生活相的事。 在本部分,5语语语语语语语语语语语语语语语语语考生要至少考官一个与目相的。6语语语语语语语语语语语考生要至少考官两个与目相的。语语语语语 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 4语交能力:语语语语第一部分:自语语语语语 ? 就所列的4个述点以明语语语语语语语 ? 语语语语语语语语语语语语语语语考官所提,提供更多的事和? 语语语语语语语语考官至少一个与相的 ? 尽量运用本语语语语语语语语语所要求的言功能第二部分:语语 ? 理解考官的语语, 并以语语语语语语语切的回答 ? 用语语语语语语语语语语语语语语语语句行交,使利行 ? 用短直接的行语语语语语语语语语语语语语语语信息交流语语语目: ? 假日 ? 商店 ? 工作 ? 语语语语语语语语语余好或者体育运 ? 食物 ? 周末活语语语语语语语语或季性的活语言功能: ? 语语语去的事情 ? 未来的语语语语语划和打算 ? 事物语语语语语的比 ? 喜好、不喜好的表述 ? 表述作生的语语语语语语语语语繁程度新增语语语语语法目: ? 语语语语语语语语语语语语语语和常用不的一般去? 用going to 表示要生或要语语语语语语语做的事? 表示方式与语语语语语语语繁程度的副 ? 语语 but语语: ? 与自相的语语语语语语语语 ? 与中所相的语语语语语语语语语语语语? 表示语语语语语语语语语语语语语语语语语作生繁程度的副和,如:sometimes, often, never, every day, once a week ? 表示去语语语语语语语语语语的副,如:yesterday evening, last night语音: ? 与自和相语语语语语语语语语语语语, 语音正确? 句子中的语语语语语语语弱化 ? 语语语语语语语语语语语语语语去尾的三不同音,如:played |-d| , walked |-kt|, wanted |-id| 5语交能力:语语语语第一部分:自语语语语语 ? 理解考官的语语, 并以语语语语语语语切的回答? 就所列的5个述点以明语语语语语语语? 和考官就准的行语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语松随意的,中考官可能要求提供更多的信息、事和 ? 语语语语语语语语考官至少一个与相的 ? 尽量运用本语语语语语语语语要求的言功能第二部分:语语 ? 理解考官的语语, 并以语语语语语语语切的回答? 按考官的要求就某些内容作出清晰的明语语 ? 向考官至少提一个与相的语语语语语语语新增语语语语语目: ? 语日 ? 汽语语语语语和自行 ? 语语 祝活(如:生日等) ? 语语 (如:语语语语语语语语部等影院,,俱)? 音语 ? 个人最近语语语语语语生的事情等语言功能: ? 语语未来的事情 ? 表达事物语语语语语语的 ? 描述语语语语语语语去生的事情 ? 表述理由 ? 描述事件的程语语 ? 表达数量新增语语语语语法目: ? 语语在完成, 包括for, since, ever, never和 just的使用 ? 由because引语语语语的从句 ? will用于表示将生的语语语语事 ? 表示数量的副语语语语,如:a lot, not very much语语: ? 与自相的语语语语语语语语 ? 与中所相的语语语语语语语语语语语语? 语语语语语语去和未来的,如:two days ago, in the future语音: ? 自和相语语语语语语语语语语语语, 语音正确? 句子中的弱语语语语语语语和,如:I've been to… ? 基本句语语语语语语语的各 6语交能力:语语语语第一部分:自语语语语语 ? 理解考官的语语, 并以语语语语语语语切的回答? 就所列的6个述点以明语语语语语语语? 描述事件语语语语语生的序 ? 与考官就准的行语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语松随意的,中考官可能要求提供更多的信息、事和 ? 语语语语语语语语考官至少一个与相的 ? 尽量运用本语语语语语语语语语所要求的言功能第二部分:语语 ? 理解并回答考官的语语 ? 根据情况提供有的语语语语信息, 并表达自己的点语语? 语语语语语语语语语极主与考官展 ? 语语语语语语语语考官至少两个与相的新增语语语语语目: ? 旅游 ? 语语 ? 服语 ? 语章制度 ? 健康 ? 语物语言功能: ? 表达个人的点和语语语语语印象,了解他人的点和语语语语语印象? 表达意向和目的 ? 表达语语语语语和需求 ? 表达确定和不确定新增语语语语语法目: ? if 和when的从句 ? 语语语语语语语语语语语语在行用于将要生的事 ? 语语语语去行 ? 与本语语语语语语语语语语语语语语语言功能相的情,如:must, have to, need to, might ? 用于表示目的的不定式化 ( to do… )式语语: ? 与自相的语语语语语语语语 ? 与中所相的语语语语语语语语语语语语 ? 表达语语语语语语语语的,如:the day after tomorrow, in a year's time语音: ? 所用语语语语语语音正确 ? 用重语语语语语语语某明确表意 ? 在句子中相的语语语语语语语语语语语基本和音 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 中，语语7-9语, 考:语语语语15分语 考内容语语语: 三部分 第一部分:自，语语语语语 5 分,语语 与46—语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语相同,考生可自己感趣的或熟悉的作自,但不得从第三部分的中取。考生不用填写表。自的使考生有语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语更多机会运用所的言要求。考生不得将自写成面语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语材料,但可有述用的提或表,并需语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语另准一份在入考后交考官。考生准充分的材料,以便与考官能行五分的交流。考生语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语若第一部分考没有准,考不予通。 第二部分:互交流语 语，5分,语语主要考察考生主语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语展交流,把握交流走向的能力。由考官先用一段提供一情景,此后由考生语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语引互交流,即考生根据所提示的情景向考官提,了解有语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语信息,或以建。考生使用本段中各所要求的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语言交功能。考生极主地与考官不断地交流,若不能保持互交流,此不可能得高分。 第三部分:，语语 5分,语语 考官从考生所的目中取两个,与考生行。考语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语官也可使用片展。考生在7-9语语段语语语语语语语语语语语语的行交流的能力。具有更强※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 7语交能力:语语语语 第一部分: 自语语语语语 ? 准确理解并语语语语语语答考官 ? 就所与考语语语语语语语语语语语语语语语语语语语官交相的事、想法和点? 语语语语语语语语语语语语语所内容提或回答 ? 交中考语语语语语语语语语语官若打断或, 语语语做出恰当答第二部分: 互交流语语语 ? 考生通不断,语语语语语语语语语语语语语语语语保持持不断行? 需要可考语语语语语语语语语官其看法 ? 根据内容运用以下言交功能语语语语语语语语语语语语语语? 语告 ? 建语 ? 语语语语语语述去的 ? 表达可能性和不确定性 ? 表达同意和分歧第三部分:语语 ? 在交中自语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语然地与考官相互提或答,保持与考官的交流 ? 若语语语语语语语语语语语语语语语语中断,能法使行 ? 表示去语语语语语语语语语语 常常做某事的短used to新增语语语语语目: ? 教育 ? 民族俗语语 ? 城市与语语语语村生活 ? 青年文化 ? 童年语语 ? 语语语语语语语染和物回收利用考生在表达中能使用以下所语语语语语语语语语语列目新增语语语语语法目: ? 第二条件句,即:与在语语语语语语语语语语语事相反的条件句，If I were…, I would…, ? 被语语语 ? 由系语语语语语语语语引的从句 ? 表示告语语语语语语语语语语语语语语语语和建的情和短,如:should / ought to , could , you'd better等表 ? 示可能性和不确定 性的情和短,语语语语语语语语语如:may , might , I'm not sure等 ? 语语语语语语语篇接,如:though , in case等语语: ? 与自相的语语语语语语语语 ? 与中所相的语语语语语语语语语语语语? 表示同意, 不同意的语语 ? 语语语语语语语语语语语语语语方所的表示出趣的用, 如:Really ? Oh dear ! Did you ? ? 用于短瞬思考以回答他人的用语语语语语, 如: Well … Um 语音: ? 所用语语语语语语音正确 ? 运用升语语语语语语语语语表示感趣或惊 ? 多个句子语语语语语语语中的 8语交能力:语语语语第一部分:自语语语语语 ? 准确理解并语语语语语语答考官 ? 就所与考语语语语语语语语语语语语语语语语语语语官交相的事、想法和点? 若考官插打语语语语语语语语语语语语语语语断,能运用有效交策略? 必要改用以语语语语语语语语语语语语语语保持持行第二部分:互交流语语语 ? 考生主语语语语语引交 ? 语语语语语语语语语语语语语语语语考官的答做出述,保持持不断? 与考官共同语语 ? 尽量运用以下言功能语语语语 ? 表达感情和情语 ? 表达不可能性 ? 语语语述他人的 ? 推断 ? 语语语语和阻第三部分:语语 ? 语语语语语语语极主与考官交流 ? 在交流中断,能使语语语语语语语语语新增语语语语语目: ? 社会和生活水平 ? 个人价和理语语语语想 ? 有自己或语语语语语语语语语他人的工作 ? 超自然无法解的语语语语语语语语语语象，如外星人,? 国内语语语语境 ? 公众人物考生在表达中能使用以下所语语语语语语语语语语列目新增语语语语语法目: ? 第三条件句,即与语语语语语语语语语语语去事相反的条件句，If I had done…, I would have…,? 语语语语在完成行 ? 语语去完成 ? 语语语语语语语语语语语语接引使用述,如:say , tell , ask , report , advise , promise 等? 语语语语语接短,如:even though , in spite of , unless ? 语语语语语接上下文的短,如:so to continue , in other words , for example 语语: ? 与自相的语语语语语语语语 ? 与中所相的语语语语语语语语语语语语 ? 引用他人的语语语语语, 如: say , tell , ask? 使方语语语语语语语语语更多的用, 如: And then ? And what about you ?等语音: ? 所用语语语语语语音正确 ? 运用重、表语语语语语语语语示情感 9语交能力:语语语语第一部分:自语语语语语 ? 准确理解并语语语语语语答考官 ? 就所与考语语语语语语语语语语语语语语语语语语语官相的事、想法和点 ? 突出重点语语语语 ? 交中语语语语语语语语语若考官插打断, 能运用的语语语语语语语语语语语语引回原内容? 与考官共同语语语语第二部分:互交流语语语 ? 考生主语语语语语引交 ? 语语语语语语语语语语语语语语语语语了解情况,并就考官的回答一展和,保持持不断步? 促使考官语语语语语语语语语语语语其看法以更好展 ? 恰当地运用以下言功能语语语语 ? 表达憾语语语语语语语语、愿望和希望 ? 表达想语语 ? 语语语语语措表达 ? 语语语语衡各 ? 语语语语语语语语语语语语述去的行或事情的程第三部分:语语 ? 语语语语语语语语语极主与考官互交流 ? 根据考官的述一语语语语语语语语语语展步内容 ? 在交流中断,能改用和方式使语语语语语语语语语语语语语语语语语语新增语语语语语目: ? 梦和梦语 ? 犯罪和语语 ? 科学技语 ? 语语语语语语语语和事物的迷恋 ? 全球境语语语语 ? 语语语语语语语语，如:服装、建筑、汽、家具等,考生在表达中能使用以下所语语语语语语语语语语列目新增语语语语语法目: ? 语语语语名和/或不定式的语语 ? 语语语语语语语语语语语情的被形式 ? should / must / might / could ，语语语语语在完成 ? wish 和hope后正确的形式语语语语 语语: ? 与自相的语语语语语语语语 ? 与中所相的语语语语语语语语语语语语 ? 用于接上文的用语语语语语语语, 如: As I was saying, Anyway … ? 接的用语语语语语语语, 如: I mean, you know, Well, let me think … 语音: ? 所用语语语语语语音正确 ? 运用重, 语语奏突出要点 ? 用表语语语语语语示度 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 高，语语10-12语, 考:语语语语25分语 考内容语语语: 五部分 第一部分:自，语语语 语5 分,语语 语语语语 语语语语语语语语语语语语语语语语述自的,要求内容完整,表达。述限于5分内。考生准一份的提语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语在述前交考官。考生不得写好的文章入考。 第二部分:自，语语语语语 语5 分,语语考生准自,考考语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语就内容与步官可能就提出的,以准一考官语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语及的点、行。考生能涉意以第例一部分述中所作一步的明或。考生就语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语第一部分述的内容与考官展,考生极主参与,语语语语语语语语语语语语语语语语而不只是回答考官的。 第三部分:互交流语 语语，5分,语语由考官先用一段语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语提供一情景,此后由考生引互交流,即考生根据 所提示的情景向考官提,了解有语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语信息。考生极主地与考官不断地交流。一部分用5分。考语语语 生若不能互交流,不能持语语语语语语语语语语语5分,考生就不可能在部分取得高分。语语语语语语语语语语语语语语语语语 第四部分:听力， 3 分,语语听力部分有两:语语语语 1.要求考生根据听力的材料提供一个合适的语语语尾, 2.要求考生明听力语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语材料中的参与者,事情生的情景或合。考生只需用的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语回答来完成两。听力中,因听力材料短,要求的回答也,所以考生无需作笔。但听力部分要求考生有高的各语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语听力技能,如、推断、推等。下面是两的形式: 第一考语 语，例11 语, Tony's grandfather, Jonathan, had been a fisherman and had lived in a small fishing village. The family had moved away and Jonathan had died before Tony was born and they'd never talked about him or the village. But one day, a very strange and curious thing happened. When Tony was 40, he was in a car crash and it affected his memory in a very peculiar way. When he was asked by the police for his name and where lived, he replied Expected response: … that his name was Jonathan and he lived in a small fishing village.第二考语 语，例12 语, It's so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can't read a newspaper, you can't go and make a cup of coffee but you daren't fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I'd been watching the screens for three hours when I really thought I'd caught a thief but it just turned out to be Mr Brown from Finance. Question: What is the man's job and who does he work for? Possible answer: He's a security officer for a large company. 第五部分:， 语语 6分,语语考官从考生所的中取两个,与考生行语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语比深入的。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 10 语交能力:语语语语第一部分:自语语语 ? 语语语语语语语语语语语语语语语语述自,内容清晰,构次分明 ? 语语语语语语语语语语语语语语述中,重点解要点,因果由明清楚第二部分:自语语语语语 ? 语语语语语语语语语语考官就所的内容提或述 ? 与考官就所内容中的语语语语语语语语语语语语语语某几个行 ? 语语语语语语语语语语语语语考官所提的以一的明或解步第三部分:互交流语语语 ? 互交流中语语语语语语语语语起主作用 ? 相互语语语语语语语语语语语语语答使互交流自然利行第四部分:听力 ? 听懂听力材料,准确理解其含语 ? 能根据上下文、法、所提供的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语信息,判断作者或者的度、心及意 ? 语语语语语语下文要的内容 ? 利用法、的知能分语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语辨清听力材料内容及人物第五部分:语语 ? 与考官展语语语语 ? 主语语语语语语语语整的内容 ? 语语语语语中表达比自如 新增会目:语语语语 ? 家庭成在家中的作用、地位、语语语语语语语语语语语语语语语影响力等? 国上的语语语语语事件 ? 恐吓 ? 男女均等机会 ? 学校程语语 ? 社会语语 ? 青年人的行表语语语 ? 地球的未来 ? 互语语语语语网的使用 ? 科学语语语语展成果 ? 商品，如语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语尚、品牌、价内涵、不同年人群的点等,? 语语语语语语力的消除考生在表达中能使用以下所语语语语语语语语语语列目新增语语语语语法目: ? 使用的句型比 7、8、9语语语所要求的更 语语: ? 与自及中所相的语语语语语语语语语语语语语语语语? 修语语语语语语副,如:basically, quite, certainly ? 增气强语语语语语的副,如:absolutely, completely, totally ? 推语语语语语语语语性的,如:I may be wrong but…, Don't you think it might be… ? 表示先后的,语语语语如:firstly, finally语音: ? 所用语语语语语语音正确 ? 运用重、及语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语音高低使考官一直保持趣11语交能力:语语语语第一部分:自语语语 ? 语语语语语语语语语语语语语语语语述自,内容清晰,构次分明 ? 语语语语语语语语语语语语语语述中,重点解要点,因果由明清楚第二部分:自语语语语语 ? 能就自述中所的语语语语语语语语语语语语语语语语语明步意或点作一 ? 语语语语语语语考官提的作出回答第三部分:互交流语语语 ? 语语语语语语语语语语语语语极主把握互交流的内容 ? 能根据交情况改内容语语语语语语语语语 ? 能利束互交流语语语语语语语语第四部分:听力 ? 根据音推语语语语语语语语语语语语断出所听材料中的含意 ? 具有用表语语语语语语语语语语语语语语达法及口体的能力第五部分:语语 ? 能的内容语语语语语语语 ? 能从方含语语语语语语语语语语语语语语语语语糊、不很明确的用中理解方 ? 能考语语语语语语语语语语官的言提出看法新增会目:语语语语 ? 独立自主 ? 媒体 ? 抱语语语语、志向 ? 广告宣语 ? 语语旧矩 ? 生活方式 ? 行语语语榜 ? 文化语语 ? 语争 ? 个人利语语 ? 青年的利语语 ? 语语语语考生在表达中能使用以下所语语语语语语语语语语列目新增语语语 语:法目 ? 使用的句型比 7、8、9语语语所要求的更 语语: ? 用于不同意他人意语语语语语语语语语语语 的一些表达法,如:That's a good point but…, Perhaps I didn'texplain my point clearly … ? 委婉语语语语语语语语语语气的一些,如:It's quite difficult, If I could just ask ? 用于接上文的用语语语语语语语, 如:I'd like to begin with…, On the other hand …, So to sum up ? 表示语语 语语如慎的用,:It tends to be, It seems as if? 含糊、不明确的用,语 如:a bit more, a hundred people or so 语音: ? 所用语语语语语语音正确 ? 运用重, 语语语语语语语语语语语语语语语语语、音等手段表示意上微妙的化 12语交能力:语语语语第一部分:自语语语 ? 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语述自,内容构清晰,次分明,按考官要求灵活整述的? 语语语语语语语语语述点,性强第二部分:自语语语语语 ? 能有效地考语语语语语语语语语语语语语语语语语官的或一些以回答的第三部分:互交流语语语 ? 语语语语语语语语极主把握互交流 ? 能使考官配合交流 ? 能利束互交流语语语语语语语语第四部分:听力 ? 能听懂抽象语语语语语语语语语语语语的、内容不熟悉的 ? 能听懂所有的内容 ? 能理解含的语语语语语意思第五部分:语语 ? 能不受言制自由行语语语语语语语语语语 ? 能熟语语语语语语语语语语语语运用保持不原意的新增会目:语语语语 ? 本语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语不,考官可以任意前面各的考生在表达中能使用以下所语语语语语语语语语语列目新增语语语语语法目: ? 熟语语语语语语语语语语语语语语语语运用英构思,并能清晰确切表意 ? 运用不同表达方式以能表达语语语语语微的差 语语: ? 能运用相当数量的用表语语语语语语语语语语语语达法及口体表达法 ? 能运用表示体、同情语语语 语语如他人的,:I see what you mean but…,That must have been very difficult… ? 用于表示不同意他人意语语语语语语语的,如:Well, I don't see it like that…, That may be true for you… 语音: ? 运用符合英重及的,使听者语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语毫无困地听懂了解自己 ? 所的语语语语