噪声的危害和控制

八年级教学案系列——人教版 第一章第一节噪声的控制和危害 新授(10.9月) 物理教学案 内容:第一节 噪声的控制和危害 课型:新授 执笔:红 审核: 学生姓名: 组别: 组长姓名: 一、学习目标:1、了解噪声的来源和危害; 2、知道防治噪声的途径。 二、重点难点:防治噪声的途径 集体智慧 三、学习研讨: 一、噪声的来源:(阅读课本，完成下列问题) 1、从物理的角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音。我们把发声体做有规则的振动时发出的声音叫做乐音。噪声与乐音的波形对比如下: 、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常 、 和 的声音，以及2 对人们要听的声音产生 的声音都属于噪声。从这个意义上，噪声的来源非常广泛。 二、噪声的等级与危害:(阅读课本，了解如下知识) 1、等级:人们按声音的强弱把噪声分成不同的等级，用 (符号是 )作单位。如图所示装置上的噪声等级为 。 2、危害:阅读课本，了解不同等级的噪声对人所产生的影响，并记住以下环境对噪声的要求: 为了保护听力，应控制噪声不超过 分贝，为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 分贝，为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。 三、噪声的控制: 1、声音从产生到引起听觉有三个阶段: ? ;? ;? 。 2、控制噪声有下列三个途径: ? (即在声源处减弱); ? (即在传播过程中减弱);? (即在人耳处减弱)。 四、基础训练: 集体智慧 1、从环境保护的角度看，不属于噪声的是( ) A、车辆的刹车声;B、冲击钻发出的声音; C、优美的小提琴声;D、音响设备发出的震耳的响声。 2、为了保护听力，就控制噪声不超过( ) A、100dB;B、90 dB;C、80 dB;D、70 dB; 3、下列属于噪声的是:( ) A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声;B、上课时，老师讲话的声音;C、音乐厅里演奏的交响乐;D、舞台上口技演员模仿的风雨声。 五、中考链接: 1、(2005?武汉)噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的 产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20,25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在 中降低噪声的. 2、(2005 武汉)从7月1日起，在武汉市内环线以内的区域，禁止车辆鸣笛，这是在 减小噪声;武汉轻轨在离居民楼较近的地方，要装上隔音板，这是在 减少噪声。 3、(2004 黄冈)一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是( ) A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 4、假如跟你一墙之隔的邻居经常吵闹，干扰你学习和休息，下列措施无效的是 )A、赶快将门窗关紧 B、用棉花塞住耳朵 ( C、将窗打开，让空气加快流通 D、将棉毯挂在窗上 5、(2007福建厦门1)为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是( ) A(保护车辆行驶安全; B(减小车辆噪声污染; C(增加高架道路美观; D(阻止车辆废气外泄。 6(电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了( ) A.防止声音发生振动 B.减弱回声 C.增强响声 D.改变声音的频率 六、教学后记(包括作业批改):