读经的好处

读经的好处 讀經的好處 1. 開發記憶力(根據教育心理學0~3歲 3~6歲 6~13歲) 2. 品德提升(定心、定性,讓經典來陶冶教化) 3. 提升國文、閱讀能力(心中有墨如蠶吐絲、銜接國高中) 4. 方式簡單(只要老師家長能識字、願陪讀) 方式 1.六字箴言法(小朋友跟我念) 2.技巧與口令(參照育錚老師的方式) 一打上課鐘 值星官喊,即每天的值日生,兩個在台上領讀,一個在巡堂。巡堂的那個比較大,謂之值星官,等於班長,大家輪流做,訓練領導能力, 值星官,「椅子,」全班,「正，」然後把椅子拉進去,背平貼在椅背上,坐姿就端正了,然後依序問,「桌子,」「經書,」「身體,」皆答,「正，」 值星官,「左手,」全班,「壓，」值,「右手,」全,「指，」 這些口令是仿效福智的,這樣做有助於收束班級氣氛,上課要有上課的樣子,正所謂西諺云,「工作時工作,玩樂時玩樂」若是任憑學生歪七扭八隨意坐讀,表面上自由,實際上老師是會自討苦吃的,因為學生養成了散漫的讀經習慣或上課模式,師生都會有罪受。 學生養成了一上課就把桌椅排好的習慣,教室井然有序,就不大有人會趁機吵鬧玩笑了。 3.訣竅(若擔心孩子一開始會累或不適應) 輪著讀:1.男生一句女生一句 2.前三排一句後三排一句 3.單號一句雙號一句 ※ 相信孩子,他們精力旺盛,只要您堅定的信念與熱誠的賞識,經將成為一項愉快的課程。 讀經的好處 5. 開發記憶力(根據教育心理學0~3歲 3~6歲 6~13歲) 6. 品德提升(定心、定性,讓經典來陶冶教化) 7. 提升國文、閱讀能力(心中有墨如蠶吐絲、銜接國高中) 8. 方式簡單(只要老師家長能識字、願陪讀) 方式 1.六字箴言法(小朋友跟我念) 2.技巧與口令(參照育錚老師的方式) 一打上課鐘 值星官喊,即每天的值日生,兩個在台上領讀,一個在巡堂。巡堂的那個比較大,謂之值星官,等於班長,大家輪流做,訓練領導能力, 值星官,「椅子,」全班,「正，」然後把椅子拉進去,背平貼在椅背上,坐姿就端正了,然後依序問,「桌子,」「經書,」「身體,」皆答,「正，」 值星官,「左手,」全班,「壓，」值,「右手,」全,「指，」 這些口令是仿效福智的,這樣做有助於收束班級氣氛,上課要有上課的樣子,正所謂西諺云,「工作時工作,玩樂時玩樂」若是任憑學生歪七扭八隨意坐讀,表面上自由,實際上老師是會自討苦吃的,因為學生養成了散漫的讀經習慣或上課模式,師生都會有罪受。 學生養成了一上課就把桌椅排好的習慣,教室井然有序,就不大有人會趁機吵鬧玩笑了。 3.訣竅(若擔心孩子一開始會累或不適應) 輪著讀:1.男生一句女生一句 2.前三排一句後三排一句 3.單號一句雙號一句 ※ 相信孩子,他們精力旺盛,只要您堅定的信念與熱誠的賞識,經將成為一項愉快的課程。