湖北省武汉市2013调考试卷分析

2013年武汉四月调考与往年中考英语试卷对比分析 注意：加黑部分为重点，蓝色字体为今年题型与往年题型变化部分，粉色字体    为2013年四月调考具体分析。 一、2013武汉市四月调考英语试卷纵览 在试卷构成上， 基本上与往年保持一致（听力有细微改变,详细见听力模块分析）。2013武汉市四月调考英语试卷分为第一卷和第二卷，第一卷为选择题（分值85分），第二卷为非选择题（35分），全卷共有120分。2013年四月调考英语听力测试的比重与2012年中考相同，约占全卷的20%， 听力测试总体难度高于2012年中考听力测试。测试内容更加突出日常交际话题，语速与2012年中考相当，为每分钟120词左右。 笔试内容分基础知识和综合运用两部分，分布在选择题和非选择题中。基础知识主要考查考生对英语基础知识的掌握，即对英语的词、句篇、基础语法和交际对话（更加灵活化，生活化）进行检测。测试内容尽可能突出语境的作用，鼓励考生从上下文意中得出答案。综合运用能力部分突出对篇章的考查，考查篇章的理解尤其是归纳能力，非常强调答案和篇章的相关性，而不是考生的主观意识。2013年四月调考英语考试的作文难度较小，写作话题为学生们所熟悉的与保持健康相关的内容 就题型来看：2013年四月调考英语试卷有以下七种题型， 其中包括词汇短语的辨析，语法部分的考查包括三种时态，5大词性， 宾语从句以及情景交际用语。 二、2013武汉市四月调考英语试卷各个板块分析 听力版块分析 2013中考英语听力部分满分25分， 共分为三节。第一节为听问题找答句， 共4小题， 满分4分。 第二部分为听对话回答问题， 共8小题， 满分8分。 第三节为听对话或独白， 完成对话或独白后的几个问题， 共4段对话或独白，共13小题， 满分13分。 注意：今年听力板块略作了调整，第一节的分值又5分变成了4分，第二节的分值由7分变成了8分。难度有所增加。 单项选择版块分析 一、2013四月调考英语和2012中考英语以及2011年中考英语对比： 考点和难度星级 数量   2011年中考 2012年四调 2012年中考 2013年四调 一般现在时态 ☆ 1题 1题 1题 1题 一般过去时态 ☆ 1题 1题 1题 1题 现在完成时态 ☆☆ 1题 1题 1题 1题 日常交际用语 ☆☆ 3题 3题 3题 3题 词汇辨析 ☆☆☆ 7题 7题 7题 7题 情态动词 ☆☆☆ 1题 1题 1题 1题 宾语从句 ☆☆☆ 1题 1题 1题 1题           从以上格中给2013年中考的孩子们的一些启示： 1. 四月调考就是当年中考的风向标，不仅考查知识点一样，练考查的题目数量都一样。所以今年的四月调考试卷对于初三的学生来说尤为重要。 2. 2011年中考和2012年中考单项选择考查模式固定。其中时态只考查了三种：一般现在时，一般过去式和现在完成时。 考点 考点细节   2012年四调 2011年中考 2012年中考 2013年四调 日常交际用语 How are you doing? Would you like...? Help yourself to....的回答. Would you mind...?的回答，电话用语和第一次见面 How are you doing? Would you like...? Help yourself to....的回答. How is everything doing? Have a nice weekend 的回答、sorry的回答 词汇辨析 介词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题 连词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题 介词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题 介词1题，名词1题，不定代词1题，动词3题，形容词1题 情态动词 must be表肯定推测 can't be表否定推测 must be表肯定推测 may的否定回答needn’t 表不必 宾语从句 语序 语序 语序 语序           从以上表格中给2013年孩子们的一些启示： 从上面两个表我们可以得出以下结论： 1.考查知识点稳定，考点重复度高：从2012年四调，到2011年和2012年中考 均考查相同的七个考点，尤其是在2012年四调和中考中，题目出现的        顺利都基本不变。甚至部分题目只改了题干中人物的名字。 2013年四调也反射出了2013年中考要考察的知识点。 2. 考查趋向词汇辨析：这三次的考试趋势告诉我们，四月调考和中考重视交际，                  词汇辨析和时态的考查，并且词汇辨析的地位越来越重要 3. 单选重视基本点：2013四调非常重视基础知识点的考查，词汇辨析题目较 难，但基础题偏多，能保证大多数孩子单选的基本成绩。 4. 重视旧词新意和习惯用法：2013四调考查了特别多的词语的习惯用法和旧词 新意。比如：let me see，blow up等。如果孩子的 词汇积累不够，是很难答案这些拉分题的。 完型填空板块分析 一、 历年命题特点分析 “完型填空”（Cloze）是初中英语试题考察的必考题型，也是同学们较难把握的题型之一。它是对学生阅读能力，语法知识，逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。因此，要做好完型填空，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。 1. 考查形式： 基本上都是从短文中抽去若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案（其中包括一个正确答案），让考生选出正确的答案。 2. 考查能力： 主要考查学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等，而不是单纯对语法结构的考查。 3. 试题特点分析： a.降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。 b. 注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。 二、完形填空版块分析   年份及难度星级 2011年 ☆☆☆ 2012年 ☆☆☆ 2013年四调 ☆☆☆ 分值 15分 15分 15分 篇数 1篇 1篇 1篇 题材 生活故事（残疾孩子母亲的经历） 教育性故事（孩子面对失败） 生活故事（男孩子要给妹妹买圣诞礼物的经过）         从上表我们可以得出以下结论： 1. 考查方式渐渐固定：从2009年以后都是每年考查1篇，15小题，300字左右。 2. 题材固定在生活故事上：完型在选材时注重选择与孩子们生活很接近的文章，比如，校园事件，故事，社区事件，故事，名人励志故事和社会热点大事。 3. 难度适中：2013年四月调考的完形填空难度适中。 4. 重视词汇和上下文关联：对孩子们基础词汇的要求较高，要求孩子熟知基础词汇的用法，近义词区别，固定搭配及其基础词汇另外的特殊含义。另外，在做题过程中要学会根据上下文来推测答案，有时在文中甚至可以找到原词，所以遇到不会的题目不必害怕，做好记号，沉着应对。 三、2013中考备战计划 1. 通览全文，掌握大意。做题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。 2. 先易后难，完成各项。通览全文后，对文章有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。 3. 复读全文，消除疏漏。完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。 阅读理解板块分析 一、 高频考点—阅读理解板块比重分析 通过分析近年来武汉市中考英语真题， 我们不难发现阅读理解在历年中考中的分值为30分，所占的比重均为25%， 分值稳定， 所占比重稳定。 历年阅读板块所占比重和其他板块对比（10—12阅读理解所占比重相同、2013年四调比重也是相同）： 由以上图表可以看出： 1. 比重变化不大。 近三年武汉市中考英语题型变化不大， 阅读理解部分所占比重不变。 2. 阅读所占比重最大。 阅读理解板块是中考所有板块汇中所占比重最大的板块。可见，在中考中阅读理解是非常重要的。 2、历年考查知识点及难度分析 2013年四调把A篇与B篇换了一下位置，这样的安排也符合从易到难的逻辑思维。 历年阅读理解部分所涉及话题及知识点： 年份 A篇 B篇 C篇 10年 记叙文 应用文体 记叙文 The breath of courage An ad of food and drink A disabled man and I 11年 记叙文 应用文体 记叙文 The wisdom of parents The laboratory rules The most beautiful heart 12年 记叙文 应用文体 记叙文 A young couple An ad of a family pub A white envelope 2013年四调 应用文体 记叙文 记叙文 An ad of the pet shop Don’t break the kid’s heart Billy Mills, a sporter         由以上图表， 我们可以发现： 1. 题型构成基本不变。 每一年中考的阅读理解部分的题型构成基本不变。 共三篇阅读理解，总词量为700—800词， 第一篇和第三篇均为记叙文， 而第二篇则为一篇应用文体。 2. 话题集中。 除了第一篇为应用文体之外， 记叙文的话题均为和学生和年轻人相关的话题。 其中，涉及到最多的话题就是残疾人群励志的故事（2013年四调中为Billy Mills这名运动员的励志故事）和父母和子女的关系（2013四调中为对待孩子的态度）的话题。 3. 难易题目分明。 应用文体的词数最少， 难度最少；一般情况下阅读理解的第三篇难度最大，今年也是如此。 三、考查方式解析 年份 A篇 B篇 C篇 11年 词句理解题 细节理解题 细节理解题 推理判断题 选最佳标题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 推理判断题 词句理解题 主旨概括题 12年 细节理解题 词句理解题 推理判断题 细节理解题 主旨概括题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 词句理解题 推理判断题 选最佳标题 2013年四调 推理判断题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 细节理解题 推理判断题 细节理解题 词句理解题 细节理解题 选最佳标题 细节理解题 细节理解题 词句理解题 细节理解题 主旨概括题         从以上图表可以看出： 1. 细节理解题是出现频率最高的题型， 尤其是各年的第二篇—应用文体， 以细节理解题为主。因此， 考生要通过训练逐渐养成联系上下文理解语句的含义，从细节中找到答案的技能。 2. 除了细节题之外， 还有主旨概括题、推理判断题和选择最佳答案是每年的必考题型，而这三种题型需要学生能很好地理解出作者的所思所感才能作对，所以考生应对以上三类题型进行针对性的训练。 备考策略： 1. 词汇和短语是我们阅读理解的基础，在备战词汇部分的时候，首先要把词汇量的拓展放在首位， 而词汇量的拓展也是在为自己的阅读打基础。 2. 重视阅读技巧。 除此之外，读懂阅读文章只完成了阅读的一个部分，读懂未必能做对题目，有些地方没读懂，未必做不对题目。所以阅读的技巧就显得尤为重要，在这里给大家提一点建议， 在做阅读理解题时，首先应该先看文章的第一段和最后一段，如果第一段和最后一段较长，那就要看他们的首尾句，花大概20秒的时间熟悉文章话题，然后再看清题目，画出题目中的关键词，带着问题和关键词在文中锁定范围，最后细读找出答案。 词与短语填空板块分析 一、近三年词与短语填空板块分析 词与短语填空整体的难度较低。只要大家平时词汇基础很扎实，一般都能够拿高分。比较近三年中考词与短语填空，我们发现这个板块也是稳中有变的。 年份 考查内容 考查词汇的个数 分值 2010 短文填空 6 5 2011 短文填空 6 5 2012 句子填空 6 5 2013四调 句子填空 6 5         从上表我们不难看出，每一年可以选择的词或者词组总数不变，都是六个。其中有两个是短语。考查的内容从之前的短文填空改成了句子填空。这个变化也是为了与后面的阅读理解填词区分开。 二、词与短语填空的考查方式和考查重点 1. 考查方式 从2012年开始词与短语填空一改往年短文填空的形式而采用句子填空的方式来考查，难度降低。 2. 考查词汇 再来看一下此题中考查的词汇。 love,show up, beautiful, prefer, favorite, stay up 共六个词， 有一个词是多余的。 六个词中包括四个词（主要是形容词和动词）和两个动词短语。可以看到，此题所涉及的六个词都是考生在初中阶段学习过的词汇， 并没有出现偏难怪词。 3. 考查理解能力 此类题型是把词汇放到篇章中去考查， 所以考生除了要掌握词的用法之外， 还需要具备相应的篇章理解能力。 4. 不需要改变词型 另外， 考生需要注意的一点是此题不需要考生对词汇进行变形， 只需要填入正确的词即可。 5. 重视四月调考 从2012年的四月调考与中考的词与短语填空上可以看出，所填的词汇完全一致，而题目中的句子相似度也高达90%，句子意思和考点不变，只是修改了个别单词。所以，2013年的四月调考词与词语填空对于2013年的中考词与词语填空是有很大价值的。 备考策略： 1. 把学过的中重要的动词短语进行归纳。例如show up ，stay up等重要的动词相关的短语。 2. 大量练习，掌握此题所考的核心词汇。此题型较新，所以考生可能对此题型的准备不是特别充分， 所以在备考过程中要对此题型进行大量的练习， 并对考查到的词汇做重点学习，因为不排除会重复考查部分词汇。 阅读理解填词板块分析                      一、历年中考短文填词板块命题特点： 阅读理解填词这一题型是考试中得分率最低的题型，它能考查了学生的综合能力，因而备受出题者青睐，而“首字母填词”的考查形式已经基本稳定，成为了中考，考生应给予足够的重视。下面分析一下其命题特点： 1. 总词数在200个单词左右，设置10个空，只出首字母提示。 2. 文体上记述文为主，不排除其他文体的可能性。 3. 高频考查点：四大实词（名词，动词，形容词，副词）。其中又以名词和动词为主体，动词的词形变化比例比较大，通常由上下文推出词后要进行相应形式变化。 4. 检验学生对词汇量的大小及拼写的正确率，同时考查到了学生对于篇章、句子的理解与运用、猜测与联想能力。 二、2013年四月调考短文填词考察特点： 1. 考察形式不变，仍然是十个空的首字母填空。 2. 短文文体不变，仍为记叙文。 3. 考查点仍集中在四大实词。 由此可知，中考短文填词板块的考察方式历年来基本保持稳定，但也一直是在整张试卷中得分率最低的板块，2013的备考学生应该掌握好方向，有针对性的多做一些相应的练习，从而达到游刃有余的目的。 下表是2013年四调填词高频考点频率与难度表： 高频考点 考查频率 难度星级 动词 ☆☆☆☆ fall的过去式 break的过去分词 manage的过去式 accept原型 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆ 名词 ☆☆☆ relative复数形式 uncle fun（have fun 词组） ☆☆☆ ☆ ☆ 形容词 ☆☆ bad的比较级 safe ☆☆ ☆ 代词 ☆ another（但在此题中做的是形容词性） ☆☆       由上表可以看出与往年相比，今年四月调考短文填词难度有所降低。尤其是fall，uncle，fun，safe这几个词跟据文章意思都比较容易想到，但81题是"送到亲戚那里去"，对于考生来讲，想出relatives,这个词有一定难度，而且还需要填入复数形式。84题是"成功地做了某事"，manage这个词也有一定难度，而且要填入过去时形式。 三、2013年中考考生如何做好短文填词板块？ 1 整体理解，把握主旨。阅读理解填词的文中有10处信息缺失，因而考生只能通过迅速浏览全文，从整体入手了解内容大概，尤其关注文章首尾句，以便迅速抓住文章主旨，猜测作者的意图、观点。 2 补全句意，确定词义。文章信息缺失，这就要求学生根据已有的文句来理解，因而文中提供的每一个信息都会很重要，当充分利用，整体理解，前后联系，从整体上补全文意，再根据上下文补全句意，确定所需词义。一般情况，被挖空都会有上下文具体语境提示、暗示，或有一两处类似信息重复出现，以帮助学生能够答题。 3 选定词形，一锤定音。明确了所需填写的词义不等于就是找到了正确的答案，符合某空的词也许可能有几个，再根据首字母的要求就所剩无几，根据所填词的成分、作用，再确定词性。同一词形可能还会有多种词形，如名词，要注意是否可数，可数名词是单数还是复数，动词的使用与不同的时间、时态有密切的关联等等。 4 复读检查，确保无误。完成以上任务后，要将文章再复读一次，检查是否有答案与整篇不合适，有则及时修正，最后看看词的拼写，确保完全无误。 阅读理解填词应试技巧可通过一定时间、一定的专题训练得到很好的提高。但是，它是要有一定的阅读理解能力为坚实的基础，因此，学生在平时应注意自己的阅读能力的培养提高以及习惯和技巧的不断完善。 面表达板块分析                                   一、高频考点—书面表达的特点 书面表达对于考生来说是非常熟悉的传统题型。 根据题目给出的话题以及文章的要点， 考生应在规定时间内完成一篇60--80词的文章。 通过对近几年中考书面表达的分析， 我们发现以下特点： 1. 书面表达近几年的题材都比较贴近现实生活和学生生活。 此类型的题材现实感强，易于动笔，不会让同学们觉得无话可写，同时又能突出考查大家实际运用语言的能力。与暑假生活、学习生活、回忆往事等话题相关的内容成为中考的常见面孔。 2. 西方学生的学习和生活也是书面表达所关注的对象。 10年中考是写一封电子邮件，11年的书面表达是关于在英国夏令营的内容，而2012年的考题非常特别是国外特有的庭院旧物出售，让人耳目一新。 2013年四调的考题是保持健康，是学生们很熟悉的话题。但2013年中考可能继续前两年中考的走向，侧重西方学生的学习和生活。 二、 历年考查知识点及评分准则 2013年四月调考较为简单，保持健康这个话题大家较为熟悉。 但是中考话题可能还要持续前几年中考的走向，根据前三年的话题我们可以总结一下今年中考的备考策略。 首先， 来看一下近三年的书面表达分别考查什么话题。 年份 话题 2010年 写一封电子邮件，向美国的笔友介绍自己的英语老师 2011年 描述人物， 介绍自己在英国夏令营时的房东或房东太太 2012年 介绍庭院旧物出售的活动， 并发表自己的见解     由图表我们可以看出， 每年的中考书面表达的话题变化并不大。 可以看到近三年的中考话题都与学生的学习、生活相关。近三年的书面表达都是要求介绍某一个人或者一个活动，并谈谈自己的看法。仔细研究具体介绍的内容，我们发现中考书面表达的话题越来越新颖，比如今年的庭院旧物出售活动，这是西方国家中特有的一种活动，十分有趣。因此今后的话题可能会比较关注中西方国家的学生生活中不同的地方 除了要了解考查的话题之外， 考生必须要了解中考书面表达的评分原则。 只有了解原则， 考生要能对症下药， 弥补自己在写作方面的薄弱点。下面给大家展示的是2011年中考的评分细则（仅供参考）： 2012年英语书面表达评分细则： 1. 评分原则： 1.评分时，先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 2.词数少于60或多于80的，从总分中减去2分。 3.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性。 4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。   2. 评分档次： 第一档次： (3分以下) 短文包括部分信息，写出的句子有严重语法错误，表达的意思也不清楚，有较多的单词拼写错误。 第二档次： (8分) 短文包括大部分信息，写出的句子虽然有语法错误，但能表达基本意思，有较多的单词拼写错误。 第三档次： (11分) 短文包括所给大部分信息，写出的句子能表达意思且无严重错误，单词有少数几个拼写错误。 第四档次： (14分) 短文包括所给绝大部分信息，写出的句子表达意义清楚且基本无错误，单词拼写基本正确。     备考策略： 1、 注意词汇，语法的积累， 具体来说就是做完题要总结重点的单词和句子， 并且坚持复习， 掌握其用法。 2、 平时要多些作文练笔。要有不畏难的心态， 从简单的短文开始写起，但是切记不能不写， 经过练笔， 就肯定会有所进步的。 3、注意学习优秀的文章， 扩大阅读量， 开阔视野。这样作文就会比其他人写得好， 因为的知识面广， 这一点对于写作来说很重要。