捏泥巴教案

捏泥巴 PEP英语三上册Unit2Colours第二课时教学 阜田中心小学 彭芬芳 一、教学目标 1、知识目标 : (1) 能听，说，认读red，blue，yellow ，green四 个颜色单词和I see„.并在真实情景中运用。 (2) 能流利地完成let’s do部分的内容。 2、情感目标:激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在活动中培养学生的竞争意识。 3、技能目标:让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 二、教学重点和难点 重点:(1)能听、说、认读四个颜色单词并运用。 (2)能玩成let’s do部分。 难点:熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 三、课前准备 1(四色彩笔 2(单词卡片 3(画图纸 4. 红，黄，蓝，绿四种颜色的卡纸。 四、教学过程 step 1: Warm-up 1、 日常口语练习(复习上一节课所学内容) T: Good morning boys and girls! Ss:Good morning Miss Li T: Show me you hand ,let’s sing “Hello” 师生一起边唱边做动作。 [设计思路] 通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边做， 使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的游戏和学习做铺垫。 step 2 :Presentation—let’s learn 1、(播放课件) 让学生观看,跟着老师学习苹果的颜色用英语怎么说。“red”暂停(教师拿出一个红色的卡片) T: what colour? Ss: Red. T:yes ～ It’s red. 运用教室内的红色事物反复操练。 用同样学习其他几个新词。 2、出示不同颜色的图片，让学生快速说出来，如“I see red ” ,“green ” “blue ” ”yellow ”. 3、让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇。 step 3: Extension and Summery (1)let's do T: Show me your crayons. Show me red ,red! red! red! Show me blue ...... (let's do 部分)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。 (2) 听录音，边听边做。 (3)(时间允许) 小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令(let's do部分)，其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。 例:--Show me your red crayon. --red! red! red! (4)彩笔都准备好了后,在纸上画四种颜色并撕开。教师把单词卡片或图片贴在黑板上，让学生去匹配颜色。 [设计思路]此活动气氛较轻松，更利于学生对颜色做出准确的判断，同时训练了学生的听力和判断力，让每一个学生都有参与和锻炼的机会。也培养了学生的模仿能力. step6: Homework 用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。 [设计思路] 学生将所学知识运用到现实生活中，训练 了学生的口语表达能力。